江苏师范大学外国教育史考研大纲

　　四、文艺复兴时期的教育
　　（一）人文主义教育家
　　1、弗吉里奥；2、维多里诺；3、伊拉斯谟；4、莫尔；5、蒙田
　　（二）人文主义教育的特征、影响和贡献
　　五、宗教改革时期的教育
　　（一）新教的教育思想与实践
　　1、马丁·路德的教育实践与思想
　　2、加尔文的教育实践与思想
　　（二）天主教教育
　　1、耶稣会学校
　　六、欧美主要国家和日本的教育发展
　　（一）英国教育的发展
　　公学；贝尔－兰开斯特制；1870年《初等教育法》（福斯特法）；《巴尔福教育法》；《哈多报告》；《1944年教育法》；《1988年教育改革法》。
　　（二）法国教育的发展
　　启蒙运动时期国民教育设想；《帝国大学令》与大学区制；《费里教育法》；《郎之万一瓦隆教育改革方案》；1959年《教育改革法》。
　　（三）德国教育的发展
　　国民教育的兴起；巴西多与泛爱学校；实科中学；柏林大学与现代大学制度的确立；德意志帝国与魏玛共和国时期的教育；《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。
　　（四）俄国及苏联教育的发展
　　彼得一世教育改革；《国民学校章程》；苏联建国初期的教育管理体制改革；（2）《统一劳动学校规程》；20世纪20年代的学制调整和教学改革实验；20世纪30年代教育的调整、巩固和发展。
　　（五）美国教育的发展
　　殖民地普及义务教育；贺拉斯o曼与公立学校运动；《莫雷尔法案》；六三三学制；初级学院运动；《国防教育法》；《中小学教育法》；生计教育；恢复基础运动；《国家在危机中》。
　　（六）日本教育的发展
　　明治维新时期教育改革；军国主义教育体制的形成和发展；《教育基本法》和《学校教育法》；20世纪70－80年代的教育改革。