北京师范大学教育学部硕导介绍：余胜泉

　　学术成果
　　
　　在各类杂志与大型学术会议上发表学术论文70多篇，其中CSSCI收录专业核心刊物上发表30多篇，SSCI收录论文1篇(published by Educational Technology Research and Development)，SCI收录论文1篇，ISTP收录论文1篇。部分论文在国内产生过重大影响，参与编写教材5部、出版科普著作4本，学术专著2本，多媒体软件光盘4套。
　　著作:
　　1.《信息时代教师专业发展的模式与方法》，余胜泉、马宁，北京大学出版社，2009.4
　　2.《现代教育技术在课堂教学中的应用案例》设计与点评——数学，余胜泉、王光生，天津教育出版社，2008年6月，ISBN 978-7-5309-5300-6；
　　3.《现代教育技术在课堂教学中的应用案例》设计与点评——语文，余胜泉、陈玲，天津教育出版社，2008年6月，ISBN 978-7-5309-5300-6；
　　4.《现代教育技术在课堂教学中的应用案例》设计与点评——英语，余胜泉、孙众，天津教育出版社，2008年6月，ISBN 978-7-5309-5300-6；
　　5.《信息技术与课程整合优秀课堂教学案例库》（小学低年级段），孙众、马宁、余胜泉、北京师范大学出版社，2009年5月
　　6.《信息技术与课程整合优秀课堂教学案例库》（小学中高年级段），陈玲、余胜泉，北京师范大学出版社，2009年5月
　　7.《信息技术与课程整合优秀课堂教学案例库》（初中段），吴娟、余胜泉，北京师范大学出版社，2009年5月
　　8.《信息技术与课程整合——网络时代的教学模式与教学方法》，余胜泉、吴娟，上海教育出版社，2005.1
　　9.《网络环境下基础教育跨越式发展创新探索试验研究优秀综合案例（上、下）》，何克抗、余胜泉主编，高等教育出版社，2005.3，ISBN 7-89493-732-0
　　10.《网络环境下基础教育跨越式发展创新探索试验研究优秀综合课例》，刘小明、余胜泉主编，高等教育出版社，2003.10
　　11.《面向新课改的信息技术与学科课程整合优秀课例》，杨晓勤、余胜泉主编，高等教育出版社，2003.12
　　12.《教育技术理论导读——信息时代的教学理论与实践》，余胜泉、张建伟，高等教育出版社，2001.10
　　13.《计算机应用基础》(高等师范学校教材)，刘启明主编，编写第六、七章，高等教育出版社，2004.2
　　14.《信息技术与课程整合优秀综合课例》，余胜泉、吴娟等，高等教育出版社，2001.11
　　15.《信息技术教育应用》，余胜泉、林君芬、吴娟，北京师范大学出版社，2002.10
　　16.《教育技术学》，何克抗编，编写第九章，北京师范大学出版社，2002.10
　　17.《信息技术与基础教育课程改革优秀综合课例》，余胜泉、吴娟等，高等教育出版社，2002.10
　　18.《网络新生活》，大型信息技术科普丛书，一套5本，包括基础篇（《触网启航》）、教育篇（《学海网舟》）、娱乐篇（《交网情深》）、商务篇（《网市悠悠》）、上网速查篇（《上网一点通》），余胜泉主编，北京邮电大学出版社，2000.10
　　19.《非线性编辑系统》，余胜泉、杨可，北京广播学院出版社，2000.11
　　20.《计算机应用基础》(全国中小学教师继续教育培训教材)，何克抗，余胜泉主编，高等教育出版社，2000.9
　　21.《计算机应用基础》(全国三年制职业高中公共计算机课教材)，何克抗，余胜泉主编，高等教育出版社，1999
　　22.《计算机辅助教学》，何克抗主编，编写了有关Internet的部分的内容， 高等教育出版社，1998
　　23.《计算机应用基础》（全国高等师范院校公共计算机课教材），何克抗主编，本人编写了第三部分有关计算机网络的内容，北京师范大学出版社，1998
　　24.《信息网络与教学》，黄荣怀、余胜泉，编写第六章至第十章，人民邮电出版社，1997
　　25.《Microsoft TCP/IP网络互联》(译著)，黄荣怀、张玉洁、余胜泉，负责组织翻译小组、第一稿的统稿工作，并翻译第九至十三章，人民邮电出版社，1997
　　论文:
　　1.《学习资源标准的新发展与学习资源的发展趋势》，程罡、徐谨、余胜泉，远程教育杂志，2009年第4期，P6~12；
