2015年云南大学050104中国古典文献学考研大纲

　　（四）文艺复兴时代的文艺美学
　　1、文艺复兴对古典艺术的批判与继承
　　2、文艺复兴时代意大利重要艺术家对自然与摹仿的思考
　　3、文艺复兴时代关于美的具有代表性的论述
　　（五）各国文学思潮
　　1、法国新古典主义：布瓦罗的著作及主要思想
　　2、英国经验主义：（1）培根关于美与艺术的论述（2）休谟的文艺美学思想
　　3、法国启蒙运动：伏尔泰、卢梭、狄德罗的文艺美学思想。
　　4、德国启蒙运动：（1）鲍姆嘉通的美学观点（2）温克尔曼的主要著作及文艺思想（3）莱辛的美学思想
　　5、德国古典美学：（1)康德的美学思想：康德的哲学体系；审美判断；祟高的分析；天才和艺术（2）歌德的生平、创作及主要美学思想（3）席勒的美学思想（4）黑格尔的美学思想
　　（六）近现代文艺美学思想
　　1、费肖尔、立普斯、谷鲁斯的文艺美学论述
　　2、韦勒克的文艺理论思想
　　3、弗莱的文艺理论思想
　　4、布鲁姆的文艺美学思想
　　5、罗兰o巴特的文艺理论思想
　　6、德里达的文艺美学思想
　　三、中国文论
　　（一）先秦时代
　　1、"文"的原初涵义
　　2、《尚书》、《诗经》、《论语》、《荀子》中与文艺相关的论述
　　3、老子、庄子的美学思想
　　4、楚文化与楚辞的艺术特点
　　（二）两汉时代：汉代的＂诗教＂思想，《毛诗序》的诗学思想。
　　（三）魏晋南北朝时代
　　1、曹丕《典论.论文》中的文学观念。
　　2、陆机《文赋》的主要观点
　　3、《文心雕龙》的主要内容
　　4、钟嵘《诗品》的主要内容
　　（四）隋唐时代
　　1、李谔的文艺思想
　　2、陈子昂的诗歌主张
　　3、白居易的文艺观念
　　4、韩愈、枊宗元的文艺思想
　　5、司空图《诗品》的诗学主张
　　（五）宋代
　　1、梅尧臣的诗学思想。
　　2、欧阳修的文学主张。
　　3、王安石的文学思想。
　　4、苏轼、黃庭坚文学主张
　　5、严羽《沧浪诗话》诗学思想。
　　（六）元明时期
　　1、元散曲的审美风格。
　　2、前后七子的文学主张。
　　3、李贽的文学思想。
　　4、公安派的文学理论。
　　（七）清朝
　　1、王夫之的文学思想。
　　2、叶燮的文艺思想。
　　3、王士禛的诗学思想。
　　4、桐城派的文学主张。
　　5、章学诚的文学思想。
　　6、龚自珍的文学主张。
　　（八）近代
　　1、黄遵宪的诗学主张。
　　2、梁启超的文学思想。
　　3、王国维的文学思想。
　　4、朱光潜、宗白华的美学思想。
　　古代汉语
　　考查目标：
　　1、掌握古代汉语基本知识；
　　2、了解现代汉语与古代汉语之间的继承、发展关系；
　　3、具有一定的古籍阅读能力。
　　考查范围：
　　一、汉字的结构和发展
　　（一）"六书"与汉字的形体构造
　　（二）形声字的结构形式与汉字的部首
　　（三）汉字的形体演变与异体字、繁简字
　　（四）古今字、通假字
　　二、古今词义的异同、词的本义和引申义
　　（一）古今词义的异同
　　（二）词的本义和引申义
　　三、词类的活用
　　（一）使动用法
　　（二）意动用法
　　（三）名词用如动词
　　（四）名词用作状语
　　四、古代汉语的词序
　　（一）宾语前置
　　（二）其他特殊词序
　　五、古代汉语的判断句
　　（一）古代汉语判断句句式
　　（二）判断词的发展
　　六、古代汉语的被动表示法
　　（一）意念上的被动
　　（二）古代汉语被动句式
　　七、副词、代词、介词、连词、语气词和词头词尾
　　（一）副词：程度副词、范围副词、时间副词、情态副词、否定副词、表敬副词
　　（二）代词：人称代词、指示代词、疑问代词、"或"和"莫"、"者"和"所"
　　（三）介词：于（於、乎）、以、为
　　（四）连词：与、而、则（然则）、虽（虽然）、然（然而）、之
　　（五）语气词：句尾语气词、句首和句中语气词
　　（六）词头、词尾
　　八、音韵学基础知识
　　（一）古今语音的异同
　　（二）上古音简说
　　（三）古书的读音问题
　　九、古代汉语修辞方式
