2015年华南理工大学085222交通运输工程考研大纲
考研网快讯,据华南理工大学研究生院消息,2015年华南理工大学085222交通运输工程考研大纲已发布,详情如下:812汽车理论考试大纲第一章汽车的动力
考研网快讯,据华南理工大学研究生院消息,2015年华南理工大学085222交通运输工程考研大纲已发布,详情如下:
812汽车理论考试大纲
第一章汽车的动力性
掌握:汽车的动力性指标、汽车的驱动力与行驶阻力、汽车的行驶方程式、汽车行驶的附着条件、汽车的附着力与地面切向反作用力、附着率的定义、汽车的功率平衡
了解:动力特性图、各种行驶工况下附着率的计算、装有液力变矩器汽车的动力性
第二章汽车的燃油经济性
掌握:汽车燃油经济性的定义及评价指标、影响燃油经济性的因素
了解:汽车燃油经济性的计算、混合动力电动汽车的特点
第三章汽车动力装置参数的选定
掌握:发动机的比功率、最小最大传动比的选择
了解:传动系挡数与各挡传动比的选择、主减速器传动比的选择
第四章汽车的制动性
掌握:汽车的制动性及评价指标、制动时车轮的受力及各受力间的关系、汽车的制动效能及其恒定性、制动时汽车的方向稳定性、前后制动器制动力的比例关系、制动力,同步附着系数的计算
了解:利用附着系数与制动效率、前后制动器制动力的分配要求、制动防抱死装置
第五章汽车的操纵稳定性
掌握:车辆坐标系与转向盘角阶跃输入下的时域响应、轮胎的坐标系定义、侧偏现象、轮胎的结构等工作条件对侧偏特性的影响、回正力矩、汽车稳态响应、转向灵敏度的计算、稳态响应的三种类型及表征参数、
了解:汽车试验的两种评价方法、线性两自由度汽车模型的运动微分方程、汽车操纵稳定性与悬架的关系、提高操纵稳性的电子控制系统
第六章汽车的操纵稳定性
全部作为了解
第七章汽车的通过性
不考
819交通工程考试大纲
(适应交通信息工程及控制、交通运输规划与管理学术型硕士研究生和交通运输工程交通工程方向全日制专业硕士研究生的入学考试)
一、考试目的
《交通工程学》作为交通运输工程一级学科涵盖的交通信息工程及控制、交通运输规划与管理硕士专业的入学考试专业考试课程,其目的是为了全面了解考生对交通工程学的基本知识、基本理论和基本方法的掌握程度,考察考生是否具有进入本专业研究生阶段学习所应有的专业背景知识和逻辑思维方法。
二、考试的性质与范围
本考试是研究生入学资格考试,具有专业性和综合性的特点,考试范围包括目前大学本科教学中要求掌握的有关交通工程学的主要内容。
三、考试基本要求
1、要全面、系统学习过有关交通工程学所涉及到的知识、概念和方法;
2、能较好掌握基本的交通流、交通规划型、交通设计、交通信号控制等内容;
3、对本专业涉及到的研究方向和特色有基本了解。
四、考试形式
本考试采取笔试和面试相结合的考试形式,笔试主要测试学生对《交通工程学》所涵盖的专业知识的掌握程度,面试主要考察考生与本专业研究生学习有关的兴趣、志向、逻辑思维、动手能力等综合素质。
五、考试内容
本考试的考试内容包括《交通工程学》中全部重要的基本概念、基本理论、基本模型和基本方法,主要的知识点有交通工程发展概论,车辆、驾驶员及交通流特性,交通调查与分析,交通流理论,交通规划,交通控制与管理,交通安全以及交通环境污染等内容。
六、考试题型
本考试的考试题型有填空题、选择题、简答题、分析题、计算题、论述题等常规考试题型。
七、参考书目
本考试是以本科通用教材的内容为依据进行命题,推荐的参考书目是:
1、笔试部分:王炜、过秀成主编,由东南大学出版社出版的最新版《交通工程学》,或其同类教材。
2、面试部分:王炜、过秀成主编的《交通工程学》、徐建闽主编的《交通控制与管理》、李旭宏主编《道路交通规划》,或其它内容相同的教材。
816道路工程(含路基路面工程和道路勘测设计)考试大纲
一、考试目的
本考试的目的是考察考生是否掌握道路工程专业的基础知识,是否具备对道路勘测及路基路面工程进行分析和设计的基本能力。
二、考试性质与范围
本考试是一种测试应试者对专业基础知识的掌握程度及应用能力的水平考试。考试范围包括考生对道路工程的基本理论、基本方法、工程应用等方面的技能,以及对道路工程发展趋势的了解。
三、考试基本要求
1.具有扎实的道路工程专业基础。
2.能熟练掌握道路工程基本理论与方法。
3.具有较强的问题分析能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合,基础知识测试与综合分析技能测试相结合的方法。
五、考试内容
本考试包括以下部分:道路勘测设计及路基路面工程专业课程的基本概念、基础原理、理论分析、工程应用及专业发展趋势等。总分为150分,路基路面工程和道路勘测设计各占75分。
知识点:
(1)汽车行驶特点及道路平、纵、横线形设计原理与方法;
(2)沥青混凝土路面及水泥混凝土路面结构设计原理及方法;
(3)路基及边坡防护设计原理与方法;
(4)道路设计新理念及勘测新技术。
六、考试题型
序号考试内容题型分值备注
1基本概念选择题或判断题20
2基本原理选择题、填空题或简答题40
