武汉大学教育科学学院导师介绍：殷朝晖

　　 殷朝晖，女，湖南常德人，教育学博士，副教授，教育经济与管理专业硕士生导师，教育硕士专业学位和工程硕士跨专业导师，从事教育经济与管理、高教与科技政策研究，主要研究领域为创新创业教育及产学研合作研究，在《自然辩证法研究》、《中国教育报》、《武汉大学学报（人文科学版）》、《江苏高教》和《研究与发展管理》等CSSCI及核心学术期刊上发表学术论文40余篇；出版个人专著一本，获湖北省第六次优秀高等教育研究成果一等奖，参编著作3部；主持教育部人文社会科学青年基金项目和湖北省教育科学规划专项资助课题等省部级项目多项；积极参与国际交流与合作。2006年8-9月，曾赴美国俄亥俄州立大学调研。2007年4月，曾赴德国德累斯顿工业大学参加“创新管理战略与教育”国际研讨会。
　 　
　　所开课程有：
　　教育财政学、专业英语、教学设计、信息技术与教育等。
　　
　　联系方式：yin_zhaohui@tom.com
　　
　　一、出版的著作
　　1、专著：国家科研体制建设与研究型大学发展.中国海洋大学出版社, 2007
　　2、参编著作：学位与研究生教育研究新进展.高等教育出版社,2006
　　3、参编著作：计算机伦理与法律.华中科技大学出版社,2003
　　4、参编著作：中国咨询市场.华中科技大学出版社,2001
　　二、发表的主要论文
　　1、我国高校拔尖创新人才培养“试验区”建设研究.江苏高教，2011（4）（独撰）
　　2、培养独立思考自主探究的创新人才.中国教育报，2011年3月28日（独撰）
　　3、研究型大学创业教育研究.教育与现代化, 2009(4) (唯一作者)
　　4、构建大学创业生态系统.中国教育报，2009-10-12（唯一作者）
　　5、研究生培养机制改革探讨.国家教育行政学院学报，2008（9）(第一作者)
　　6、论研究生培养中的科技伦理教育.青海社会科学，2008（1）(唯一作者)
　　7、如何加强研究生创业教育.中国教育报，2008-10-30（唯一作者）
　　8、研究型大学科技发展战略研究.教育与现代化，2008（4）(第一作者) （CSSCI来源期刊）
　　9、整合培养资源促进研究生教育多样化发展.中国教育报，2008-2-25（唯一作者）
　　10、提升我国研究型大学原始性创新能力的思考.未来与发展，2007（9）（唯一作者）
　　11、学术职业管理模式之国际比较.纺织教育，2007（8）（第一作者）
　　12、优化科研资源配置 促进研究型大学发展.武汉大学学报（人文科学版），2007（5）（第一作者）
　　13、为技术和经济发展提供更多基础服务——借鉴国际经验促进研究型大学与产业界合作.中国教育报，2007-10-30（唯一作者）
　　14、完善国家科研体制 促进研究型大学发展.科技管理研究，2007（11）（唯一作者）
　　15、研究型大学与政府科研机构的关系——国际比较研究.自然辩证法研究，2006（4）（唯一作者）
　　16、美国研究型大学与产业界的合作及其启示. 江苏高教, 2006（2）（第一作者）
　　17、大学形象设计与品牌建设.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2005（5）（唯一作者）
　　18、我国结构性教育过度及其原因探讨.现代教育科学·高教研究，2005（3）(第一作者)
　　19、墨家与毕达哥拉斯学派科学教育之比较.广西社会科学，2005（3）（唯一作者）
　　20、国家科研体制建设与研究型大学发展.研究与发展管理，2005（4）(第一作者)
　　21、论我国的“教育过度”现象.科技导报，2004（1）(独撰)
　　22、德育主体论新探. 现代大学教育，2004（1）(独撰)
　　23、澳大利亚研究密集型大学的形成与发展.理工高教研究，2004（4）(独撰)
　　24、我国高等教育管理国际化的历史探索与现实途径.科学学与科学技术管理，2004（4）(独撰)
　　25、哈贝马斯交往行动理论对我国德育建设的现实意义.现代大学教育，2003（5）(独撰)
　　26、后现代主义与高等教育思想创新.煤炭高等教育，2003（6）
　　27、社会科学理论评价浅析.武汉科技大学学报（社会科学版），2000（4）(独撰)
　　28、企业内部咨询浅析.江汉论坛，2000（8）(独撰)
　　29、我国咨询市场管理初探.理论月刊，1999（1、2期合刊）(第一作者)
　　30、论咨洵市场的管理手段.武汉工程职业技术学院学报，1999年(2) (第一作者)
　　31、咨询风险及其防范对策.科技进步与对策，1998（5）(第一作者) (核心期刊)
　　32、我国咨洵市场管理模式的选择.华中理工大学学报（社会科学版），1999（4）(第一作者) (核心期刊)