鲁东大学数学与信息学院介绍

　　扎实严谨的学院管理——在学生教育管理工作方面，学院始终倡导“勤学求实，励志明德”的学风，在教学工作中把塑造学生品德、尊重学生个性发展落实在日常教学管理中。学生管理实行“班主任”和“导师制”，分别负责学生的品德教育、班级文化建设和业务学习指导。近三年来，先后涌现出省级先进班集体6个，校级先进班集体12个，有6名班主任荣获校“优秀班主任”荣誉称号，3名政治辅导员被评为“优秀辅导员”，1名辅导员荣获“省级优秀辅导员”荣誉称号。

　　在学院组织建设方面，学院通过建章立制，保证工作的运行规范，通过不断加强学习，提高班子成员的理论水平和解决问题的能力，通过充分发挥党员、干部的带头作用，带动了教职工创造性的开展工作。五年来，先后获得集体表彰奖励十多次，个人表彰奖励30多人次。先后被评为 “校先进集体”、“学生支部先进党支部”、“工会工作先进”、“绿化卫生工作先进单位”、“烟台市先进基层党总支”、“校级优秀团总支”、“教学管理先进集体”“就业工作先进集体”“学生科技创新工作优秀组织单位”“山东省高校思想政治工作先进集体”等荣誉称号。

　　随着山东半岛经济、科技、教育的快速发展，数学各专业的高素质人才需求更加迫切。数学与信息学院将进一步弘扬“严谨务实，开拓进取”的精神，创造良好的教学、科研条件，努力提高学科建设和科研水平，大力推动教学改革不断向前发展，逐步提高人才培养的质量，为胶东地区的科技、教育创新做出更大贡献。

　　鲁东大学数学与信息学院始建于1958年，前身为烟台师范专科学校数学学科，是全校最早建立的四个学科之一。1984年更名为烟台师范学院数学系，同年开始招收数学与应用数学专业（师范）本科生；1997年数学系更名为“数学与计算机科学系”；2003年更名为烟台师范学院数学与信息学院；2006年更为现名。

　　朝气蓬勃的师资队伍——经过近五十年的发展，学院逐步建设了一支以具有博士学位的青年教师为主力，以中年教师为核心的师资队伍。现有教职工82人，其中专任教师76人，教授7人，副教授22人，具有博士学位23人，其中13人具有博士后研究工作经历，硕士以上学历的教师来自211学校的占95%。

　　科学合理的学科结构——学院现有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学3个本科专业，其中数学与应用数学专业被列为山东省特色专业。现有数学一级学科下的五个二级学科基础数学、应用数学、运筹学与控制论、概率论与数理统计、计算数学硕士学位点，同时培养课程与教学论（数学）、学科教学（数学），教育硕士和同等学力研究生。2006年和2011年运筹学与控制论分别被评为山东省“十一五”和“十二五”重点学科。目前在校本科生1335人，研究生29人，教育硕士42人。

　　丰硕卓越的科研成果——在近五十年的发展历程中，数学与信息学院在充分落实学校以教育教学为中心，以学科建设为龙头，以人才培养质量为关键的发展思路上，坚持以学科发展带动本科专业发展，理顺学科和学科群，依托传统的数学学科，重点发展数学学科与信息、经济、管理、生物、物理等领域的交叉学科，逐步凝练了系统控制与优化、现代分析、代数与拓扑、随机分析、科学计算、动力系统等稳定的研究方向。近五年，主持国家自然科学基金11项、山东省自然科学基金13项、国家博士后基金7项、教育部人文社科项目3项，参与国家自然科学基金18项。在《SIAM Journal on Applied Mathematics》、《Numerical Methods for Partial Differential Equations》、《Nonlinear Analysis》、《中国科学》等国外、国内核心刊物上发表论文437篇，其中SCI杂志119篇，被EI检索102篇，出版专著3部。获省部级科研成果奖2项，获省高校优秀科研成果奖14项，省软科学成果奖7项。学院先后承办了第20届中国控制与决策年会，第2届IIMST国际会议，与国内外知名专家、学者建立了广泛的联系和合作，推动了学术交流和学术研讨的水平。

