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鞍山师范学院《中国教育史》考研大纲


  五、理学教育思想和学校的改革与发展
  1、科举制度的演变与学校教育的改革
  科举制度的演变;学校沦为科举附庸;宋代“兴文教”政策;“苏湖教法”;北宋三次兴学与“三舍法”;积分法;“六等黜陟法”;“监生历事”;社学。
  2、书院的发展
  书院的产生与发展;《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨;东林书院与书院讲会;诂经精舍、学海堂与书院学术研究;书院教育的特点。
  3、私塾与蒙学教材
  私塾的发展、种类和教育特点;蒙学教材的发展、种类和特点。
  4、朱熹的教育思想
  朱熹与《四书章句集注》;“明天理,灭人欲”与教育的作用、目的;论“大学”与“小学”;“朱子读书法”。
  5、王守仁的教育思想
  “致良知”与教育作用;“随人分限所及”的教育原则;论教学;论儿童教育。
  六、早期启蒙教育思想
  1、倡导新的教育主张
  “公其非是于学校”与学校的作用;“日生日成”的人性与教育;义利合一的教育价值观。
  2、颜元的学校改革思想
  颜元与漳南书院;“实德实才”的培养目标;“六斋”与“实学”教育内容;“习行”的教学方法。

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