2013年华中科技大学045101教育管理考研大纲

　　八、近代教育体系的建立
　　1、维新派的教育实践兴办学堂；兴办学会与发行报刊。
　　2、"百日维新"中的教育改革创办京师大学堂；书院改办学堂；改革科举制度。
　　3、康有为的教育思想维新运动中的教育改革主张；《大同书》的教育理想。
　　4、梁启超的教育思想"开民智"、"伸民权"与教育作用；培养"新民"的教育目的。
　　5、严复的教育思想"鼓民力"、"开民智"、"兴民德"的"三育论"；"体用一致"的文化教育观。
　　6、清末教育新政与近代教育制度的建立"壬寅学制"和"癸卯学制"的颁布；废科举，兴学堂；建立教育行政体制；确定教育宗旨；留日高潮与"庚款兴学"。九、近代教育体制的变革
　　1、民国初年的教育改革制定教育方针；颁布"壬子癸丑学制"。
　　2、蔡元培的教育实践与教育思想"五育并举"的教育方针；改革北京大学的教育实践；教育独立思想。
　　3、新文化运动影响下的教育思潮和教育运动新文化运动抨击传统教育促进教育观念变革；平民教育运动；工读主义教育运动；职业教育思潮；勤工俭学运动；科学教育思潮；国家主义教育思潮。
　　4、学校教学方法的改革与实验现代西方教学理论在中国的传播；设计教学法；"道尔顿制"；"文纳特卡制"。
　　5、1922年"新学制""新学制"的产生过程；"新学制"的标准和体系；"新学制"的特点；"新学制"的课程标准；"新学制"评价。
　　6．收回教育权运动教会教育的扩张与变革；收回教育权运动。十、南京国民政府的教育建设
　　1、教育宗旨与教育方针的变迁党化教育；"三民主义"教育宗旨；"战时须作平时看"的教育方针。
　　2、教育制度改革大学院和大学区制的试行；"戊辰学制"的颁行。
　　3、学校教育的管理措施训育制度；中小学校的童子军训练；高中以上学生的军训；颁布课程标准，实行教科书审查制度；实行毕业会考。
　　4、学校教育的发展幼儿教育；初等教育；中等教育；高等教育；抗日战争时期的学校西迁。十一、中国共产党领导下的教育
　　1、新民主主义教育的发端工农教育；湖南自修大学；上海大学；农民运动讲习所；李大钊的教育思想；恽代英的教育思想。
　　2、新民主主义教育方针的形成
　　苏维埃文化教育总方针；抗日战争时期中国共产党的教育方针政策；"民族的、科学的、大
　　众的"文化教育方针。
　　3、革命根据地的干部教育干部在职培训；干部学校教育；中国人民抗日军政大学。
　　4、革命根据地的群众教育和学校教育群众教育；根据地的小学教育；解放区中小学教育的正规化；解放区高等教育的整顿与建设。
　　5、革命根据地教育的基本经验教育为政治服务；教育与生产劳动相结合；依靠群众办教育。十二、现代教育家的教育探索
　　1、杨贤江的马克思主义教育理论论教育的本质；"全人生指导"与青年教育。
　　2、黄炎培的职业教育思想与实践职业教育的探索；职业教育思想体系。
　　3、晏阳初的乡村教育试验"四大教育"与"三大方式"；"化农民"与"农民化"。
　　4、梁漱溟的乡村教育建设乡村建设和乡村教育理论；乡村教育的实施。
　　5、陶行知的"生活教育"思想与实践生活教育实践：晓庄学校、山海工学团、"小先生制"；"生活教育"思想体系。
　　6、陈鹤琴的"活教育"探索儿童教育和"活教育"实验；"活教育"思想体系。
　　外国教育史一、考查目标
　　１、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。
　　2、了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名著。
　　3、能运用历史方法和知识分析教育现象。
　　4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。
　　二、考查范围一、古希腊教育
　　（一）古风时代的教育斯巴达教育。雅典教育。
　　（二）古典时代的教育
　　1、"智者派"的教育活动与观念。
