2014年湖南师范大学045105学科教学（物理）考研大纲

　　2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
　　考试科目代码：复试科目名称：物理教学论
　　一、考试形式与试卷结构
　　1)试卷成绩及考试时间
　　本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
　　2)答题方式
　　答题方式为闭卷、笔试。
　　3)试卷内容结构
　　考试内容及所占分值为：
　　物理教学论40分
　　高考相关的物理（力学、电磁学）内容40分
　　翻译20分
　　4)题型结构
　　选择题：4小题，每小题5分，共20分
　　计算题：2小题，每小题15分，共30分
　　问答题：2小题，每小题15分，共30分
　　翻译题：1小题，每小题20分，共20分
　　二、考试内容与考试要求
　　1、物理教学论概述
　　考试内容
　　物理学和物理教育的社会作用，物理教育与人类社会的关系，物理学和其他自然科学的关系，物理学的学科特点，教学计划，物理教学大纲，物理教学任务，我国物理教育概况
　　考试要求
　　（1）理解物理学和物理教育的社会作用、物理学的学科特点，了解物理学和其他自然学科的关系。
　　（2）掌握教学计划、物理教学大纲的含义及特点。
　　（3）理解物理教学任务的内容、了解我国近代物理教育概况。
　　2、物理教学内容
　　考试内容
　　物理教学内容、中学物理教材、教材编写、中学物理的知识结构及特点、中学物理教材内容的确定
　　考试要求
　　（1）理解物理教学内容的含义。
　　（2）理解中学物理教材及其应该满足的要求，了解教材编写经历的阶段。
　　（3）掌握中学物理的知识结构及各部分的特点。
　　（4）理解中学物理教材内容的确定。
　　3、物理教学过程
　　考试内容
　　物理教学过程的含义及特点，物理教学过程的要素及其相互关系，物理课堂教学设计与教法选择，物理有效课堂交往的满足、优化、合作策略，物理教学过程学生学习动力的培养。
　　考试要求
　　（1）理解物理教学过程的含义及特点，理解物理教学过程各要素的含义及其相互关系，掌握物理课堂教学设计应突出的几个方面及其教法的选择。
　　（2）掌握并会运用物理有效课堂交往的满足策略、优化策略、合作策略。
　　（3）理解学习动力的结构及功能，理解学习动力的形成及起作用的规律，掌握并会运用教学过程中学习动力的培养。
　　4、物理教学方法
　　考试内容
　　物理教学方法的认识、含义及特征，常用的教学方法及基本要求（讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法练习法、实验法、实习作业法、欣赏法、发现法），教学方法的选择与运用，教学方法的发展趋势。
　　考试要求
　　（1）理解物理教学方法的含义及其特征。
　　（2）掌握并会运用常用的教学方法（讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法练习法、实验法、实习作业法、欣赏法、发现法），并理解运用这些方法的基本要求。
　　（3）理解教学方法选择的意义、依据及发展趋势，掌握教学方法的运用。
　　5、物理概念、规律、实验、习题的教学
　　考试内容
　　概念教学的重要性，对概念的理解、巩固，概念教学的要求，上好概念教学课的要点，规律教学的重要性，对规律的理解，规律教学的要求，上好规律教学课的要点，物理实验教学的类型、物理实验的含义及特点，物理实验课中应培养的实验技能、物理实验课的基本要求，习题教学课的特点，习题教学的备课及习题教学课中的解题指导，高考相关的物理知识内容。
　　考试要求
　　（1）明确物理概念教学的重要性，掌握对概念的理解，掌握如何巩固概念。
　　（2）掌握概念教学的要求，掌握如何上好概念教学课。
　　（3）明确物理规律教学的重要性，掌握对规律的理解。
　　（4）掌握规律教学的要求，掌握如何上好规律教学课。
　　（5）掌握物理实验教学的类型及其主要形式，理解物理实验的含义及特点。
　　（6）掌握物理实验课中应该培养的实验技能，理解物理实验课的基本要求。
　　（7）理解习题教学课的特点及目的。
　　（8）掌握习题教学课的备课，掌握在习题教学课如何进行解题指导。
　　（9）掌握高考相关的物理知识内容。
　　6、学生的物理学习
　　考试内容
　　正确引导学生学习物理，正确指导学生进行物理解题，学生学习物理的方法及其存在的问题，教育学、心理学中的学习理论。
　　考试要求
　　（1）掌握正确引导学生学习物理的要点，掌握正确指导学生进行物理解题的方法。
　　（2）了解学生学习物理的方法，理解学生学习物理时存在的问题。
　　（3）掌握并会运用有关教育学、心理学的学习理论来解决学生学习物理的问题。
　　7、物理教师
　　考试内容
　　物理教师的职责及其职业的角色特征，物理教师的知识结构与教学能力，物理教师备课的内容及要求，制定教学工作计划的内容，物理教师评课的意义、功能、过程、原则、种类及用途，物理教学研究的含义、撰写研究报告和学术论文
　　考试要求
　　（1）理解物理教师的职责及其职业的角色特征，理解物理教师的知识结构和教学能力。
　　（2）掌握物理教师备课的内容和要求，理解学期教学工作计划、课时计划的内容。
　　（3）理解物理教师评课的意义、功能、过程、原则、种类及用途。
　　（4）了解物理教学研究的过程、撰写研究报告和学术论文的基本步骤及特点。
　　8、物理教学案例
　　考试内容：
　　物理教案的主要组成部分，分析全日制高中物理教材的内容、编写物理教案；说课文稿包含的主要内容，说课的方法。
　　考试要求：
　　（1）掌握分析全日制高中物理教材的内容，并写一份完整的物理教案。
　　（2）在备课基础上写一份说课文稿。
　　三、参考书目
　　漆安慎杜婵英.力学（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2005.