　　2.《基于信息生态观的区域教育信息化推进》，余胜泉、赵兴龙，《中国电化教育》2009年第8期，P33~40；
　　3.《e-Learning新解：网络教学范式的转换》，余胜泉、程罡、董京峰，远程教育杂志，2009年第3期，P3~15；
　　4.《“学习元”运行环境的设计与实现》，程罡、余胜泉、杨现民，《开放教育研究》2009年第1期，P27~36；
　　5.《泛在学习环境中的学习资源设计与共享——“学习元”的理念与结构》，余胜泉、杨现民、程罡，《开放教育研究》2009年第1期，P47~53；
　　6.《开放视野：让教师在教学评价中走向专业发展》，孙众、余胜泉，发表于《开放教育研究》．2008年第14卷6期．P84-88；
　　7.《数字教材的立体化出版》， 余胜泉 ， 现代远程教育研究 ， 2008/03
　　8.《信息时代教师专业素养的新发展》，马宁、余胜泉，中国电化教育 ，2008-05-10
　　9.《面向信息化的教师专业发展阶段描述与促进策略研究》，梁文鑫; 余胜泉; 吴一鸣，教师教育研究 , 2008年 01期
　　10.《面向教育行业的信息化知识库系统的框架研究》，谢晓林; 程罡; 刘琦; 余胜泉，现代教育技术 , 2008年 04期
　　11.《手持式设备让我们与古诗走得更近》，冉敏; 余胜泉; 刘军 中小学信息技术教育 , 2008年 第1期
　　12.《Research on the Application of One-to-One Learning in Chinese Classical Poem Education》,MinRan,ShengQuanYu,JunLiu，The 5th International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technologies in Education (WMUTE2008国际会议，EI检索) : 123-127
　　13.《Research on the Communicative Mobile English Learning Mode》, JunLiu ShengQuanYu, MinRan，The 5th International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technologies in Education (WMUTE2008国际会议，EI检索) : 60-64
　　14.《网络环境下小学生自主学习的改善措施分析》，陈杰、陈玲、余胜泉， 中国电化教育 2007/05
　　15.《课外移动学习的方法和策略》，张晋梅、余胜泉，中国教育网络 2007/06 ；
　　16.《技术进入到教育中的最高境界是技术的“消融”》，余胜泉，信息技术教育，2007/04
　　17.《中学混合式学习的教学实施模式》，谢非、余胜泉现代教育技术 2007/11，P79~83
　　18.《英语移动学习模式的研究》，张晋梅、余胜泉，中国教育网络 2007/10
　　19.《移动学习在中小学教育教学的应用》，余胜泉 信息技术教育 2007/08
　　20.《辨析“积件”“学习对象”与“学习活动”——教育资源共享的新方向》，余胜泉，杨现民, 《中国电化教育》 2007年第12期，P60~65；
　　21.《 “一对一”课堂网络环境下的教学变革》，余胜泉 陈玲, 《中国电化教育》 2007年第6期，P25~29；
　　22.《网络教学平台的新发展》, 谢晓林、余胜泉、程罡、黄烨敏，开放教育研究，2007年第5期，P12-25；
　　23.《从知识传递到认知建构、再到情境认知——三代移动学习的发展与展望》，余胜泉，《中国电化教育》 2007年第6期；
　　24.《基于手持式移动技术的教与学》，余胜泉 刘 军，《中小学信息技术教育》，2007年第3期，P9-10；
　　25.《手持式网络学习系统在学科教学中的应用模式》，余胜泉、刘军，《中国远程教育》， 2007年第5期，P64-69；
　　26.《信息技术与课程有效整合的误区分析》，吴娟、余胜泉，《电化教育研究》2006年第10期P70~72+77
