首都师范大学初等教育学院导师介绍：郜舒竹

　　导师姓名：郜舒竹 --- 教授
　　导师性别：男
　　专业名称：小学教育
　　政治面貌：群众
　　联系电话：62516711
　　通讯地址：北京市海淀区西三环北路105号首都师范大学初等教育学院
　　邮政编码：100048
　　E-Mail：gaoshuzhu@163.com

　　工作简历
　　1983-1999北京第三师范学校；
　　1999-2008首都师范大学初等教育学院。

　　教学工作
　　数学分析数学课程与教学论数学学习心理学专业英语比较教育

　　研究领域
　　数学教育，教师教育

　　在研课题
　　北京市小学骨干教师培训实效性的理论与实践

　　科研成果（序号 篇名 作者 刊名 年/期）
　　1．以Fibonacci数为模的广义Fibonacci等距子列的周期 大学数学 2010/02
　　2．欧拉究竟是怎样解决“七桥问题”的 数学通报 2009/07
　　3．“分公”的启示 数学语言的一般意义与数学意义 人民教育 2009/21
　　4．小学教师对待学生数学错误的态度现状 数学教育学报 2009/05
　　5．Fibonacci数列关于模F_k(k>3)的模数列的周期 黄冈师范学院学报 2009/03
　　6．对广义Fibonacci等距子列连续n项和公式的改进 首都师范大学学报(自然科学版) 2009/05
　　7．“小问题”系列① 都是“必须”惹的祸??谈数学教学中的提问 人民教育 2009/Z2
　　8．广义h-Fibonacci数列的连续n项和公式 首都师范大学学报(自然科学版) 2009/03
　　 9．为何“探究不出来”兼谈教学难点的分析方法 人民教育 2009/08
　　10．学生错误研究之文献综述 数学教育学报 2009/01
　　11．高师小学教育专业本科生科研实践活动的初步探索 课程.教材.教法 2008/09
　　12．广义Fibonacci等距子列关于模L_m的模数列的周期 数学的实践与认识 2008/13
　　13．广义Fibonacci等距子列连续n项和的统一公式 首都师范大学学报(自然科学版) 2008/03
　　14．例谈“问题前”与“解题后”??对解题教学模式的拓展 中学数学教学参考 2007/07
　　15．看不见的“滑动”-轮子悖论探秘 数学通报 2007/03
　　16．用“帕普斯-古尔丁定理”解释“喇叭悖论” 数学的实践与认识 2007/08
　　17．例谈学生数学错误的辨别标准 小学教学研究 2006/08
　　18．对旋转体体积的再认知 数学通报 2005/01
　　19．“怪洞之谜”与解题方法 中学生数学 2003/08
　　20．小学骨干教师国家级培训的研究与实践 首都师范大学学报(社会科学版) 2002/S2
　　21．融合与冲突-对数学教育改革西化倾向的看法 首都师范大学学报(社会科学版) 2002/S2
　　22．构建高师小学教育本科专业数学类课程的若干思考 课程.教材.教法 2002/06
　　23．培养师范生的发展意识提高师范生的发展能力 北京教育 1996/11
　　24．问问孩子:你知道吗 父母必读 1994/03
　　25．换思路 父母必读 1994/01
　　26．这样想对吗? 父母必读 1994/01
　　27．数学智力开发初探 首都师范大学学报(社会科学版) 1993/04

　　著译目录
　　《数学的观念、思想和方法》，首都师范大学出版社，2004
　　《小学数学解题论》，广西教育出版社，2005 《整数问题》，华东师范大学出版社，2005
　　《问题解决与数学思考》，首都师范大学出版社，2007 《实践取向小学教师教育教程－数学教学基础》，教育科学出版社，2007
　　《实践取向小学教师教育教程－数学教学案例》，教育科学出版社，2007

　　获奖荣誉
　　2005年，首都师范大学十佳教师 2007年，北京市中青年骨干教师 2008年,北京市高等教育精品教材 2008年,北京市哲学社会科学优秀成果二等奖 2009年,北京市基础教育教学成果二等奖

　　主要兼职
　　首都师范大学初等教育研究所所长

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