北京师范大学心理学院导师介绍：伍新春

　　51. 唐珊、伍新春：北京市中小学生家长学习质量观的调查研究。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议小组报告。开封，2007,11,8-11。
　　52. 赖丹凤、伍新春：中小学生家长参与子女教育的态度、行为及其特征。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议小组报告。开封，2007,11,8-11。
　　53. 吴亮、伍新春：亲子在教养方式上的认知差异研究。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议小组报告。开封，2007,11,8-11。
　　54. 侯建芳、伍新春：双亲关于父亲角色的态度对父亲参与儿童教养的影响。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议小组报告。开封，2007,11,8-11。
　　55. 权江红、伍新春：教师效能系统训练对师生关系以及教师职业倦怠的影响研究。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议小组报告。开封，2007,11,8-11。
　　56. 付芳、伍新春：师生关系对学生学习动机和教师职业倦怠的影响研究。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议小组报告。开封，2007,11,8-11。
　　57. 刘畅、伍新春：应对方式对中小学教师工作压力和职业倦怠的调节作用研究。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议小组报告。开封，2007,11,8-11。
　　58. 张迪、贾荣芳、伍新春：工作特征对中小学教师职业倦怠的影响。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议小组报告。开封，2007,11,8-11。
　　59. 夏令、伍新春：冲突策略对小学生科学概念转变的影响。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议小组报告。河南开封，2007.11.8~11.11。
　　60. 吴思为、伍新春：中小学生学习动机的发展趋势及其对学业成绩的影响。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议展贴报告。河南开封，2007.11.8~11.11。
　　61. 张艳、伍新春：阅读策略教学和内容分析对分享阅读教学效果的影响。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议展贴报告。河南开封，2007.11.8~11.11。
　　62. 贾荣芳、伍新春：中小学教师工作特征的问卷编制。中国心理学会第十一届全国心理学学术会议展贴报告。河南开封，2007.11.8~11.11。
　　63. Zeng Zheng, Xie Juan, Xinchun Wu, Changyun Kang & David Anderson. Chinese visitors’ perceptions of science museum experiences: The contrast between Sino and Western world views and       practices. Paper presented at the 20th Annual Visitor Studies Association Conference (VSA2007). Ottawa, Canada, July 17-21,2007.
　　64. 伍新春、张洁：小学儿童词素意识的发展与促进。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　65. 管琳、伍新春：社会技能的教授对小学生合作写作效果的影响。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　66. 赖丹凤、伍新春：初中生数学学业求助及其影响因素。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　67. 宋广荣、伍新春、吴建民：小学生家长参与教育活动的结构、特点及其对成就目标、学业成绩的影响。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　68. 唐珊、伍新春：汉语儿童语音意识的早期发展。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　69. 吴思为、伍新春：汉语儿童形声字与异体会意字语音输出的特点及其发展。中国心理学会第十届全国心理学学术会议交流论文。上海，2005,11,24-26。
　　70. 叶青青、伍新春：学前儿童汉语词素意识的发展规律研究。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　71. 余蓉蓉、王国香、伍新春：中学教师职业倦怠与自我效能感、自尊和控制点的关系研究。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　72. 臧伟伟、梁凌寒、伍新春：团体咨询对提高大学生职业决策自我效能的效果研究。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　73. 曾筝、张爱芹、伍新春：用概念图促进和评估中学生生物概念的转变。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　74. 朱瑾、伍新春：通过分享阅读促进汉语幼儿语言发展的实验研究。中国心理学会第十届全国心理学学术会议小组报告。上海，2005,11,24-26。
　　75. 伍新春：解读分享阅读——儿童阅读兴趣与阅读能力的早期培养。第二届国际华文幼儿教育研讨会特邀大会报告。新加坡，2005,8,19-21。
　　76. 伍新春：学习方式变革的几个问题。北京学习科学研究会学术年会特邀大会报告，北京，2005,2,26。
　　77. Xinchun Wu, Hong Li. Effectiveness and influencing factors of shared-book reading. Paper presented at the 28th International Conference of Psychology (ICP2004). Beijing, China, Aug. 8-13,       2004.
