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2014年天津大学理学院各学科考研复试方案

       写在前面:随着2014年34所自主划线院校考研分数线及国家线的公布,2014年考研复试、调剂工作也陆续拉开序幕。为了帮助更多考生顺利通过复试,考研论坛特开启复试调剂答疑活动,解答2014年考生有关考研复试和调剂的问题,为2014年考生的考研之路守护到底。活动详情请点击:      
     
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       理学院硕士研究生招生复试、录取工作严格按照学校相关文件执行,各学科具体安排如下:
       一.数学学科
       数学系外语听说能力测试流程
       1.英语听力测试(满分10分)
       全体复试考生集中进行测试,现场收听10~15道听力材料录音并选择正确答案,考试时间10~15分钟,由负责测试的老师当场对收取的试卷评分。
       2.英语口语测试(满分5分)
       由面试老师直接提问或由考生当场抽题,考生用英语对个人学习、生活方面某话题用英语进行简单陈述。同时对考生数学专业英语基本表达进行测试。口语测试在综合素质面试之前进行,时间为5分钟。每位复试小组成员独立给出分数,然后取算术平均值得出最终分数。
       3.其它外语语种的考生参加院、校组织的外语能力测试。
       数学系综合素质考核流程
       数学系综合素质考核不设实验(实践)能力测试,只包括综合面试。
       1.考生自我陈述(5分钟)
       考生进场,首先进行英语口语测试,然后开始综合素质面试。考生介绍个人学习、工作、生活等情况及表现,已获得的奖励,已有科研经历,对未来学习、工作的设想等。
       2.复试小组成员提问(15分钟)
       在考生自我陈述基础上,由参加复试的老师直接提问或由考生当场抽题作答,考核考生的思想政治素质和道德品质,创新精神和创新能力,理论知识和应用技能掌握程度、利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,对报考专业发展动态了解以及在本专业发展潜力;科研和社会工作能力、实践经历,事业心、责任感、协作性和心理素质以及举止礼仪和表达能力等项内容,复试秘书做详细记录。
       3.复试小组成员打分
       考生退场。复试小组成员在全面衡量德智体能,考核创新能力和综合素质,考查思想政治素质和身心健康状况等方面的基础上,参照综合素质考核内容及评分标准,给出考生的综合面试成绩,每位复试小组成员所给分数的算术平均值为该考生的综合面试最终成绩。
       综合素质考核内容及评分标准(满分120分)
      

考核内容

标准满分

思想政治素质、道德品质,参加公益活动情况

20

举止礼仪、表达能力和人文素养

10

事业心、责任感、纪律性、协作性和心理健康情况

20

学习、科研和社会实践情况

20

对申请专业理论知识和应用技能掌握程度,利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,对本学科发展动态的了解情况以及在本专业领域发展的潜力

30

创新能力和创新潜力表现

20

       二.物理学科
       为了确保研究生复试的公平,保障考生的权益,物理系制定了如下的复试方案:
       1.物理系的复试包括综合面试、实验测试和英语测试。
       2.综合面试和实验测试将采取导师提问的方式进行,每个考生需要单独面对考核小组的导师,回答导师们关于专业知识、综合素质、实验技能方面的随机提问,根据考生的回答情况,每个导师将分别给出考生的成绩,秘书将求平均值作为该考生的综合面试和实验测试成绩。
       3.英语听力和口语测试将以听写一段英文录音。
       4.物理系的导师将分成3个考核小组,考察考生的专业知识、综合素质、实验技能,分组名单复试前公开。
       5.物理系的部分专业生源不足,优先从物理系现有的复试合格考生中进行调剂,调剂需要学生自己同意、签字。当物理系复试合格的考生不足时,我们将向相关专业调剂考生。
       三.化学学科
       复试内容包括专业能力考核、综合素质考核两部分。专业能力考核包括外语听说能力测试和化学专业课笔试;综合素质考核包括实验能力测试和综合面试。具体办法为:
       1)综合面试:主要包括2个方面:1)个人德智体身心健康状况等;2)化学专业基础知识、综合运用知识的能力和综合素质等;
       2)外语听说能力测试:包括学生的普通英语和专业英语的听说能力的考查。英语听说能力测试采用面试的形式,和综合面试同时举行。
       3)实验(实践)能力测试:包括有机化学实验基础知识和实际操作能力的考核。
       4)化学专业课笔试:无机化学
       复试调剂:
       理学院化学系化学工程专业拟接收1-2名调剂生。报考专业要求:化学工程或化工原理等相关专业,调剂分数线为350分。

相关链接:
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