北京师范大学心理学院导师介绍：张厚粲

　　►研究成果
　　发表论文
　　张厚粲. (2009). 韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ) 中文版的修订. 心理科学,32( 5), 1177-1179.
　　李中权, 张厚粲, 王力, 柳恒超. (2008). 条件推理测验：人格测验的新思路. 心理科学, 7(4), 1209-1210.
　　张厚粲, 李红义. (2008). 咀嚼口香糖对个体注意力功能的影响（英文）. 中国临床心理学杂志, 5(5), 485-488.
　　杜卫, 张厚粲, 朱小姝. (2007). 核心自我评价概念的提出及其验证性研究. 心理科学,30(5), 1057-1060.
　　徐建平, 张厚粲. (2006). 中小学教师胜任力模型:一项行为事件访谈研究. 教育研究,(1), 57-61.
　　王爱平, 张厚粲. (2006). 汉语句子加工中RB效应的研究. 心理科学,29(4) , 848-851.
　　孙晓敏, 张厚粲. (2006). 国家公务员结构化面试中评委偏差的IRT分析. 心理学报,38(4), 14-625.
　　黎坚, 张厚粲. (2006). 认知操作背景下在线元认知调节能力的特征. 心理学报,38(3), 342-348.
　　骆方, 张厚粲. (2006). 使用验证性因素分析检验测验的多维性的实验研究. 统计研究,(4), 6-79.
　　徐建平, 张厚粲. (2005). 质性研究中编码者信度的多种方法考察. 心理科学,28(6) , 1430-1432.
　　王爱平, 张厚粲. (2005). 汉字加工中呈现速率对重复知盲效应的影响. 心理科学,28(4) , 809-811.
　　罗震雷, 张厚粲, 黎岳庭. (2005). 从刻板印象到类属性思维. 心理科学,28(3) , 636-638.
　　孙晓敏, 张厚粲. (2005). 表现性评价中评分者信度估计方法的比较研究--从相关法、百分比法到概化理论. 心理科学,28(3) , 646-649.
　　关丹丹, 张厚粲, 李中权. (2005). 差异分数的信度分析. 心理科学,28(1) , 161-163.
　　张厚粲, 冯伯麟, 袁坤. (2004). 我国中学生职业兴趣的特点与测验编制. 心理学报,(1) , 89-95.
　　王爱平, 张厚粲. (2004). 关于RB效应加工水平的研究. 心理科学,27(6) , 1470-1472.
　　关丹丹, 张厚粲. (2004). 信度的再认识与信度概括化研究. 心理科学,27(2) , 445-448.
　　孙晓敏, 张厚粲. (2004). 效度概念演进及其新发展. 心理科学, 27(1), 234-235.
　　李永瑞, 张厚粲. (2004). 女子足球运动员注意瞬脱特征的实验研究. 北京体育大学学报,27(9) , 1193-1195.
　　宋丽波, 张厚粲, 蔡文. (2003). 应用表象训练技术提高弱智儿童表象清晰度和表象记忆实验研究. 中国特殊教育,(1) , 77-83.
　　李毓秋, 张厚粲, 李彬, 李凤玫. (2003). 中小学生阅读理解能力结构的研究. 中国教育学刊,(3) , 44-47.
　　王爱平, 张厚粲. (2002). 在汉字加工中间隔效应对重复知盲效应的影响. 心理科学,25(6) , 645-648.
　　吴志明, 张厚粲. (2001). 评价中心的构想效度和结构模型. 心理学报,33(4) , 372-378.
　　李毓秋, 张厚粲. (2001). 关于小学四年级至初中一年级学生阅读理解能力的研究. 心理科学,24(1) , 29-31.
　　Feng, G., Miller, K., Shu, H., & Zhang, H. C. (2001). Rowed to recovery: The use of phonological and orthographic information in reading Chinese and English. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition,4, 1079-1100.
　　罗照盛, 张厚粲. (2001). 中小学生语文阅读理解能力结构及其发展特点研究, 心理科学,24(6) , 654-656.
　　舒华, 张厚粲. (2001). 汉字认知过程中整体与部分关系论. 应用心理学,7(3) , 57-62.
　　张亚旭, 张厚粲, 舒华. (2000). 汉语偏正/述宾歧义短语加工初探. 心理学报,(1), 13-19.
　　许燕, 张厚粲. (2000). 小学生空间能力及其发展倾向的性别差异研究. 心理科学,(2), 160-164.
　　
　　出版图书
　　张厚粲. (2009). 心理学. 北京社会科学年鉴(2009). 北京: 北京出版社.
　　张厚粲, 龚耀先. (2009). 心理测量学. 台湾东华书局(繁体字版), 浙江教育出版社(简体字版).
　　张厚粲. (2008). 韦氏儿童智力量表第四版(中文版). 珠海: 珠海市京美心理测量技术开发有限公司.
　　张厚粲. (2008). 张厚粲心理学文选. 北京: 人民教育出版社.
　　李文玲, 张厚粲. (2008). 教育与心理研究中的定量研究方法与统计分析--SPSS数据分析指导. 北京: 北京师范大学出版社.
