华东师范大学教育科学学院课程与教学论专业导师介绍：裴新宁

     
　　►个人简介
　　姓名：裴新宁
　　现任职务：教授、博士生导师
　　邮编：200062
　　地址：上海市中山北路3663号华东师范大学

　　►主授课程
　　博士课程：教学设计的国际前沿研究
　　硕士课程：学科课程与教学设计、课堂教学案例研究、化学学习与教学的研究方法、中学化学课程与教学专题研究
　　本科生课程：学习科学导论

　　►研究领域
　　课程与教学设计、科学教育、化学教育

　　►主要著作
　　高文、裴新宁、郑太年等著，《教学设计研究：国际视野中的热点聚焦》，上海教育出版社，即出
　　安德烈.焦尔当、裴新宁著，杭零译，《变构模型：学习研究的新路径》（ Le modèle allostérique: une nouvelle approche pour les recherches sur l’apprendre），教育科学出版社，2010年版
　　裴新宁、郑太年、赵健主译，《教学设计的理论与模型—教学理论的新范式》，教育科学出版社，2010年版
　　裴新宁著，《面向学习者的教学设计》，教育科学出版社，2005版（2006年第2次印刷）
　　裴新宁、郑太年编著，《在探究中体验科学》，广东教育出版社，2006年版
　　任友群、裴新宁主译，《教学设计的国际观（第一册）：理论研究模型》，教育科学出版社2005年版
　　裴新宁主编，《化学课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年版

　　►主要论文
　　裴新宁：“学习科学_架构课程发展的新参照系 ”《远程教育杂志》2010年第5期
　　裴新宁、段敏静、李馨：“教育技术探索领域价值追求和从业者的责任省略ECT教育技术2005定义中的几个“风向” ”《中国电化教育》2010年第1期
　　段敏静、裴新宁、李馨：“教育系统的范式转变_对话国际教学设计专家CharlesM_Reigeluth教授”《中国电化教育》2009年第5期
　　裴新宁、叶莹：“AP科学项目发展与我国高中理科课程改革推进”《教育理论与实践》2009年第8期
　　何美、裴新宁:“科学教学中的建模活动若干概念与研究主题”《全球教育展望》2009年第2期
　　裴新宁：“学习究竟是什么焦尔当安德烈教授访谈录”《全球教育展望》2008年第1期
　　Xinning Pei Jian Zhao et.al：“ Green Industry? Circular Economy and Cultivating Ecological Literacy—An Educational Design for Authentic Science Learning? ”selected in Proceddings of 2008 International Conference of Biology Education? orgznized by CBE-IUBS UNESCO LDES and CIMEOS
　　裴新宁、路新民:“国际视野中的CSCL研究与发展的十个主题”《开放教育研究》2007年第6期
　　裴新宁：“建构主义与科学教育的再探讨”《全球教育展望》2006年第5期
　　裴新宁：“变构学习模型与教学设计”《全球教育展望》2006年第10期
　　裴新宁：“现代教学设计的概念与特征”《开放教育研究》2005年第2期
　　裴新宁：“学习与评价的一体化设计PLANA模型分析”《全球教育展望》2005年第5期
　　裴新宁：“以多维视角分析教学设计”《现代教学》2005年第7期
　　裴新宁：“学科教学设计研究”《全球教育展望》2005年第9期
　　裴新宁：“在实习场中做科学”《全球教育展望》2004年第1
　　裴新宁：“从学习理论的现代发展谈建构主义在科学教学设计中的实践”《全球教育展望》2004年第7期
　　裴新宁：“建构主义多元智能”《全球教育展望》2004年第10期
　　裴新宁、赵健：“学校学习情境中的教学设计”《全球教育展望》2004年第11期
　　裴新宁：“谁是教学设计者一位专家型化学教师的个案分析”《全球教育展望》2003年第5期
　　裴新宁：“透视教学设计观”《中国电化教育》2003年第7期
　　裴新宁：“东西理念碰撞建构对教育的理解”《开放教育研究》2003年第1期
　　裴新宁：“21世纪化学教育的五大主题”《全球教育展望》2002年第2期
　　裴新宁、刘启东、明莉：“从化学与药物案例看研究性学习的设计”《山东师范大学学报（自然科学版）》2002年第9期
　　高文、裴新宁：“试论知识的社会建构性心理学与社会学的视角”（第二作者）《全球教育展望》2002年第11期
　　裴新宁：“学习者共同体的教学设计与研究建构主义教学观在综合理科教学中的实践之一”《全球教育展望》2001年第3期
　　裴新宁：“化学实验的情境教学观”《中学化学教学参考》2001年第5期
　　裴新宁：“概念图及其在理科教学中的应用”《全球教育展望》2001年第8期
　　裴新宁：“基于建构性教学活动的理科学习评定”《教育理论与实践》2001年第8期
　　裴新宁：“社会建构论及其教育意义”《全球教育展望》2001年第10期
　　裴新宁、张桂春：“多元智力教育学的关注与理解华东师范大学课程与教学研究所多元智力博士论坛”《全球教育展望》2001年第12期
　　裴新宁：“化学学习评定及其策略建构主义评价观给化学教学的启示”《化学教学》2001年第11期
　　裴新宁：“化学教学中全面培养学生能力若干问题的探析”《化学教育》2000年第3期
　　毕华林、裴新宁、李晓林：“化学教学论课程改革的理论探索与实践”（第二作者）《山东师范大学学报（自然科学版）》2000年第9期
　　裴新宁：“化学学科素质教育与高考命题”《化学教育》1999年第4期
　　裴新宁：“论化学教学中的创造力教育”《上海师范大学学报》1999年第2期
　　裴新宁、胡莉彬：“中学生科学素质的内容结构”《教育理论与实践》1999年第12期
　　裴新宁、王茂江：“关于当前教学研究的思考”《山东教育》1998年第1期
　　裴新宁等：“化学教学中渗透心理素质教育的探讨”《学科教育探索》1998年第3期