　　梁灿彬秦光戎梁竹健.电磁学（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2004.
　　.宋善炎.物理教学论[M].长沙：湖南师范大学出版社，2002.

　　2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
　　考试科目代码：考试科目名称：电动力学
　　一、考试形式与试卷结构
　　1)试卷成绩及考试时间
　　本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
　　2)答题方式
　　答题方式为闭卷、笔试。
　　3)试卷内容结构
　　各部分内容所占分值为：
　　电磁场理论约80分
　　狭义相对论约20分
　　4)题型结构
　　填空题：10小题，每小题4分（或每空2分），共40分
　　简答题：4小题，每小题5分，共20分
　　计算题：4小题，每小题10分，共40分
　　二、考试内容与考试要求
　　（一）电磁场理论
　　1、电磁现象的普遍规律
　　考试内容
　　电荷与电场电流和磁场麦克斯韦方程组介质的电磁性质电磁场的边值关系电磁场的能量和能流
　　考试要求
　　（1）熟练地掌握麦克斯韦方程组的微分，积分形式及其物理意义并了解其实验基础；了解行列式的概念，掌握行列式的性质．
　　（2）掌握不同介质中电磁性质的描述及麦克斯韦方程组的差异；
　　（3）掌握电磁场边值关系的描述及其物理意义和应用；
　　（4）掌握电磁场的能量密度和能流密度，场与电流系统的能量转换与守恒。
　　2、静电场
　　考试内容
　　静电势及其微分方程唯一性定理拉普拉斯方程，分离变量法电象法电多极矩
　　考试要求
　　（1）了解静电场的基本问题、静电势及其方程的物理意义；
　　（2）掌握唯一性定理的内容及其重要性；
　　（3）掌握用电象法和分离变量法求解静电场；
　　（4）了解电多极矩与多极势，掌握定域空间电荷体系的电偶极矩及其势的求解方法，以及电偶极子在外电场中的受力、力矩及能量的计算。
　　3、静磁场
　　考试内容
　　矢势及其微分方程磁标势磁多极矩
　　考试要求
　　（1）掌握稳恒电流磁场的矢势及其微分方程的物理意义；
　　（2）掌握引入磁标势的条件及其方程和物理意义；
　　（3）了解磁多极展开，掌握定域空间电流体系的磁偶极矩的标势、矢势及其在外磁场中的受力、力矩和能量的计算。
　　4、电磁波的传播
　　考试内容
　　平面电磁波电磁波在介质界面上的反射和折射有导体存在时电磁波的传播谐振腔波导管
　　考试要求
　　（1）掌握时变电磁场的波动性，掌握时谐（定态）电磁波和平面电磁波的基本方程及解的形式和这些波的特性；
　　（2）掌握电磁波在导体内和矩形波导管内的传播特性；
　　（3）掌握平面单色电磁波在介质界面及良导体界面的反射与折射及某些重要结论。
　　5、电磁波的辐射
　　考试内容
　　电磁场的标势和矢势推迟势电偶极辐射电磁场的动量
　　考试要求
　　（1）掌握电磁场的标势和矢势的物理意义；
　　（2）掌握两种规范及达朗贝尔方程；
　　（3）理解推迟势的物理意义；
　　（4）掌握电偶极辐射的基本公式和物理意义并能对简单的辐射系统的电偶极辐射进行计算；
　　（5）掌握定域空间中电磁场的动量转换和守恒定律的物理意义，了解辐射压力。
　　（二）狭义相对论
　　考试内容
　　狭义相对论的实验基础狭义相对论的基本原理洛伦兹变换相对论的时空理论相对论的四维形式电动力学的相对论不变性相对论力学
　　考试要求
　　（1）了解狭义相对论的实验基础；掌握其基本原理；
　　（2）熟练掌握洛伦兹变换和相对论的时空理论；
　　（3）掌握常用的几个四维协变量；
　　（4）掌握相对论力学中的动量、能量守恒及质能关系的意义；
　　（5）了解相对论电动力性的协变性。
　　三、参考书目
　　[1]郭硕鸿编.电动力学（第三版）.高等教育出版社，2008.