湖南大学外国语与国际教育学院导师介绍：胡凌

　　姓名：胡凌　　性别：女　　　出生年月： 1970年8月

　　导师类别：硕士生导师　　学院：外国语与国际教育学院　

　　职称职务：副教授；现任湖南大学外语学院商务英语系教师

　　最后学历：博士　　学位: 教育学哲学博士

　　学习经历 ：1993毕业于湖南大学英语专业本科1999年湖南大学国际商学院经济学硕士2007年8月伦敦大学国王学院教育学哲学博士。

　　工作经历 ：1993年 湖南大学国际商学院2000年 湖南大学外国语学院

　　研究领域：

　　本人关注特别用途英语尤其是商务英语的研究和发展，尤其关注商务英语教学法，网络化商务英语教学，网络环境下在职商务英语教师的职业生涯和终身教育状况的研究。具体研究方向：研究方向：（1）教师发展研究主要采用定性定量方合的实证研究方法探索性研究我国在职外语教师的教学法发展和终身职业发展状况，为后续建立适合我国外语教师发展的理论模型提供研究基础，此方面研究已经有一定基础。（2）网络文化与教育应用研究研究校园网络文化尤其是网络语言，行为对教育主体（学生）的影响，以及教育工作者在网络环境下的教育信念与行为改变研究，此方面的研究已经有了一定的基础。（3）基于网络的语言测试研究通过网络技术实现语言测试的无纸化和自适应化，研究侧重口语测试的命题，评分以及自适应规则的建立和调适。此为新发展研究方向，将结合课题做研究。

　　课题（包含近期主持、主研主要教学科研项目） ：

　　商务英语教师专业知识结构和教学实践的调查 外教研出版社横向课题 2008年-2009年 在研校园网络文化建设与管理 教育部重点委托课题 2007-2009 在研大学英语分级考试实施计算机测试的探索与实践 2007-2009 在研

　　科研成果：论文

　　Teachers’ Beliefs and Attitudes towards Information and Communication Technology (ICT) and related Pedagogy for English for Business Purposes (EBP) Education in Chinese Higher Education 伦敦大学博士论文 2007年8月

　　从活动理论的视角看ICT与中国高校商务英语教育的整合 新形势下的商务英语教学与研究 2008.10

　　Integrating ICT to higher education in China: from the perspective of the Activity Theory Education and Information Technology (教育与信息技术期刊) 2009年6月 volume 14：143-161报告

　　关于高校校园网络文化发展的“五个如何”问题研究之三： 如何推动高校校园网络文化的繁荣发展 教育部研究报告

　　其他

　　大学英语分级测试系统及试题库建设（口语） 湖南大学投入使用 2008年建设完