　　（一）引用
　　（二）譬喻
　　（三）代称
　　（四）互文
　　（五）夸饰
　　（六）委婉
　　十、古书的注解、标点和今译
　　十一、古汉语常用工具书
　　现代汉语
　　考查目标：
　　1、系统掌握现代汉语的基本理论，熟悉学科基础知识和基本概念。
　　2、能运用现代汉语的基本理论来分析语言现象。
　　考查范围：
　　一、现代汉语概述
　　（一）现代汉民族共同语
　　（二）现代汉语方言
　　（三）现代汉语的特点
　　（四）现代汉语的国内、国际地位
　　（五）新时期语言文字工作的方针、任务
　　二、语音
　　（一）现代汉语语音基础
　　（二）声母
　　（三）韵母
　　（四）声调
　　（五）音节结构
　　（六）音变
　　（七）音位
　　（八）朗读和语调
　　（九）语音规范化
　　三、文字
　　（一）汉字的性质、作用
　　（二）汉字的形体构造及形体演变
　　（三）汉字的整理和简化
　　四、词汇
　　（一）词汇和词的结构
　　（二）词义的性质和构成
　　（三）义项、语素理论
　　（四）语义场理论
　　（五）语境理论
　　（六）词汇组成
　　（七）熟语
　　（八）词汇发展
　　五、语法
　　（一）语法学基础概念和汉语语法体系
　　（二）汉语词类（实词）
　　（三）汉语词类（虚词）
　　（四）汉语短语
　　（五）汉语句法成分
　　（六）句型和句式
　　（七）句法失误
　　（八）复句
　　（九）句群
　　（十）标点
　　六、修辞
　　（一）修辞学基本概念和理论
　　（二）常用修辞格
　　（三）语体风格
　　语言学概论
　　考查目标：
　　1、系统掌握语言学的基本理论，熟悉学科基础知识和基本概念。
　　2、了解语言学的历史、发展、原则和方法。
　　3、能运用语言学的基本理论来分析语言现象。
　　考查范围：
　　一、语言学的基本问题
　　（一）语言学及其分类
　　（二）语言学的研究对象
　　（三）语言学的研究目的和历史阶段
　　二、语言的定位及其功能
　　（一）语言和思维的关系
　　（二）语言的符号特性
　　（三）语言的系统特性
　　（四）语言的功能
　　三、语音和音系
　　（一）语音学基础原理
　　1.语音学和音系学
　　2.语音单位
　　3.国际音标
　　（二）语音要素及其声学原理
　　（三）元音和辅音发音原理
　　（四）音位和音系基本理论
　　1.划分音位的原则
　　2.音位和音位变体
　　3.音质音位和非音质音位
　　4.音位区别特征与音位聚合
　　（五）音变理论
　　（六）韵律和层级
　　四、语法
　　（一）语法学基本理论
　　1.语法单位
　　2.语法层级机构
　　3.语法运转规则
　　（二）语法单位的组合
　　1.词法规则
　　2.句法规则
　　3.组合层次性
　　4.组合递归性
　　（三）语法单位的聚合
　　1.词类
　　2.形态
　　3.语法范畴
　　（四）变换和句型
　　（五）语言的结构类型和普遍特征
　　五、词汇语义语用
　　（一）词汇学基础
　　1.词汇概念
　　2.词汇分类、
　　3.词义的分类和特性等
　　（二）词义的聚合
　　1.一词多义
　　2.同义聚合
　　3.反义聚合
　　4.上下位关系
　　5.语义特征和语义场理论
　　（三）句义
　　1.词义的组合搭配关系
　　2.语义结构
　　3.语义范畴
　　4.真值、蕴涵和预设理论
　　（四）语用学基础理论
　　1.语境理论
　　2.话题和说明
　　3.焦点和预设
　　4.言语行为
　　六、文字
　　（一）文字和语言的关系
　　（二）文字的性质与类型
　　（三）文字的特点和规律
　　（四）文字的起源和发展
　　（五）书面语
　　七、语言演变与语言分化
　　（一）语言演变的原因、特点及其规律
　　（二）语言的分化
　　1.语言分化的原因
　　2.社会方言
　　3.地域方言
　　4.亲属语言和语言的谱系分类
　　八、语言的接触
　　（一）语言接触基本概念
　　（二）借词
　　（三）语言联盟与系统感染
　　（四）语言的替换和底层
　　（五）共同语
　　（六）语言混合
　　九、语言系统的发展
