中国科学院软件所2008年保研经历分享

　　面试

　　下午面试，位置对自己比较有利，20人中排第五。

　　前面的人面试后都直接离开，我们等待中也不知道到底是什么流程。无聊中，我站在窗前欣赏着北京的高楼大厦、车水马龙，想象着明年这个时候行走在这个城市的欣喜。

　　轮到我了，首先王老师让我做自我介绍。心里很放松，因为我的自我介绍已改到第五版本，里面写到个人成长并结合学校特色，当时想到自己学校名声和别的学校比起来还是有所欠缺，便把这部分写进去。感觉我的介绍还算有特色，老师听的还算认真，表情也比较放松，让我也逐渐放松。

　　接着王老师笑着问，看的出你的介绍是经过精心准备的，你为什么要这样做？我就说了些很渴望来这里，机会总是给有准备的人之类的。然后王老师看的我简历上提到《感恩的心》演讲比赛，问你对感恩是怎么理解的？当时没觉得这个问题有什么深意，后来和同学聊起来，同学说老师很希望你能够报答他的培育之恩，多做研究。

　　王老师接着问，你觉得大学最大的收获是什么？我当时是分专业学习和个人成长两方面回答的，本来这个问题很好答的，而且当时邮件交流中那边的老师也问过的，但当时回答的比较乱，没什么头绪。个人觉得再回答这种问题时，尤其是你要回答几个方面的内容时，最好明确的一二三四分开说。

　　王老师说，坦白的说你的本科学校不算非常好，那你介绍下你高中的情况吧？然后问你大学最大的收获是什么？

　　后来换上一个老师，你就读的是师范性学校，是不是当初想当一名老师？从你的表现来看，你的语言表达能力很好，我觉得你很适合做一名老师的，但是在科研中要求的逻辑思维能力，对这两者你是怎么看的？这里反映还算比较快，我解释到，我觉得这两者并不矛盾，只有头脑中有很逻辑的思考才能有逻辑的表达。

　　后来王老师问，为什么同意硕博连读？这里说一下，中科院报名的时候，会问是否同意硕博连读，而且表明同等条件下优先录用硕博连读学生。经过父母的反复劝导，和激烈的思想斗争，我还是选择了成为“第三类人”。这个问题之后，一个年轻老师接着问，现在社会上对女博士还是有一定的成见的，对于这个问题你是怎么看待的？我说我觉得之所以会产生这种局面，是因为大家对这个群体了解不够。我觉得女博士不仅具有高的学历，而且对人生的体验和感悟也更胜一筹。我记得有份调查表明有百分之七十多的女博士觉得她们生活的很幸福。

　　然后王老师问，你觉得上午的上机难吗？我介绍了自己的做题情况，然后小心翼翼的说，我觉得不难。因为之前学姐说，面试的时候要谦虚，但我真的觉得不难啊，所以小心翼翼的说了！

　　然后是个英文问题。问我准备面试用了多长时间，是怎么准备的？当时比较紧张，因为在候车室背的都用不上。本来口语就比较挫，当时说的更挫。然后王老师说，看你六级也过了，怎么口语这样？你英语水平到底怎样？我说，坦白的说我的英语水平和英语能力还是比较强的，但是高中和大学这种培养模式，不是很注重口语，所以我的口语不是很好。但如果我得到了这个机会，我一定会努力练好的。接着王老师问，那说说你知道的著名的英文期刊吧。又卡了！踌躇了半天，我战战兢兢的说，这个我也不知道。因为本科在实验室的时候一般都是叶老师先把一批文章给我，我看过之后发现哪个方面欠缺再自己去搜。基本都是从IEEE网站上直接查，所以对英文期刊没有特别的记忆。说到这里心里特别没底。

　　然后又一个年轻老师问，写没写过论文。心情稍微平静了些。我稍微介绍了下本科的研究工作，说和指导教授合写过两篇，都录用了。然后前面老师又问，你们为什么要用免疫做故障检测？我说当前的故障检测方法分为静态检测和动态检测，这些检测方法虽然可以发现软件故障，但是仍然存在错检、漏检的问题，而且这些都是很成熟的方法，要想提高算法的效率，使算法具有更小的复杂度，必须另辟蹊径。我们便探索结合计算机免疫算法，在我们的实验中也证明该算法可以比较好的检测软件故障。但当时大脑突然短路，硬是想不起来用什么来修饰复杂度，一直说更好的复杂度，而且自己觉得不对又反复说了几次，搞得那老师有点鄙视的说：更好的复杂度？

　　不知道回忆中漏掉了没有，应该就这些了。面试没有专业问题，据学姐说主要是考查你的思辨能力、语言表达能力等综合方面的素质，看看你是否适合做研究。