2014年南京航空航天大学040102课程与教学论考研大纲

　　考研网快讯，据南京航空航天大学研究生院消息，2014年南京航空航天大学课程与教学论考研大纲已发布，详情如下：

　　631教育学心理学基础综合
　　参考书目
　　袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2010年，第4版。
　　彭聃龄.《普通心理学》.第4版.北京：北京师范大学出版社，2012.
　　考试大纲
　　教育学基本原理
　　第1章教育与教育学的发展
　　1.教育的发展
　　2.教育学的发展
　　第2章当代世界教育
　　1.当代世界教育的现状
　　2.当代世界教育的特征
　　3.当代世界教育发展的趋势
　　第3章当代中国教育
　　1.当代中国教育的发展
　　2.当代中国教育的现状
　　3.我国的教育目的
　　第4章教育与人的发展
　　1.教育的个体发展功能
　　2.教育对人的地位的提升
　　3.教育对人的素质的培养
　　第5章教师与学生
　　1.教师
　　2.学生
　　3.教师与学生的关系
　　第6章当代学习理论
　　1.学习理论的一般原理
　　2.学习的心理条件
　　3.知识与技能的学习
　　4.学生的学习差异
　　第7章当代课程理论
　　1.课程理论的发展
　　2.课程结构
　　3.课程设计的理论与实践
　　4.我国当代课程改革
　　第8章当代教学理论
　　1.教学与教学理论
　　2.哲学取向的教学理论
　　3.行为主义的教学理论
　　4.认知教学理论
　　5．情感教学理论
　　6．建构主义教学理论
　　第9章当代教学策略
　　1．教学效率与教学策略的研究
　　2．教学策略的主要类型
　　3．以筛选经验为基础的教学策略
　　第10章当代学校德育
　　1．道德、品德与教育
　　2．直接的道德教学与间接的道德教育
　　3．认知性道德发展模式
　　4．体谅模式
　　第11章当代教育评价
　　1．教育评价的一般理论
　　2．学生评价
　　3．教师评价
　　4．学校办学水平评价
　　第12章当代学校管理
　　1．学校管理的理论与实践
　　2．教师管理
　　3．班级管理
　　第13章教育与经济发展
　　1．教育与经济发展的理论
　　2．教育的经济价值
　　3．教育资源的利用
　　第14章教育民主化与政治民主化
　　1．教育民主与政治民主
　　2．教育平等与教育民主化
　　3．教育制度与教育平等
　　4．受教育权的确认和保障
　　5．中国教育的民主化
　　第15章教育与科学技术的发展
　　1．教育与科学技术的相互作用
　　2．教育中的科学成分
　　3．新科技革命与教育
　　第16章教育与文化
　　1．教育与文化关系的一般原理
　　2．学校文化
　　3．教师文化
　　4．学生文化
　　5．课程文化
　　《普通心理学》考试大纲
　　第一编绪论
　　第一章心理学的研究对象和方法
　　1.心理学是研究心理现象的科学
　　2.心理学的任务
　　3.心理学的研究方法
　　4.心理学的过去和现在
　　第二章心理的神经生理机制
　　1.神经系统的进化
　　2.神经元
　　3.神经系统
　　4.脑功能的各种学说
　　5.内分泌腺和神经—体液调节
　　第二编人的信息加工
　　第三章感觉
　　1.感觉的一般概念
　　2.视觉
　　3.听觉
　　4.其他感觉
　　第四章知觉
　　1.知觉的一般概念
　　2.知觉的特性
　　3.空间知觉
　　4.时间知觉与运动知觉
　　5.错觉
　　第五章意识和注意
　　1.意识的一般概念
　　2.几种不同的意识状态
　　3.注意的一般概述
　　4.注意的认知—神经机制
　　第六章记忆
　　1.记忆的一般概念
　　2.记忆的神经生理机制
　　3.感觉记忆
　　4.短时记忆
　　5.长时记忆
　　6.内隐记忆
　　第七章思维
　　1.思维的一般概念
　　2.表象
　　3.概念
　　4.推理
　　5.问题解决
　　6.决策
　　第八章语言
　　1.语言的一般概念
　　2.语言的神经生理机制
　　3.语言理解
　　4.语言的产生
　　第三编行为调节和控制
　　第九章动机
　　1.动机的一般概念
　　2.动机的种类
　　3.动机的理论
　　4.工作动机与组织行为
　　第十章情绪
　　1.情绪的一般概念
　　2.情绪与脑
　　3.情绪的外部表现——表情
　　4.情绪理论
　　5.情绪的调节
　　第四编人的心理特性
　　第十一章能力
　　1.能力的一般概念
　　2.能力的种类和结构
　　3.能力的测量
　　4.情绪智力
　　5.能力发展与个体差异
　　第十二章人格
　　1.人格的一般概念
　　2.人格理论
　　3.认知风格
　　4.人格测验
　　5.人格成因
　　第五编活动与发展
　　第十三章学习
　　1.学习的一般概念
　　2.学习理论
　　3.认知和动作技能学习
　　4.学习的规律
　　第十四章人生全程发展
　　1.什么是个体发展
　　2.身体、动作与感知觉的发展
　　3.语言与认知发展
　　4.社会性发展
　　5.成年以后的发展

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