北京师范大学学前教育专业导师介绍：冯婉桢

　　
　　冯婉桢
　　教育学博士，讲师
　　地址：（100875）北京市新街口外大街19号
　　E-mail：fwzh714@163.com
　　研究方向：幼儿教师专业发展、学前儿童美术教育、学前教育政策

　　►教育背景
　　2007-2010年，北京师范大学教育学部，教育学原理专业，获博士学位
　　2000-2007年，河南大学教育科学学院，学前教育学专业，获硕士和学士学位

　　►工作经历
　　2010年8月至今，北京师范大学学前教育研究所（系）

　　►社会任职
　　北京市海淀区第十五届人大代表

　　►科研项目
　　主持：
　　1.         2012年，主持教育部社会科学青年基金项目“经济发展中的我国学前教育资源配置效率研究”。
　　2.         2011年，主持北京师范大学校级自主课题“促进义务教育均衡发展的改革路径研究   ——基于社会正义的视角”。
　　3.         2010年——2011年，主持北京师范大学青年教师社会科学研究基金项目“幼儿园师德标兵的成长历程——追求道德卓越的道路”。
　　4.         2010年9月—12月，主持并完成了21世纪教育研究院委托项目“诱惑与徘徊——免费师范生的选择动机与心路历程调研”，调研报告收录至2011年度的教育蓝皮书《中国教育发展报告（2011）》（杨东平主编，社会科学文献出版社，2011年3月）。
　　5.         2009年——2010年，独立承担2009-2010年度联校教育社科医学研究论文奖计划一级资助课题“教师专业伦理的边界研究”；
　　参与：
　　6.         2010年4月始，在北京师范大学教育学部与北京市石景山区教委联合建设的“绿色教育发展实验区”项目中，担任了绿色学前教育子项目中的领域专家与园所专家。
　　7.         2008年——2009年，参与北京市“初中校建设工程”的学校改进工作，担任朝阳区垡头中学校长助理，负责学校发展咨询及教师培训工作；
　　8.         2007年，参与檀传宝教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地2004年度重大研究项目“师德现状与教师专业道德建设研究”；

　　►主要成果
　　专著：
　　1.       冯婉桢著，《教师专业伦理的边界》，教育科学出版社，2012年
　　译著：
　　2.       冯婉桢等译，《儿童是艺术家》，教育科学出版社，2012年
　　参与：
　　3.       杨东平编，《中国教育发展报告（2011）》，社会科学文献出版社，2011年
　　4.       叶平枝等译：《一周又一周——儿童发展记录（第三版）》，人民教育出版社，2011年；
　　5.       檀传宝主编:《世界教育思想地图——50位现当代教育思想大师探访》，福建教育出版社，2010年；
　　6.       檀传宝等著：《走向新师德：师德现状与教师专业道德建设研究》，北京师范大学出版社，2009年；
　　论文：
　　幼儿教育类——
　　1.         和谐:绿色学前教育的伦理之韵. 中国教师. 2011（1）
　　2.         现象学视域中幼儿创新意识的内涵、表现及其培养. 学前教育研究，2009（12）
　　3.         幼儿家庭教育中的感恩教育. 学前教育研究，2007（04）
　　4.         幼儿教师的装饰性劳动. 教育学术月刊，2008（07）
　　5.         幼儿教师在观摩教学中的“表演”. 教育导刊（幼儿版），2007（10）（次年六月被《幼教博览》转载》）
　　6.         那一幕. 幼儿教育（教师版），2006（11）（卷首栏目）
　　7.         换一种眼光看私塾. 学前教育（家教版），2006（04）
　　8.         做到真正的真实. 学前教育（幼教版），2005（11）
　　普通教育类——
　　9.         在个人意愿与公共意志之间：免费师范生毕业意愿调查研究. 教师教育研究. 2011（3）（合作完成，第一作者）
　　10.     中学师德建设调查十大发现. 中国德育. 2010（04）：5-10（集体署名）
　　11.     教师职业道德规范的边界——教师职业道德规范与相关规范的区分. 教师教育研究，2009（01）
　　12.     软管理：薄弱学校改进中的管理之道. 中国教育学刊，2009（08）
　　13.     改革开放30年里的中小学德育政策. 中国教育学刊，2008（12）
　　14.     个人的失落与重建——杜威新个人主义思想述评. 中国教师，2009（19）
　　15.     差异与融合：选修课设立的双重依据. 高教发展与评估，2009（02）
　　16.     教师职业道德规范中的优先原则——兼对范跑跑事件的回应. 教育导刊，2008（12）
　　17.     中国择校问题研究——后现代视角. 教学与管理，2008（09）
　　18.     教学机智的生成与教师职后教育的教学改进. 江苏教育研究，2008（07）
　　19.     香港教育专业守则的制定之路. 中国德育，2009（01）
　　20.     改革开放30年中小学爱国主义教育内容的发展变化. 中国德育，2008（09）
　　杂文类
　　21. 峰哥. 河南教育（高教版），2006（11）
　　22. 生活?专业. 研究生教育研究，2007（04）