　　（一）语音的发展
　　1.语音演变的表现
　　2.语音演变的规律
　　3.语音对应关系和历史比较法
　　（二）语法的发展
　　1.组合规则演变
　　2.聚合类演变
　　3.类推
　　4.结构的重新分析
　　5.语法化理论
　　（三）词汇语义的发展
　　1.新旧词产生、消亡与更替
　　2.词汇演变与语言系统关系
　　3.词义演变

　　《理论批评》考试大纲
　　一、考查目标
　　全日制攻读中国语言文学一级学科下属的硕士点以及中文系民俗学硕士点、美学硕士点入学考试中国语言文学基础科目考试内容包括中国古代文学、中国现当代 文学、外国文学、民间文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论等基础课程的内容，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理 论和方法分析、解决实际问题。
　　二、考试形式与试卷结构
　　（一）试卷成绩及考试时间
　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
　　（二）答题方式
　　答题方式为闭卷、笔试。
　　（三）试卷题型结构
　　论述分析题：5题选做3题，共3题，每题50分，共150分
　　三、考查范围
　　一、中国古代文学
　　（一）考查目标
　　1、掌握中国古代文学的基本知识，重要的作家作品、文学现象、文学发展演变的规律。
　　2、具备阅读和理解基本文献的知识，诸如字词、篇章结构、典故等。
　　3、运用中国文学史知识和基本理论、方法，对文学作品的思想内容、艺术手法进行分析、评价和鉴赏。
　　（二）考查范围
　　1、中国古代文学中代表作家的作品。
　　2、唐、宋诗、词和散文。
　　二、中国现当代文学
　　（一）考查目标
　　1、牢固掌握中国现当代文学理论批评的基本知识、基本概念，深入理解中国现当代文学理论批评的基本特点、基本规律；
　　2、熟悉重要理论批评家及其代表作、主要理论贡献，把握重要文学思潮，熟悉学科概况；
　　3、能运用文学理论和研究方法鉴赏、分析和评论作家作品。
　　（二）考查范围
　　1、中国现当代文学理论批评概述
　　(1)中国现当代文学理论批评的基本轮廓和总体特征
　　（2）学习中国现当代文学理论批评要重视的几个问题
　　2、20年代的理论批评
　　（1）外国文艺思潮的涌入
　　外国文艺思潮概述；外国文艺思潮涌入的经过和意义。
　　（2）新文学初期的理论建设
　　"五四"文学革命的经过、意义和不足；胡适、陈独秀的理论观点；周作人的理论贡献。
　　（3）鲁迅出现的文学史意义
　　鲁迅出现的背景；鲁迅的成就；鲁迅在文学史上的影响。
　　（4）三大文学思潮
　　文学研究会和现实主义；创造社和浪漫主义；象征派和现代主义。
　　3、30年代的理论批评
　　（1）无产阶级文学思潮
　　"左联"的功绩和缺点；左翼文学思潮的基本特点和运作规律；茅盾的作家论。
　　（2）自由主义文学思潮
　　新月派的保守主义诗歌观念；梁实秋、李健吾、李长之、朱光潜、沈从文等人的批评实践；自由主义文学思潮的基本特点和运作规律。
　　（3）现代主义文学思潮
　　新感觉派；现代派。
　　4、40年代的理论批评
　　（1）民族形式讨论
　　"五四"以来的文艺大众化运动；民族形式讨论活动的背景、经过、成果、意义。
　　（2）胡风的现实主义文艺理论
　　"两个口号"论争；胡风的主要理论观点；胡风和左翼主流派的分歧和交锋；胡风批评实践的意义。
　　（3）《讲话》
　　延安文艺座谈会召开的背景、经过、目的；《讲话》的主要内容和意义；《讲话》对中国文学的重要影响。
　　（4）赵树理出现的文学史意义
　　赵树理出现的背景；赵树理的成就；赵树理在文学史上的影响。
　　5、中华人民共和国成立后的理论批评
　　（1）创作方法
　　社会主义现实主义；"两结合"。
　　（2）"双百"方针
　　"双百"方针的主要内容、历史价值；《重放的鲜花》。
　　（3）新民歌运动
