2015年石河子大学045101教育管理考研大纲(官方)
考研网快讯,据石河子大学研究生院消息,2015年石河子大学045101教育管理考研大纲已发布,详情如下:333教育综合概述一、教育学专业基础综合考试科
831 心理学
一、考查目标
本科目主要考核心理学的基本概念、基本事实和基本理论等方面的知识与能力
二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷题型结构
简答题: 6小题,每小题10分,共60分
分析论述题:3小题,每小题 30分,共90分
三、考查内容
(一)心理学的研究内容和范畴。
心理学的不同研究方法、心理学的学科性质、心理学的渊源与发展;内分泌腺和神经-体液调节对心理现象的影响、脑功能的各种学说、神经信号的传导过程、神经元和神经系统的基本构造和功能;
(二)感觉。
刺激强度与感觉大小的关系、感觉现象及其生理机制、感觉的基本特性与种类;
(三)知觉。
知觉加工的过程、知觉的基本特性和生理机制;
(四)注意。
注意的认知理论、注意的概念和生理机制、几种不同的意识状态;
(五)记忆。
提高记忆力的方法、遗忘现象及规律、感觉记忆、短时记忆和长时记忆的概念和编码方式、记忆的神经生理机制、记忆的概念与作用;
(六)思维。
创造性思维的特征与影响因素、问题解决的过程、策略及其影响因素、概念形成的策略和途径;
(七)语言。
语言的理解过程及其影响因素、语言的生理机制、语言的一般概念及其特征;
(八)动机。
动机与意志行动的关系、动机的基本性质和分类、动机的基本理论;
(九)情绪与情感。
调节与身心健康的关系、情绪的理论、情绪情感性质、种类与功能;
(十)能力。
能力的个体差异及影响因素、智力理论、能力的概念、能力和知识、技能的关系、能力测量的方法和手段;
(十一)人格。
导致人格差异的因素、人格理论、人格的概念与特性;不同技能的相互作用过程、动作和技能的学习过程、基本的学习理论、学习的一般概念和类型。
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