　　78. Ling Xia, Xinchun Wu. The effect of text design on conceptual change. Paper presented at the 28th International Conference of Psychology (ICP2004). Beijing, China, Aug. 8-13, 2004.
　　79. Jie Zhang, Xinchun Wu, Hua Shu, Alice Cheng Lai, Richard C.Anderson. Development of morphological awareness in mandarin and cantonese speaking children. Paper presented at the 28th International Conference of Psychology (ICP2004). Beijing, China, Aug. 8-13, 2004.
　　80. Qiu,Zheng, Xinchun Wu, Hua Shu, Alice Cheng Lai. Paragraph structure awareness of Beijing and Hong Kong elementary school students. Paper presented at the 28th International Conference of Psychology (ICP2004). Beijing, China, Aug. 8-13, 2004.
　　81. Aiqing Zhang, Xinchun Wu. Students’ perception of classroom activity: Are there grade-leval and subject differences? Paper presented at the 28th International Conference of Psychology (ICP2004). Beijing, China, Aug. 8-13, 2004.
　　82. Xianggang Qin, Xinchun Wu, Kan Zhang. The relation of self efficacies, personal goals to avoidance help-seeking to different helpers. Paper presented at the 28th International Conference of Psychology (ICP2004). Beijing, China, Aug. 8-13, 2004.
　　83. Jin Zhu, Xinchun Wu, Hong Li, Jie Zhang, Zhenhong Liu. The role of pinyin in the Chinese children’s reading . Paper presented at the 28th International Conference of Psychology (ICP2004). Beijing, China, Aug. 8-13, 2004.
　　84. 伍新春、李虹：分享阅读的有效性及其影响因素的实验研究。中国心理学会教育心理专业委员会2003年全国学术研讨会主题演讲。武夷山，福建：2003,12,11 - 13。
　　85. 伍新春、姚梅林、刘儒德：教育心理学课程与教学改革的尝试。中国心理学会教育心理专业委员会2003年全国学术研讨会小组报告。武夷山，福建：2003,12,11 - 13。
　　86. 伍新春：论自我价值理论与成就动机。中国心理学会教育心理专业委员会2003年全国学术研讨会小组报告。武夷山，福建：2003,12,11 - 13。
　　87. 夏令、伍新春：不同文本对促进概念转变的作用。中国心理学会教育心理专业委员会2003年全国学术研讨会小组报告。武夷山，福建：2003,12,11 - 13。
　　88. 伊廷伟、伍新春：自我决定理论与需要概念的复兴。中国心理学会教育心理专业委员会2003年全国学术研讨会小组报告。武夷山，福建：2003,12,11 - 13。
　　89. 张爱芹、伍新春：不同年级学生对不同学科课堂活动知觉的调查。中国心理学会教育心理专业委员会2003年全国学术研讨会小组报告。武夷山，福建：2003,12,11 - 13。
　　90. 朱瑾、伍新春、李虹、张洁、刘振宏：拼音在儿童早期阅读中的作用。中国心理学会教育心理专业委员会2003年全国学术研讨会小组报告。武夷山，福建：2003,12,11 - 13。
　　91. 伍新春：语文课程标准与阅读心理：早期阅读与分享阅读的理论与实践。中国阅读学研究会“语文课程标准与阅读教学”研讨会主题演讲。无锡，江苏：2003,9,28 - 30。
　　92. 伍新春、李虹：分享阅读的有效性及其影响因素的实验研究。中国阅读学研究会第八届全国学术研讨会大会特邀报告。常熟，江苏：2003,9,25 - 26。
　　93. 伍新春、李虹：拼音在儿童分享阅读中的作用。中国心理学会第九届全国心理学学术会议小组报告。广州：2001,11,4 - 8。
　　94. 伍新春、秦宪刚：小学低年级学生的阅读兴趣与语文教材编制。中国心理学会第九届全国心理学学术会议小组报告。广州：2001,11,4 - 8。