2014东师教育部课程与教学论考研复试经验

　　一，加试
　　本人跨专业，“有幸”能为各位提供加试经验。今年东师的安排不得不吐槽下，12号早上8点资格审查，跨专业加试一9：30—11：30，加试二12：30—2：30（满分100分过60就行），复试笔试3点—5点（笔试成绩计入总成绩的，满分100分）。考一天下来直接崩溃，从考场出来的同学们都是难兄难弟，跨考怎么这么难。
      德育原理：没什么好说的就是把书翻翻就好，5道主观题，举例其一，隐形课堂对学生的品德发展很重要，有人认为只加强学校物质文化建设就够了。你怎么看谈谈理由？这算难的，其他四道白话就行，别脱离“知情意行”全面发展，怎么谈都行。一般都能给过，老师很和蔼的，前提是你别激怒他。
　　教育心理学：这个有一定难度，涉及到理论知识。白话有一定难度。具体题目是:名词5个，掌握学习正迁移其他想不起来。之后就是4道论述：1科尔伯格的发展阶段论及其提倡什么的怎么进行学校德育，2写出四种学习迁移理论，简述之。其他的他也想不起来。好吧考迷糊了抱歉。
　　总的来说加试不难只要看过书基本都能过，心理学有理论知识不过初试的时候有，复试之前捡捡，混个60分一般不成问题。
　　提示：别因为加试考的不好而影响专业课复试笔试，得不偿失，加试只要你搭边写满，老师不会难为你，最重的是这东西不计入成绩，60分万岁，别着急。
　　二，专业课笔试
　　很重要的100分，题目理论性知识多而且有部分题是书本没有的，需要吃透那本《课程与教学论》陈旭远高教版（别买错书，我就是在考前3天才知道自己看错书了，12年出的书跟02年东师自己出的那本很多不同），还有注意新课改的内容（很重要）
　　课程与教学论：5个名词：cipp评价模式泰勒根舍因发现学习还有忘了；2道dt的10分题：写出下列人物的著作（布鲁姆布鲁纳卢梭泰勒赫尔巴特夸美纽斯赞科夫等等吧10个人都是大家知道的）；赞科夫的理论与维果次基的教育思想的关系;3道20分论述：教学是艺术的和科学的，你怎么看；基础课程改革内容（6点）；用教材教和教教材的区别。
　　三，专业课面试
　　随机抽取4道题（在一张纸上4道），我考的的是1.古德莱德把课程分为几个层次，分别阐明？2.教学中学生“跳一跳就能够到”是什么理论？（好吧这题原文我忘了，就是维果次基的最近发展区）3.基础课程改革的精神4.一堂好课应该具备什么元素。。还是什么来着忘了。
　　其他学生的问题我知道的有：1.简述赞科夫的教学原则2.什么是课程标准3.什么事教育行动研究。其他的真忘了，看出来了吧其实复试的推荐数目考的不多，更多考察综合能力，so，一定要全面复习。最重要的是跟前面的同学会有重复。。。所以现场公关也很重要！切记切记。看你的命了。
　　四，英语
　　得承认今年课程的英语面试很简单。形式：抽题就一道（都是些很常见的题目），读出来，翻译给考官，然后回答。具体有：你难忘的一件事;最喜欢的运动;介绍下你的性格；介绍下你最喜欢的科目等等，10道题里面会有一道超级诡异的题。今年被一个男生抽到了：说出一种教育学理论，在你生活中的运用？这题谁能懂.，谁抽到都迷糊。
　　ok，复试所有的流程就是这样，小生不才在码字的时候知道自己侥幸被拟录取，特此感谢论坛，吃水不忘挖井人，望后来者马到功成，荷花池畔待君来。

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