　　新民歌运动的经过、成果和经验教训。
　　（4）激进派的文艺思想及其实践
　　《纪要》和"文艺黑线专政论"；"革命样板戏"。
　　6、"文革"结束以来的理论批评
　　（1）思想解放潮流
　　围绕朦胧诗的论争；"二为"方向；"创作自由"；现代主义和后现代主义。
　　（2）1985年
　　"方法论年"；《论"二十世纪中国文学"》和《论文学的主体性》；寻根文学思潮；先锋小说。
　　（3）形式主义文学批评
　　形式主义文学批评崛起的背景和资源；形式主义文学批评的代表性成果和意义。
　　（4）"重写文学史"
　　"重写文学史"的经过、目的；"重写文学史"的成果和影响。
　　（5）"第三代"以来的诗歌
　　"第三代"的诗学观念、抒情策略、美学原则；"个人化写作"；"70后"诗歌。
　　（6）人文精神大讨论
　　人文精神大讨论的背景和经过；主要参加者的基本观点；人文精神大讨论的意义。
　　（7）莫言的文学道路和中国文学的变革
　　1990年以来中国作家的困境和新变；莫言获诺贝尔文学奖的原因和影响；其他重要作家的探索。
　　（8）网络文学
　　网络文学崛起的原因、经过；网络文学的代表性作家作品；网络文学的文学史意义；网络文学的不足。
　　三、外国文学
　　（一）考查目标
　　1、广泛阅读外国文学经典名著，熟悉和掌握其基本内容。
　　2、能运用相关理论知识，分析具体文学作品的思想内涵与艺术特色。
　　3、较为全面、深刻地理解与阐明外国文学历史上出现的重要文学现象。
　　（二）考查范围
　　第一部分：欧美文学
　　1、古希腊罗马文学
　　（1）重要文学现象
　　神话；史诗；悲剧；喜剧；
　　（2）经典文学作品
　　《伊利亚特》；《奥德赛》；《俄狄浦斯王》；《云》
　　2、中世纪文学
　　（1）重要文学现象
　　基督教文学；英雄史诗；骑士文学；城市文学
　　（2）经典文学作品
　　《罗兰之歌》；《特里斯丹和伊瑟》；《神曲》
　　3、文艺复兴时期文学
　　（1）重要文学现象
　　人文主义文学
　　（2）经典文学作品
　　《十日谈》；《巨人传》；《堂吉诃德》；莎士比亚的四大悲剧；
　　4、17世纪文学
　　（1）重要文学现象
　　古典主义；巴洛克文学；清教文学
　　（2）经典文学作品
　　《熙德》；《安德洛玛克》；《伪君子》；《失乐园》
　　5、18世纪文学
　　（1）重要文学现象
　　启蒙文学；狂飙突进运动
　　（2）经典文学作品
　　《鲁滨逊漂流记》；《格列佛游记》；《汤姆·琼斯》；《老实人》；《新爱洛依丝》；《少年维特之烦恼》；《浮士德》
　　6、19世纪文学
　　（1）重要文学现象
　　浪漫主义；现实主义；自然主义；唯美主义；前期象征主义
　　（2）经典文学作品
　　《抒情歌谣集》；《唐璜》；《巴黎圣母院》；《悲惨世界》；《草叶集》；《白鲸》；《红与黑》；《欧也妮·葛朗台》；《高老头》；《包法利夫人》； 《双城记》；《简爱》；《呼啸山庄》；《德伯家的苔丝》；《米德尔马契》；《德国，一个冬天的童话》；《叶夫盖尼·奥涅金》；《死魂灵》；《父与子》； 《罪与罚》；《卡拉马佐夫兄弟》；《战争与和平》；《安娜·卡列尼娜》；《复活》；《哈克贝利·费恩历险记》；《玩偶之家》；《萌芽》；《恶之花》
　　7、20世纪文学
　　（1）重要文学现象
　　现代主义；后期象征主义；表现主义；未来主义；超现实主义；意识流小说；存在主义；后现代主义；荒诞派戏剧；新小说；垮掉的一代；黑色幽默；魔幻现实主义
　　（2）经典文学作品
　　《虹》；《约翰·克里斯多夫》；《布登勃洛克一家》；《了不起的盖茨比》；《老人与海》；《大师与玛格丽特》；《静静的顿河》；《日瓦戈医生》；《古 拉格群岛》；《荒原》；《变形记》；《城堡》；《毛猿》；《追忆似水年华》；《尤利西斯》；《喧哗与骚动》；《禁闭》；《局外人》；《等待戈多》；《第二 十二条军规》；《百年孤独》；《生命中不能承受之轻》
　　第二部分亚非文学
　　1、古代亚非文学
　　《圣经》；《摩诃婆罗多》；《罗摩衍那》
　　2、中古亚非文学