　　深入持续的教学改革——为落实学校提出的“宽口径、厚基础、重创新、求发展”本科培养要求，2003年开始，学院率先实行“按大类招生，分阶段培养”的培养模式改革，将数学与应用数学、信息与计算科学、统计学专业的基础课打通，实行统一的平台课，着重学生的综合素质和能力培养，强化数学、计算机的基本理论学习和基本技能训练。一年半的平台课以后，学生根据自己的志向和兴趣自主选择专业。2009年开始，学院各专业又增设了多个专业方向，学生可以在导师的指导下，自主选择专业方向进行课程学习，为将来就业和升学打下坚实基础。五年来，获山东省优秀教学成果奖2项，主持山东省试点改革课程1门，主持山东省研究生教育创新计划项目2项，山东省教育科学“十一五”规划课题1项，出版教材9部，其中，主编普通高等教育“十一五”国家级规划教材1部，主编21世纪高职高专规划教材1部，主编高职高专“十一五” 规划教材2部，获山东省高等学校优秀教材二等奖2项。建成校级教学团队1个，精品课3门，优质课12门。

　　优良的教学条件——多年的教学改革实践，使学院在“构建培养模式，创新课程体系，优化整合教学内容，深化教学方法与手段改革，强化课程及教材建设、师资队伍建设、实验室和实习基地建设，健全教学管理和评价体系”等方面都取得了长足的进展。建成了数学建模基地、统计学实验室、统计调查实验室、数学教育技术实验室、研究生实验室、智能控制实验室等6个实验分室。拥有机器手、两级倒立摆、240余台计算机，配备了20多万元的正版软件。实验室面积600多平方米。现有资料室、阅览室、电子阅览室、学术报告厅、会议室各1个，拥有中外文图书1万多册，其中包括spring出版社自1966年以来出版的所有数学类图书。拥有中外文学术期刊80种，共13428册。

　　优异的人才培养质量——丰硕的教学、科研成果促进了人才培养质量的提高，二十多年来，学院已为社会培养本、专科生6000多人，800多人考取硕士研究生。烟台、威海两市中学数学教师中我院毕业生占52%。大多数毕业生成为所在单位骨干，许多人走上领导岗位，有的成为大型企业的工程师，有的成为教授、博导等学者。

　　2003年以来，在提高学生综合素质，突出实践和创新能力等方面成果丰硕，学生获美国大学生数学建模竞赛一等奖1项、二等奖7项，获全国大学生数学建模竞赛一等奖6项，二等奖12项，山东省一等奖45项，二等奖56项。获全国大学生数学竞赛（数学类）三等奖4项，获全国大学生英语竞赛一等奖1项，二等奖1项，三等奖10项。在2009年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛中，我院学生获山东赛区大学组三等奖1项，烟台赛区二等奖1项。近四年，学生主持大学生科技创新立项26项，在各类学术期刊上发表论文22篇，获省级优秀学士学位论文3篇，获校级优秀学士学位论文18篇。学生考研录取率四年平均稳定在35%左右，就业率达到在75-80%。

　　在研究生培养工作中，近十年的积累，学院形成了一整套人才培养模式，走出了一条高起点、高水平培养学生的路子。研究生在校期间共参与国家、省、厅课题11项，独立承担校创新基金课题6项，共发表论文136篇，被三大索引检索62篇，获省优秀硕士论文1篇，获省研究生科技创新成果奖2项。毕业的46名研究生，有19名考上博士研究生，其余应聘到高校、政府部门、事业单位工作。

　　扎实严谨的学院管理——在学生教育管理工作方面，学院始终倡导“勤学求实，励志明德”的学风，在教学工作中把塑造学生品德、尊重学生个性发展落实在日常教学管理中。学生管理实行“班主任”和“导师制”，分别负责学生的品德教育、班级文化建设和业务学习指导。近三年来，先后涌现出省级先进班集体6个，校级先进班集体12个，有6名班主任荣获校“优秀班主任”荣誉称号，3名政治辅导员被评为“优秀辅导员”，1名辅导员荣获“省级优秀辅导员”荣誉称号。

　　在学院组织建设方面，学院通过建章立制，保证工作的运行规范，通过不断加强学习，提高班子成员的理论水平和解决问题的能力，通过充分发挥党员、干部的带头作用，带动了教职工创造性的开展工作。五年来，先后获得集体表彰奖励十多次，个人表彰奖励30多人次。先后被评为 “校先进集体”、“学生支部先进党支部”、“工会工作先进”、“绿化卫生工作先进单位”、“烟台市先进基层党总支”、“校级优秀团总支”、“教学管理先进集体”“就业工作先进集体”“学生科技创新工作优秀组织单位”“山东省高校思想政治工作先进集体”等荣誉称号。

　　随着山东半岛经济、科技、教育的快速发展，数学各专业的高素质人才需求更加迫切。数学与信息学院将进一步弘扬“严谨务实，开拓进取”的精神，创造良好的教学、科研条件，努力提高学科建设和科研水平，大力推动教学改革不断向前发展，逐步提高人才培养的质量，为胶东地区的科技、教育创新做出更大贡献。