　　2、苏格拉底的教育活动与思想：美德即知识；"苏格拉底方法"。
　　3、柏拉图的教育活动与思想：学园；学习即回忆；《理想国》。
　　4、亚里士多德的教育活动与思想：吕克昂；灵魂论；自由教育。二、古罗马教育
　　（一）共和时期的罗马教育
　　（二）帝国时期的罗马教育
　　（三）古罗马的教育思想
　　1、西塞罗的教育思想
　　2、昆体良的教育思想三、西欧中世纪教育
　　（一）基督教教育
　　1、基督教教育的机构与内容
　　2、基督教教育的特点
　　（二）世俗教育
　　1、宫廷学校
　　2、骑士教育
　　3、城市学校与行会学校
　　4、中世纪大学
　　（三）拜占庭和阿拉伯教育
　　1、主要教育机构
　　2、历史影响四、文艺复兴时期的教育
　　（一）人文主义教育家
　　1、弗吉里奥；2、维多里诺；3、伊拉斯谟；4、莫尔；5、蒙田
　　（二）人文主义教育的特征、影响和贡献五、宗教改革时期的教育
　　（一）新教的教育思想与实践
　　1、马丁o路德的教育实践与思想
　　2、加尔文的教育实践与思想
　　（二）天主教教育
　　1、耶稣会学校六、欧美主要国家和日本的教育发展
　　（一）英国教育的发展
　　公学；贝尔－兰开斯特制；1870年《初等教育法》（福斯特法）；《巴尔福教育法》；《哈多
　　报告》；《1944年教育法》；《1988年教育改革法》。
　　（二）法国教育的发展启蒙运动时期国民教育设想；《帝国大学令》与大学区制；《费里教育法》；《郎之万一瓦隆
　　教育改革方案》；1959年《教育改革法》。
　　（三）德国教育的发展国民教育的兴起；巴西多与泛爱学校；实科中学；柏林大学与现代大学制度的确立；德意
　　志帝国与魏玛共和国时期的教育；《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。
　　（四）俄国及苏联教育的发展彼得一世教育改革；《国民学校章程》；苏联建国初期的教育管理体制改革；（2）《统一劳动
　　学校规程》；20世纪20年代的学制调整和教学改革实验；20世纪30年代教育的调整、巩固和发展。
　　（五）美国教育的发展殖民地普及义务教育；贺拉斯o曼与公立学校运动；《莫雷尔法案》；六三三学制；初级学院
　　运动；《国防教育法》；《中小学教育法》；生计教育；恢复基础运动；《国家在危机中》。
　　（六）日本教育的发展明治维新时期教育改革；军国主义教育体制的形成和发展；《教育基本法》和《学校教育法》；
　　20世纪70－80年代的教育改革。七、欧美教育思想的发展
　　（一）夸美纽斯的教育思想论教育的目的和作用；论普及教育、泛智学校、统一学制及其管理实施；论学年制和班级
　　授课制；论教育适应自然的原则。
　　（二）洛克的教育思想白板说；绅士教育。
　　（三）卢梭的教育思想自然教育理论及其影响；公民教育理论。
　　（四）裴斯泰洛齐的教育思想教育实践活动；论教育目的；论教育心理学化；论要素教育；初等学校各科教学法；教育
　　与生产劳动相结合。
　　（五）赫尔巴特的教育思想教育思想的理论基础；道德教育理论；课程理论；教学理论；赫尔巴特教育思想的传播。
　　（六）福禄贝尔的教育思想教育适应自然原则；幼儿园；恩物；作业。
　　（七）斯宾塞论教育生活准备说；知识价值论；科学教育论；课程论
　　（八）马克思和恩格斯的教育思想
　　对空想社会主义教育思想的批判继承；论人的全面发展与教育的关系；论教育与生产劳动相结合的重大意义。
　　（九）19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验新教育运动历程；新教育运动中的著名实验；梅伊曼、拉伊的实验教育学；凯兴斯泰纳的
　　"公民教育"与"劳作学校"理论；蒙台梭利的教育思想；进步教育运动历程；昆西教学法；有机教育学校；葛雷制；道尔顿制；文纳特卡计划；设计教学法。
　　（十）杜威的教育思想论教育的本质与目的；论课程与教材；论思维与教学方法；论道德教育；杜威教育思想的影响。