湖南大学新闻传播与影视艺术学院导师介绍：陈竹

　　基本情况

　　姓名：陈竹　　性别：女　　出生年月：1970年3月

　　籍贯：湖南衡阳　　　导师类别：硕士生导师

　　职称职务：副教授，湖南省播音系列高级职称评委委员，湖南省播音主持协会学术研究会委员，湖南省艺术联考评委委员。

　　最后学历：在读硕士 　　所获学位：文学学士

　　学习经历

　　1988年9月 — 1992年7月就读于北京广播学院播音专业；

　　2010年4月 — 湖南大学新闻传播与影视艺术学院在读硕士。

　　工作经历

　　1992年9月— 1996年9月，在广东揭阳市电视台担任新闻播音员、节目主持人。

　　1996年10月— 2003年11月，湖南省广播电视学校从事播音与主持艺术专业教学；

　　2003年12月—2010、2 湖南大学广播影视艺术学院播音系任教；

　　2010、3— 湖南大学新闻传播与影视艺术学院播音系任教。

　　研究领域

　　研究方向：

　　01语言传播发声学

　　语言传播发声学是中国播音学的一个基础性研究方向。它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。语言传播发声学是从物理（声学）、生理（器官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践结合的基础上，阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一个学科。这个研究方向有两个领域，一个是语言传播主体在话筒前的应用和日常训练体系，主要包括研究语言传播主体应时代、媒体及节目语境的不同而出现的用声现象，总结其规律和通过训练解决处理情、声、气的关系，以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的；另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价体系，特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题，通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变量的监测，以建立各项指标体系、形成客观标准。

　　02播音主持基础理论

　　播音主持艺术基础理论是中国播音学的重要组成部分。它是播音主持语言表达的基础理论，着重研究从稿件（话题内容）准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题，如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法，包括语言的特质与表达特点；传播主体的业务序列、语言文化层次与品位，以及素质修养；传播客体的接受心理、民族心态对语言传播的要求；播音主持作品的评价体系等。播音主持是一种有声语言的创作活动，需要把稿件（话题内容）变为有目的的、有感情、有对象的有声语言作品，及于受众之耳，入于受众之心。本研究方向把稿件主持作为一个过程来研究，探寻其表达特点和规律，主要解决创造道路、分析理解和具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。其特点在于正确处理“稿件（话题内容）——传播主体——受众”这三者的关系，从理论与实践的结合上，对问题作出回答。本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点，主要涉及语言学、新闻传播学、艺术学、心理学、逻辑学、教育学等学科，它在有稿播音（朗读学为主）、无稿播音（口语表达为主）的范围内，以信息传播为核心，研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。播音主持艺术的形成发展与广播电视事业的勃兴同步，我国人民广播电视的播音主持艺术，几经曲折逐渐成熟，形成了独特的风格与气派。本研究方向还将研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程，探求其发展规律，其中包括发展史研究，各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究，以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。

　　03播音主持业务

　　广播电视播音与主持是一门综合性、实践性很强的边缘性学科，它涉及到传播学、新闻学、语言学、播音学、社会心理学和美学等多种学科。它的任务是，系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征，以及与之相适应的教学训练方法；分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系，研究创作心态差异和肌体反应差异对言语表达模式的影响。它以辩证唯物主义为指导思想，以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。本研究方向将立足于总结我国广播电视播音与主持的丰富实践经验，吸收相关学科的理论研究成果，构建中国广播电视播音与主持语体的理论体系。

　　广播是运用有声语言进行传播的，它与声画结合的电视传播方式相比，具有自身明显的特点。广播播音主持语体的研究，着重从广播播音主持语体的特征、功能、内容、结构、形式、创作心理、受众心理、语言表达特点、语体美学特征等方面来进行探讨。同时，对广播播音主持语体进行分类研究，根据不同体裁（包括文字稿和腹稿）、不同节目类型（如新闻评论类、知识服务类、教育欣赏类、综艺娱乐类等）、不同言语模式（如播报式、宣读式、谈话式、朗诵式、文艺晚会主持、现场报道等），分别探究其创作实践过程中的业务技能和表达规律。

　　电视播音与主持是电视传媒中不可或缺的重要传播手段和宣传形式，具有声画结合的特点。随着电视业的蓬勃发展，电视播音与主持的语体特点愈益鲜明，样态也渐趋丰富。电视播音与主持语体的研究，着重探讨跟电视播音与主持相关的各种因素对语言表达的影响，电视节目语境对播音与主持语体的基本要求；分析各类不同节目播音主持的语体特征和艺术风格；探求提高电视播音主持艺术水平的途径和方法。主要内容包括电视新闻口播与配音、电视新闻现场报道、电视纪录片解说、电视节目主持艺术、各类电视节目主持的特点、各种不同的电视播音主持风格、电视播音主持的形象造型及体态语的运用等。