　　27.《教育信息化生态观与新技术教育应用的科学发展》，余胜泉，《基础教育参考》2006年第9期特邀稿，P4~8
　　28.《建设优质资源，保障信息化教学常规化》，陈杰、余胜泉，《中小学信息技术教育》，2006年第5期，P9-10；
　　29.《区域性教育技术课题的管理与支持》，陈莉、余胜泉，《中小学信息技术教育》，2006年第5期，P7-8；
　　30.《教育技术服务弥合理论与实践的鸿沟》，余胜泉，《中小学信息技术教育》，2006年第5期，P4-6；
　　31.《城域网环境下多级分布式信息技术测评系统》，曹晓明、余胜泉，《教育信息化》2006年第8期P57~59+P64
　　32.《基于设计的研究的过程与特征》，梁文鑫、余胜泉，《电化教育研究》2006年第7期P19~21
　　33.《Modern Distance Education Project for the Rural Schools (MDEPRS) of China: Recent Development and Problems》，Shengquan Yu，Minjuan Wang，Journal of Computer Assisted Learning, Vol. 22, issue 4, page 273~283.2006;
　　34.《构建和谐“信息生态”，突围教育信息化困境》，余胜泉 陈莉，《中国远程教育》， 2006年第5期，P19~24；
　　35.《当代网校的困境与求存之道》，余胜泉、孙众，《中国远程教育》， 2006年第1期，P59-63；
　　36.《教育信息系统的进化与互联》，余胜泉、程罡，《中国电化教育》 2006年第5期，P88~92；
　　37.《区域性教育资源建设与整合》，马宁、余胜泉，《中国电化教育》 2006年第2期，P66 ~71 ；
　　38.《E-learning时代高校教材的立体化出版》，余胜泉、张泽，中国大学教学，2006年第2期，P56-59；
　　39.《“基础教育跨越式发展研究项目”实施理念与策略》，余胜泉 张文兰 何克抗，《中小学信息技术教育》，2006年第1期，P5-10；
　　40.《系统结构模式突破》，余胜泉，中国教育网络，2005年第11期，P 19~20，
　　41.《教育信息化进入深水区》，余胜泉，中国远程教育，2005年第11期下，P 60~62，
　　42.《非正式学习——E-Learning研究与实践的新领域》，余胜泉，毛芳，电化教育研究2005年第10期，P 18~23；
　　43.《区域性教育信息化的应用推进》，余胜泉，马宁，《中国电化教育》 2005年第11期，P14~19；
　　44.《在线测试分析与数据挖掘系统的设计》，开放教育研究，余胜泉、李世亮、谢小林，2005年第11卷5期，P72~77；
　　45.《农村远程教育深化发展的几个方向》，余胜泉，《中小学信息技术教育》，2005年第八期，P9-12；
　　46.An exposition of the crucial issues in China’s educational informatization.Yu, S. Q., Wang, M. J., & Che, H. Y. (2005, October). Educational Technology Research and Development, 53 (4), 88-101。 (A leading journal indexed by SSCI--Social Science Citation Index)
　　47.《网络环境下的混合式教学——一种新的教学模式》，余胜泉、路秋丽、陈声健，中国大学教学，2005年第10期，P50-56；
　　48.《生态观突围教育信息化困境》，余胜泉，《中国教育网络》， 2005年第6期，P26-29；
　　49.《校校通“应用为本”四方略》，余胜泉，《中国远程教育》（资讯版）， 2005年第3期，P52-65；
　　50.《农村远程教育工程需重新定位》，余胜泉，《中国远程教育》（资讯版）， 2005年第2期，P58-61；
　　51.《信息技术与课程有效整合的基本特征》，余胜泉、陈莉，《中小学信息技术教育》，2005年第四期，P27-31；
　　52.《论教学结构的实践意义——再答邱崇光先生》，余胜泉、陈玲，《电化教育研究》，2005年第2期，P21~26+P41；
