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湖南大学教育科学研究院导师介绍:唐松林

姓    名 唐松林 性    别 工  号 2005145 照 片
出生年月 1962.9.4 最高学位 博士
职    称 教授 评定时间 2003.8
职    务 教授 目前可支配经费         9(万元)
  E-mail地址 tangslsh@sina.com
所在院系 教育科学研究院 所在学科专业 教育学
主要学习与工作经历
起止时间 经       历  
1997.9—2000.7 北京大学高等教育学专业,教育学硕士学位  
2001.9—2004.7 华东师范大学高等教育学专业,教育学博士学位  
主  要  研  究  方  向
序号 研  究  方  向
1 教师教育
2 教育哲学
目前承担的科研项目
项目名称 起止日期 项目来源 经费(万元) 排名  
乡村教师为主导的村落学习型组织研究   2007-2010 全国教育科学“十一五”规划重点项目 2.00 第一
两型社会的知识谱系及村落学习型组织研究(XJK05AZ008) 2007-2010 湖南省教育科学“十一五”规划重点项目 2.00 第一
背景与肖像:农村教师职业生涯现状与对策研究 2009-2012 教育部教育部人文社会科学项目 7.00 第一
目前一年内承担教学情况
研究生课程   教育哲学    
教育社会学    
西方教育思想史      
指导研究生人数(近三年) 25
主要代表作(近五年)
论文、著作名称 出版年月 出版社或期刊名称 著者名次  
中国农村教师发展研究【M】 2005 浙江大学出版社 独立
消弭与重建:拟像时代的教学形[J]010(2),第一   2010(2) 高等教育研究 1
农村教师:新农村建设必须依靠的知识力量(N) 2006-7-19 光明日报 1
新农村视野中的农村教育创新(N) 2006-4-12 光明日报 1
我国农村中小学不合格教师退出机制研究(J) 2005(5) 教师教育研究 2
农村教师与城市教师平等对话的可能性思考[J] 2007(5) 教师教育研究 1
以人为本,地方高校特色兴校之路[J] 2006(2) 高等教育研究 2
波普尔批判理性主义视域中的学术创新(J) 2007(3) 中国高教研究 1
解决中国农村教师发展问题的理论框架[J] 2006(3) 河南师范大学学报 1
论教育的通识教育本质(J) 2008(4) 中国地质大学学报 1
亚里士多德中道思想及其对学校教育的追问[J] 2010(5) 中国地质大学学报 1
教师与哲学家:教师通向哲学家的可能性思考[J] 2010(1) 大学教育科学 1
国外教师教学行为有效性研究综述[J] 2007(4) 大学教育科学 1
获  奖  情  况
获奖时间 获奖名称 获奖级别 本人排名
2007 小康视野中的农村教育发展研究 省级1等奖 1
2006 面向农村的地方院校教师教育体系研究与实践 省级2等奖 2
2007 农村中小学教师教育学行为研究 省级1等奖 2
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