2013年北京生命科学学院考研经验

　　在暑假结束之前，我将生化书大概翻看了一遍，不过一点也没看明白这两本书里讲的究竟是什么——我的生化基础本来就很差，不但我们的教材只有这两本书的一半厚，而且我上课时一点儿也没听懂那位老师不知是哪个地方方言的讲课。再加上原本就极其恶劣的化学基础，于是，我的生化水平就简直没法说的那样差——最重要的是，我本来就不是为了要搞懂而看的这一遍，我的目的只是熟悉教材，并且让我自己觉得心里有点底——不管怎么说，我还是算看过一次了嘛。
　　到开学之后，我开始基本上丢开了英语(如果可能，最好是不要这样做)，着重复习专业课(当然，政治我还是坚持每天看一些)。我的复习就是看书，(我还做了课后题，细胞除外；另外还有生物化学习题集的计算题也值得一做)一遍又一遍的看书，但不是死记——这样的2000多页东西我没有那个能将它们全部记下来的实力。当然，看书要有恰当的方法，并不是每天对着课本发呆就行了。
　　我喜欢在书上做各种标注，这些标注的内容纷繁复杂，有我对某一句话的看法和理解；有我联想到另外的相关知识点时写下的批注：有我对某一部分内容的总结和自己的理解……总之，我竭力要从书上的字里行间寻找到它的言外之意——思维方法、实验设计的思路、各部分知识之间的内在联系等等。只有这样，才能看好看透这几本参考书，也才能真正领会到生物学研究的内部的、思维层次上，而不仅仅是知识层次上的精髓。这样复习下来，想要在考试中举一反三，应付各种各样的题的变化，也就不在是难事了。
　　对于遗传学的复习，我尤其要多说两句，因为我认为就难度来说，它应该是这几门专业课中最难的了。就它本身的学习来说，我认为把握它的思维方法尤为重要，换句话说，它也是这三门课中最不需要你去背的了。书中不管是原理还是结论，它都给出了探索的实验过程，而这应该是我们的重点所在。每一个结论，我们都要多问几个为什么——这才是恰当的学习方法。
　　现在，再来说说关于试题的问题。我和你们看到的差不多也就是这个网站上所提供的这些试题。有生化和细胞，但一点也没找到遗传。我是到1月分才开始做了这些题，目的是熟悉一下出题风格，仅此而已。当然，我现在可以评价说，我认为细胞的题太泛，想要抓重点是不可能的；而生化题相对重复率较高，但2002的考题和以往相比却又没有了那么大的重复，基本上都是新题型，因此，这个很难说。但我依然认为，对生化题抓重点应该还是有一定好处的(这我就不再详述了，LifeSci以前的文章总结得很好)。在这一点上，我想我就做得不好，希望大家能够吸取我的经验教训。遗传题我们考的都是经典遗传，所以戴老师的那本书中实际涉及的内容可能最多200页。听97的师姐说他们考的情况也差不多，因此我想可能这也是普遍情况。所以，如果时间来不及，只看这些部分我想也没多大问题。遗传的体型就是选择、填空、计算和问答。计算的大题好象是10分，一道问答(遗传学今后的发展方向)10分，其余的就都是小题，但也基本是计算题。
　　关于专业课，我还要说的一点就是在考前找一些相关的最新动态和热门话题的文章看一下还是有可能会发挥很大作用的。不用专业性很强，科普性稍浓一点也无所谓，说不定答问答题的时候就用上了。