　　04 播音主持心理学

　　播音主持心理学是用心理学的原理来研究播音主持艺术创作中播音员、主持人的心理现象和心理活动规律，受众的需要、认知和情绪等心理过程，播音主持艺术教学、学习和训练中教学双方的心理现象和心理活动规律，并将其运用于播音主持艺术创作实践，运用于对受众的需要、认知和情绪等的把握，运用于教学、学习和训练的一门新学科，是播音学、心理学、生理学、艺术和美学等学科相互结合的交叉学科。它的主要任务是为播音员、主持人的播音主持艺术创作实践，为播音主持艺术教学、学习和训练以及播音员、主持人在传播过程中与受众的交流、沟通、互动提供心理学方面的理论依据。播音主持心理学是中国播音学的重要组成部分，也是心理学的一个新的研究、发展方向和分支。

　　05汉语普通话教学与水平测试

　　在全国大力推广和普及普通话，是一项长期而艰巨的工程性任务。普通话教学与水平测试，是完成这项任务的两个重要环节。本研究方向是适应我国新时期加快推广和普及普通话的要求，近些年发展起来的。它是应用语言学中语言教学法研究的重要组成部分。普通话教学研究，吸收心理语言学、社会语言学、教育学等学科理论，重在探索普通话教学的规律与方法，确定有针对性的科学的教学法理论原则，寻求快速有效地掌握普通话的途径，以提高汉语方言区普通话教学的整体水平。普通话水平测试，着重研究测试内容、方法的规范化，主客观分析评价体系的科学化，仪器设备和电脑识别分析技术在测试中的应用等，以期提高测试的效度、信度和测试手段的现代化程度，提高国家级、省级测试队伍的理论水平。

　　本研究方向与国家语委进行了长期合作，研究成果在国内领先。这项研究的深入，对于推广和普及普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化，不断提高普通话教学与测试水平，将起到积极的推动作用和理论指导作用；对于维护祖国语言的统一和国家的统一，促进全民族的语言素质的提高。

　　课题（包含近期主持、参研主要教学科研项目） ：

　　（1）湖南省社科基金项目：《节目主持口语与日常口语比较研究》。

　　（2） 湖南省软科学课题：《湖南文化产业发展的人才战略与创新人才培养研究》。

　　（3）省级横向课题：《长沙市传媒业发展战略研究》。

　　（4）校级课题：湖南大学SIT大学生创新计划《电台节目主持人听众形象调查及分析》。

　　科研成果

　　主要学术论文：

　　1、《节目主持人的方言效应》，《现代传播》（中国传媒大学学报） CSCDCSSCI源刊(含重点),2005第2期总第133期第123-124页、中国传媒大学出版社，独著。

　　2、《广播节目主持人的听众形象》，《湖南社会科学》湖南社会科学2006年第5期，核心期刊，独著。

　　3、《节目主持人使用方言的正负效应》，《当代传播》2006年第5期，核心期刊，CSCDCSSCI源刊，独著。

　　4、《语言表达》小课“探究式”教学初探，《教育教学研究论丛》（湖南大学2005年教育教学研究论文集），独著。

　　5、《风格化主持刍议》，2006年，《湖南科技学院学报》第27卷第2期，独著。

　　6、《播音与主持小课教学初探》，《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006年第6卷第2期，独著。

　　7、《奇妙的传播语言：方言——浅谈节目主持人使用方言》《企业家天地》总第279期2006年第3期，独著。

　　8、《“听众形象”——广播节目主持人的关键词》，《教学论坛》总第193期，独著。

　　论文收目：

　　《广播节目主持人的听众形象》，《湖南社会科学》湖南社会科学2006年第5期，核心期刊，独著；被《新华文摘》2006年23期收目。

　　主要著作教材

　　《节目主持人实用口语训练教程》，浙江大学出版社2006年9月出版，独著。

　　主要获奖项目

　　1、2006年4月，论文《广播节目主持人的“听众形象”》荣获湖南省广播电视学会、研究会主办的2005年度全省优秀广播电视播音主持作品、论文奖一等奖；

　　2、2009年4月，论文《传受注意心理管窥》荣获湖南省广播电视学会、研究会主办的2009年度全省优秀广播电视播音主持作品、论文奖二等奖；

　　3、获湖南大学2006届、2007、2010届本科毕业设计（论文）优秀指导老师；

　　3、2010年5月，辅导播音07级学生黄燎朗诵作品《钱学森回国》，荣获由中国传媒大学主办的“第12届齐越朗诵艺术节暨第六届中国大学生朗诵大赛”金奖。

　　4、2010年5月，辅导播音08级学生高扬、杨眉朗诵作品《谭嗣同与李闰》，

　　荣获“第12届齐越朗诵艺术节暨第六届中国大学生朗诵大赛“优胜奖”。

　　5、2008年10月，辅导播音06级学生晁向荣、唐嘉作品《辰河女儿》，荣获“第11届齐越朗诵艺术节暨第六届中国大学生朗诵大赛”优秀奖。

　　播音作品

　　1、朗诵作品《大山中的老师》，《和风谐韵——湖南朗诵精品赏析》，湖南省播音主持研究会、潇湘电影制片厂音像出版社联合出品，2007年10月。