　　张厚粲, 徐建平. (2007). 现代心理与教育统计学. 北京: 北京师范大学出版社.
　　张厚粲, 徐建平, 孟祥芝. (2007). 阅读障碍与阅读困难--给教师的解释. 北京: 人民邮电出版社.
　　张厚粲, 孙晔, 石绍华. (2006). 现代英汉-汉英心理学词汇. 北京: 中国轻工业出版社.
　　张厚粲, 黎坚. (2006). 心理测量与评价.   北京: 北京师范大学出版社.
　　张厚粲. (2005). 贯彻素质教育,形象思维与抽象逻辑思维共同发展. 温寒江,等(主编). 走进现代教育--"发展形象思维的理论研究与教学实验"课题研究十五年. 北京: 北京科学技术出版社.
　　张厚粲. (2005). 实用心理评估. 北京: 中国轻工业出版社.
　　张厚粲. (2005). 心理学. 北京市社会科学年鉴(2005). 北京: 北京出版社.
　　Zhang, H. C.   & Miao, X. C. (2005). Developmental Psychology, EOLSS-Encyclopedia of Life Support System. EOLSS Publishing Co.LLtd., Oxford, UK.
　　张厚粲, 赵守盈. (2004). 心理学. 北京社会科学年鉴(2004). 北京: 北京出版社.
　　张厚粲, 赵守盈. (2003). 心理学. 北京社会科学年鉴(2003). 北京: 北京出版社.
　　张厚粲, 徐建平. (2003). 现代心理与教育统计学. 北京: 北京师范大学出版社.
　　赵洪俊, 张厚粲, 吴瀚飞, 贾科. (编). (2003). 公开选拔和竞争上岗面试教程. 北京: 中共中央党校出版社.
　　张厚粲, 许燕, 寇彧. (编). (2003). 心理学同步练习册. 天津: 南开大学出版社.
　　张厚粲. (2002). 心理学. 北京社会科学年鉴(2002). 北京: 北京出版社.
　　Li, W., Anderson, R. C., Nagy, W., & Zhang, H. C. (2002). Facets of Metalinguistic Awareness that Contribute to Chinese Literacy. In W. Li, J. S. Gaffney, & J. L. Packard (Eds.), Chinese Children's Reading Acquisition: Theoreticl and Pedagogicaol Issues (pp. 87-106). Mass: Kluwer Academic Publishers.
　　张厚粲. (2002). 心理学·全国高等教育自学考试指定教材. 天津: 南开大学出版社.
　　Zhang, H. C. (2002). China's educational reform and psychology. In Psychology at the trun of the milliennium. V.2. New York: Psychology Press.
　　张厚粲. (2001). 大学心理学. 北京: 北京师范大学出版社.
　　Pawlik, K., Zhang, H. C., Vrignaud, P., & Roussalov, V. (2000). Psychological Assessment and Testing. The International Handbook of Psychology, Chapter 20.
　　张厚粲. (2000). 1999年中国心理学在北京. 北京市社会科学界联合会. (编), 2000北京社会科学年鉴(pp. 134－140). 北京: 北京出版社.
　　张厚粲. (2000). 现代英汉心理学词汇. 北京: 中国轻工业出版社.
　　张厚粲. (1998). 承露集. 北京: 北京师范大学出版社.
　　张厚粲. (1998). 撷珠集. 北京: 北京师范大学出版社.
　　张厚粲. (1997). 行为主义心理学. 台北: 东华书局.
　　张厚粲. (1992). 考试改革与标准参照测验. 沈阳: 辽宁教育出版社.
　　张厚粲. (副主编). (1990). 简明心理学百科全书. 长沙: 湖南教育出版社.
　　张厚粲. (主编). (1990). 教育大词典·教育统计与测量分卷. 上海: 上海教育出版社.
　　张厚粲. (合编). (1988). 认知方式--一个人格维度的实验研究. 北京: 北京师范大学出版社.
　　张厚粲. (1988). 心理与教育统计学--高等学校教学用书. 北京: 北京师范大学出版社.
　　张厚粲. (1987). 大百科全书?心理学卷? 普通心理学分册. 北京: 中国大百科全书出版社.
　　张厚粲. (副主编). (1987). 大百科全书?心理学卷. 北京: 中国大百科全书出版社.
　　张厚粲. (主编). (1986). 心理学. 北京: 中央广播电视大学出版社.
　　张厚粲. (1986). 心理学词典. 南昌: 江西科学技术出版社.
　　林传鼎, 张厚粲. (1986). 韦氏儿童智力量表中国修订本测验指导书. 北京: 北京师范大学出版社.
　　林传鼎, 张厚粲. (1986). 韦氏儿童智力量表中国修订本. 北京: 北京师范大学出版社.
　　张厚粲, 王晓平. (1985). 瑞文标准推理测验手册(中国城市修订版). 北京: 北京师范大学出版社.
　　张厚粲. (1985). 标准化考试简介. 北京: 高等教育出版社.
　　张厚粲. (1983). 实验心理学. 北京: 北京大学出版社.
　　张厚粲. (1981). 心理与教育. 兰州: 甘肃人民出版社.