　　《沙恭达罗》；《源氏物语》；《蔷薇园》；《一千零一夜》
　　3、近现代亚非文学
　　《我是猫》；《雪国》；《吉檀迦利》；《先知》；《三部曲》；《解释者》
　　四、民间文学
　　（一）考查目标
　　1、系统掌握民间文学学科的基础知识、基本概念、基本理论和学科的研究前沿。
　　2、应用民间文学基本概念、基础理论分析民间口头叙事文本，要求分析符合学科的理论研究范式和理论分析的规范，具备分析实际问题的能力。
　　3、能够应用民间文学学科理论研究分析中国民间文学的文本，解决与民间口头叙事相关的一些现实问题，能够提出自己的一些观点和看法。
　　（二）考查范围
　　1、民间文学概述
　　认识民间文学；民间文学的发生及现状；原生形态民间文学与民间口头叙事状态；民间文学研究范围；民间文学体裁的独特形态和分类；民间文学与"生活文化"的关系；民间文学的非物质文化遗产意义。
　　2、民间文学的基本特征
　　民间日常叙事的意义；民间文学的独特存在形态；民间口头叙事的基本特征；民间文学叙事的动态性如何呈现。
　　3、神话
　　神话何为；理解对神话进行定义的重要性；掌握丰富的具有代表性的神话文本；熟悉相关的神话理论；神话与自然宗教的关系；神话与文化的紧密性；神话的思维机制；神话母题与神话的分类；世界范围内神话早期的相似性；神话与仪式；神话在民间口头叙事中的多样性存在形式；
　　4、民间传说
　　传说的界定；深入理解传说核；传说的分类；掌握传说的特征；传说的价值；
　　5、民间故事
　　世界各民族故事的相似性；情节分析归纳方法即故事类型学构成意义；民间故事的特征；民间故事叙事的程式化特点及形象塑造的"二元对立"的原则；故事讲述者；故事讲述的"普泛性"；
　　6、史诗
　　人类韵文诗性叙事的语言学意义；史诗叙事在结构上呈现的八个尺度；史诗的表演及史诗文本类型；中国南方少数民族史诗叙事丰富和完善了中国神话体系；民族口头传统与史诗的叙事特征；了解史诗研究的"口头程式理论"
　　7、民间叙事诗
　　民间叙事诗；民间叙事诗的叙事特征及规律；民间叙事诗标志着民族口头韵文叙事风格的成熟；
　　8、歌谣、谚语及谜语
　　歌谣在人类韵文叙事历程中的发生意义；民间歌谣的表演特征；民间歌谣的即时表演性；北京大学歌谣运动对推进中国民俗学的意义；了解谚语、谜语及其分类；了解谚语、谜语的叙述特色；谚语、谜语与生活文化经验的传承；
　　9、民间说唱及民间戏曲
　　结合宝卷或相声艺术说明对民间说唱的认识了解；中国民间戏曲的六个系统；民间戏曲的表演惯制；
　　10、民间文学与作家文学
　　了解民间口头传统的永续性和书面写作的稳定性；民间口头叙事在内容及形式上对作家书写的影响；民间文学与作家文学的关系；
　　11、语境
　　理解语境概念的产生；掌握语境的构成要素；民间文学的研究在叙事语境中为何呈现民族志式的研究转向；故事歌手在民间口头艺术语境中学艺的三个阶段；非物质文化遗产保护与民间文化生态；民间文学田野作业与动态性参与观察；
　　12、中外民间文学史略及研究方法
　　近代中国民间文艺学学科化的进程；歌谣学运动与民俗学研究的兴起奠定了中国民间文学学科的基础；民间文学的比较研究方法；芬兰学派民间叙事文学的研究范式；文化人类学研究方法对民间文学研究的影响。
　　五、古代汉语
　　（一）考查目标
　　在掌握古代汉语基本知识的基础上，结合历史语言学等相关理论，对汉语历史发展演变现象进行分析。
　　（二）考查范围
　　1、汉字的产生与发展
　　2、古汉语词汇的发展
　　3、古汉语语法的发展
　　4、汉语语音的发展变化
　　六、现代汉语、语言学概论
　　（一）考查目标
　　在系统掌握语言学和现代汉语的基本理论、学科方法的基础上能够进行综合性的分析与评述，能对语言学重点、热点问题展开讨论。
　　（二）考查范围
　　1、语言学概念、语言学重要理论、基本方法、学科重点和热点问题。
　　2、现代汉语学科重要理论、基本方法、学科重点和热点问题。

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