3理论分析简答题或论述题70
4应用及发展趋势简答题20
共计150
919交通规划与交通控制考试大纲
(适应交通信息工程及控制、交通运输规划与管理学术型硕士研究生和交通运输工程交通工程方向全日制专业硕士研究生的入学考试中复试环节的笔试)
一、考试目的
《交通规划与交通控制》作为交通运输工程一级学科涵盖的交通信息工程及控制、交通运输规划与管理硕士专业的入学考试中复试环节的专业业务能力考察课程,其目的是为了进一部了解通过初始的考生在交通规划与交通控制方面的知识背景和业务能力,为发现考生的专业兴趣和特长提供参考。
二、考试的性质与范围
本考试是研究生入学资格考试的组成部分,考试范围包括目前大学本科教学中要求掌握的有关交通规划与交通控制的基本概念、基础知识和常用方法。
三、考试基本要求
1、在对交通工程学有要全面、系统学习的基础上,对交通规划与交通控制要有较系统和专门的学习和掌握;
2、能较好掌握基本的交通规划与交通控制的类型、理论、步骤与方法。
四、考试形式
本考试采取笔试和面试相结合的考试形式,笔试主要测试学生对《交通规划与交通控制》所涵盖的专业知识的掌握程度,面试主要考察考生与本专业研究生学习有关的兴趣、志向、逻辑思维、动手能力等综合素质。
五、考试内容
1、对报考"交通信息工程及控制"专业的考生,本考试的考试内容主要是参考书目中《交通控制与管理》中的基本概念、基本理论、基本模型和基本方法;
2、对报考"交通规划与管理"专业的考生,本考试的考试内容主要是参考书目中《道路交通管理》中的基本概念、基本理论、基本模型和基本方法;
3、对于报考"交通运输工程"专业硕士的考生,可以根据报考的研究方向选择"交通信息工程与控制"复试考题或选择"交通规划与管理"复试考题
六、考试题型
本考试的考试题型有简答题、计算题、案例分析题等题型。
七、参考书目
1、对报考"交通信息工程及控制"专业的考生,推荐的参考书目是:徐建闽主编的《交通控制与管理》,王炜、过秀成主编《交通工程学》中有关交通控制的内容,或其同类教材。
2、对报考"交通规划与管理"专业的考生,推荐的参考书目是:李旭宏主编《道路交通规划》王炜、过秀成主编的《交通工程学》有关交通规划的内容,或其它内容相同的教材。
特别说明:对初试选考《控制理论基础》的考生和外专业调剂考生,在复试中会充分考虑到考生在本科阶段没有学习交通工程专业课程的情况,对这部分考生将专门出题进行复试,考试内容主要是工科专业应该掌握的高等数学、工程数学、计算机、通用电子等基础课程的知识和能力,以及在本科阶段参与的课外科技活动等情况,同时也考察考生的语言表达、逻辑思维、专业兴趣和志向方面的情况。
904汽车构造基础知识(二)考试大纲
(适应载运工具运用工程学术型硕士研究生和交通运输工程载运工具运用工程方向全日制专业硕士研究生的入学考试中复试环节的笔试)
一、考试目的
本考试的目的是考察初试上线的考生是否掌握汽车基本构造知识,是否具备在载运工具运用工程学科进行理论研究和工程应用的综合能力。
二、考试的性质与范围
本考试是研究生入学资格考试的组成部分,考试范围包括汽车构造的基本概念、基础原理。
三、考试基本要求
1.具有基本的汽车基础知识。
2.具有一定的问题分析能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合,基础知识测试为主的方法。
五、考试内容
本考试包括:了解汽车的类型、汽车总体构造、汽车的主要技术参数、发动机基本构造和底盘基本构造。
六、考试题型
填空题、简答题和论述题。
921道路综合专业知识考试大纲
一、考试目的
本考试的目的是考察初试上线的考生是否掌握道路工程专业的基础知识,是否具备在道路工程学科进行理论研究和工程应用的综合能力。
二、考试性质与范围
本考试是测试应试者对专业基础知识掌握的深度、广度及综合分析与应用能力。考试范围包括考生对道路工程专业的基本理论、基本方法、工程应用等方面的技能,以及对道路工程发展趋势的了解。
三、考试基本要求
1.具有扎实的道路工程专业基础。
2.能熟练掌握道路工程基本理论与方法。
3.具有较强的问题分析能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合,基础知识测试与综合分析技能测试相结合的方法。
五、考试内容
本考试包括以下部分:道路勘测设计、路基路面工程、道路建筑材料、道路工程经济与管理等专业领域的基本概念、研究及应用现状、及专业发展趋势等。总分为100分。
六、考试题型
简答题和论述题。
特别说明:对初试跨专业的考生和外专业调剂考生,在复试中会充分考虑到考生在本科阶段没有学习汽车和交通专业课程的情况,对这部分考生将专门出题进行复试,考试内容主要是工科专业应该掌握的高等数学等基础课程的知识和能力,以及在本科阶段参与的课外科技活动等情况,同时也考察考生的语言表达、逻辑思维、专业兴趣和志向方面的情况。
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