　　53.《信息技术改进教学》，余胜泉，《中小学信息技术教育》，2005年第一期，P7-8；
　　54.《面向对象的网络课程设计与开发》，路秋丽 余胜泉，《中国电化教育》 2005年第一期，P75~79；
　　55.《建构基于学习对象的网络课程教学设计模板》，开放教育研究，孙迪、余胜泉，2005年第2期:71-772CSSCI
　　56.《从网络互连到应用互连——校校通的通途》，余胜泉、程罡，《电化教育研究》，2004年第6期。
　　57.《教育资源管理新发展》，余胜泉、朱凌云《中国电化教育》，2003年第9期。
　　58.《论论教学结构——答邱崇光先生》，余胜泉、马宁，《电化教育研究》，2003年第6期。
　　59.《教育信息化（2002）回顾与展望》，余胜泉、林君芬，《中国电化教育》，2003年第2期。
　　60.《教育资源建设技术规范体系结构与应用模式》，余胜泉、朱凌云，《中国电化教育》，2003年第3期。
　　61.《运用现代教育技术进行教学改革的先锋——“四结合”教改试验研究项目的回顾与展望》，余胜泉、吴娟、李文光，发表于《电化教育研究》2002年第三期；
　　62.《基于建构主义的教学设计模式》，余胜泉、杨晓娟，《电化教育研究》，2000年第12期。
　　63.《基于Internet的教学模式》，发表于《中国电化教育》1998年第四期，该文获多次转载和多本教科书（《现代教育技术》，何克抗主编，中师继续教育培训教材；《计算机应用基础》，何克抗主编，全国高等院校理科类公共计算机课教材）的引用；
　　64.《网络教学平台的体系结构与功能》，余胜泉，《中国电化教育》，2001年第8期。
　　65.《基于Internet的教学系统》，余胜泉，发表于《中国远距离教育》（现为《中国远程教育》）1999年第六期。
　　66.《典型教学支撑平台的介绍》，余胜泉，《中国远程教育》，2001.2
　　67.《网络教学的非量化评价》，张京彬、余胜泉、何克抗，《中国远程教育》，2000.10；
　　68.《学习对象开发工具设计》，陈天、余胜泉，《电化教育研究》2002年第四期；
　　69.《中小学信息技术环境下常见误区分析》，孙众、余胜泉，徐凤君，《中国远程教育》2002年第三期。
　　70.《信息技术与课程整合的层次》，马 宁、余胜泉，《中国电化教育》2002年第一期。
　　71.《适应性学习——远距离教育发展的趋势》，余胜泉，《开放教育研究》，2000年第3期；
　　72.《关于我国网络课程的现状与问题的思考》，林君芬、余胜泉，《现代教育技术》，2001年第二期。
　　73.《Internet与我国教育的整合》，余胜泉，发表于《教育现代化》1999年第九期；
　　74.《网络教学的评价模型》，余胜泉、刘宝艳、《开放教育研究》2003年第一期，http://www.etc.edu.cn。
　　75.《城域教育网的设计与实施》，王耀武、余胜泉，《中小学信息技术教育》2002年第五期；
　　76.《基于Internet的学习模式》，余胜泉，《中小学信息技术教育》2001年第六期；
　　77.《网络课程评价》，朱凌云、罗庭锦、余胜泉，《开放教育研究》2002年第一期；
　　78.《信息技术与课程整合的目标与策略》，余胜泉，《人民教育》2002年第二期；中国人民大学书报复印资料中心G36《中学物理教与学》2003年第4期收录。
　　79.《浅谈教育资源库建设》，罗庭锦、余胜泉，《现代教育技术》2002年第二期；
　　80.《信息技术与语文教学整合》，余胜泉、马宁、何克抗，《中学语文教学》2002年第11期。
　　81.《大型企业如何导入E-learning培训系统》，余胜泉，《中国远程教育》（资讯版），2002年第8期。
　　82.《企业E-hr、KM与E-learning应如何结合》，余胜泉，《中国远程教育》（资讯版），2002年第10期。
　　83.《如何应对加入WTO挑战》，余胜泉，《中国远程教育》（资讯版），2002年第12期。
　　84.《国际国内网络教学质量认证》，余胜泉，《中国远程教育》（资讯版）， 2003年第2期；
　　85.《SCORM:E-Learning的国际技术标准》，余胜泉，《中国远程教育》（资讯版）， 2003年第4期；