2016年西北师范大学924比较教育学专业综合考试大纲

　　《比较教育学专业综合》科目大纲
　　（科目代码：924）

　　一、考核要求
　　要求考生了解比较教育学的基本概念、目的和作用、了解比较教育学的学科特点，了解世界主要国家教育的制度；了解和掌握世界主要国家教育的基本状况和特点；了解世界各国教育的动态变化，学会运用比较的方法来研究世界教育的发展与改革；把握世界教育的改革与发展方向。

　　二、考核评价目标
　　本科目采用闭卷考试的方法、答题时间为180分钟，主要考核学生对比较教育基本概念和基础知识的理解和掌握，对本课程的基本理论、原则]规律和方法有较系统地领会与认识，对有关问题能够进行正确地阐释，以及学生在“理解”的基础上，能够提出自己解决问题的见解、方案，具有独立见解和思考能力。

　　三、考核内容
　　第一章比较教育的基本概念和历史发展
　　第一节比较教育的学科概念
　　1．什么是比较教育学？
　　2．比较教育学的学科性质
　　3．比较教育学的意义
　　4．比较教育学的研究方法
　　第二节比较教育学的历史发展
　　1．外国比较教育研究的发展
　　2．中国比较教育研究的发展
　　第二章比较教育的国别研究
　　第一节美国教育改革与发展
　　1．美国教育的传统与变革
　　2．美国教育的现状、特点与问题
　　3．美国教育的发展趋势
　　第二节英国教育的改革与发展
　　1．英国教育的传统与变革
　　2．英国教育的现状、特点与问题
　　3．英国教育的发展趋势
　　第三节法国教育的改革与发展
　　1．法国教育的传统与变革
　　2．法国教育的现状、特点与问题
　　3．法国教育的发展趋势
　　第四节德国教育的改革与发展
　　1．德国教育的传统与变革
　　2．德国教育的现状、特点与问题
　　3．德国教育的发展趋势
　　第五节日本教育的改革与发展
　　1．日本教育的传统与变革
　　2．日本教育的现状、特点与问题
　　3．日本教育的发展趋势
　　第六节俄罗斯教育的改革与发展
　　1．俄罗斯教育的传统与变革
　　2．俄罗斯教育的现状、特点与问题
　　3．俄罗斯教育的发展趋势
　　第三章比较教育的专题研究
　　第一节国际幼儿教育的现状与发展
　　1．国际幼儿教育发展的现状
　　2．国际幼儿教育发展的基本经验
　　3．国际幼儿教育发展的基本趋势
　　第二节国际初等教育的现状与发展
　　1．国际初等教育发展的现状
　　2．国际初等教育发展的基本经验
　　3．国际初等教育发展的基本趋势
　　第三节国际中等教育的现状与发展
　　1．国际中等教育发展的现状
　　2．国际中等教育发展的基本经验
　　3．国际中等教育发展的基本趋势
　　第四节国际职业教育的现状与发展
　　1．国际职业教育发展的现状
　　2．国际职业教育发展的基本经验
　　3．国际职业教育发展的基本趋势
　　第五节国际高等教育的现状与发展
　　1．国际高等教育发展的现状
　　2．国际高等教育发展的基本经验
　　3．国际高等教育发展的基本趋势
　　第六节国际教师教育的现状与发展
　　1．国际教师教育发展的现状
　　2．国际教师教育发展的基本经验
　　3．国际教师教育发展的基本趋势
　　第七节国际成人教育的现状与发展
　　1．国际成人教育发展的现状
　　2．国际成人教育发展的基本经验
　　3．国际成人教育发展的基本趋势
　　第四章比较教育的现代化走向
　　第一节教育国际化与比较教育
　　1．教育国际化的内涵及主要内容
　　2．国际教育组织的作用
　　3．国际理解教育的发展历程和基本理念
　　第二节教育全球化与比较教育
　　1．教育全球化的内涵与特征
　　2．教育全球化与教育变革
　　3．多元文化教育的影响
　　第三节教育信息化与学习社会
　　1．世界教育信息化的发展与变革
　　2．各国教育信息化的趋势
　　3．教育信息化带来的问题及对策

　　参考书目
　　1.《比较教育导论》，顾明远等编，人民教育出版社（1998）；
　　2.《比较教育学史》，王承绪等编，人民教育出版社（1999）；
　　3.《比较教育学》，王汉清、吴文侃编，人民教育出版社（1999）；
　　4.《当代比较教育学》，冯增俊、陈时见、项贤明主编，人民教育出版社（2008）。

　　（实习编辑：魏明瑞）