北京师范大学心理学院硕导介绍:许燕
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姓名:许燕 职称:教授 心理学院院长 研究领域:人格与社会心理学,人格测评。职业人的工作压力与心
人格心理学研究:
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许燕 (2001). 优秀教师心理素质的结构与素质教育的研究. 高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书2--素质教育分卷. 北京师范大学出版社, 11, 172-199.
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灾后心理学研究
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张姝玥、王芳、许燕*、潘益中(2009). 汶川地震灾区中小学生复原力对其心理状况的影响, 中国特殊教育,19(5):51-55
陶塑、王芳、许燕*、黎坚、骆方、翟胜男(2009). 5·12汶川地震后灾区教师主观幸福感的变化趋势及中介效应分析,心理科学进展,17(3):588-593
许燕、王芳、贾慧悦(2008):5.12地震灾后四川和北京大学生价值观类型的对比,心理学探新, 28(4):46-49
许燕、王芳等(2008),社会心理应对:灾后学校稳定工作实例剖析,《汶川地震社会管理政策研究》,科学出版社,83-90
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社会心理学研究
张宏宇、许燕(2010),简版沉浸量表SRRS在大学生中的信效度分析,心理研究,第3卷第4期:34-39
孙瑞琛、刘文婧、许燕*(2010),不同出生年代的中国人生活满意度的变化,心理学进展,19(7):1147-1154
张宏宇、许燕*(2010),自杀意念者何以抑郁——沉浸性反应类型的中介效应,中国特殊教育,119(5):85-91
柳恒超、许燕(2009). 阈下情绪启动对人际判断的影响,心理学探新,29(2)66-70
朱自立、许燕、单雯、张宏宇(2008). 媒体自杀报道对象对大学生自杀态度的影响,中国健康心理学杂志, 16(3),299-300
张姝玥、王芳、许燕*王萍萍(2008):夫妻支持问卷的编制及其信效度验证,中国心理卫生杂志,22(12),899-902
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袁莉敏,许燕,王斐,梁志祥,王治国(2007). 婚姻质量的内涵及测量方法. 中国特殊教育,12(90),85-90.
张宏宇、许燕 (2007). 国外认知取向的自杀心理学理论介绍及简评. 赣南师范学院学报, 4(161), 33-37.
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其他研究:
刘亚楠、许燕*、于生凯(2010):恐惧管理研究:新热点、质疑与争论,心理科学进展,18(1),97-105
柳恒超、许燕*(2008). 情绪研究的新趋势:从有意识情绪到无意识情绪,北京师范大学学报(社科版),210(6),43-52
张姝玥、王芳、许燕*(2008):夫妻支持问卷的编制及其信效度验证,中国心理卫生杂志,22(12),899-902
柳恒超、许燕、王力 (2007). 结构方程模型应用中模型选择的原则和方法. 心理学探新, 1, 27 (11), 75~78.
柳恒超、许燕、赵会春 (2007). 国外学生评价教师有效性教学的研究综述. 中国特殊教育, 84 (6), 89-93.
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陈勇嘉、许燕 (2005). 锻炼心理中感情测量研究发展的评述. 体育科学, 25, 4, 71-73.
蒋奖、杨六琴、许燕等 (2004). 工作控制点量表(WLCS)的信效度研究. 中国心理卫生杂志, 18(9), 628-630.
刘在花、许燕 (2003). 智力落后研究综述. 当代教育科学. 19,36-38.
刘在花、许燕 (2003). 学习困难儿童友谊质量、定向、孤独感的研究. 心理科学, 26(2):236-239.
王中会、许燕 (2002). 应用学习风格理论进行因材施教. 江西教育科研, 增刊.
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许燕 (1997). 认知能力性别差异的探因性研究的现状及未来. 心理学探新, 4, 37-42.
许燕 (1997). 认知能力性别差异的探测性实证研究及评析. 心理学探新, 2, 31-36.
张厚粲、许燕. (1996). 面向21世纪的公共课教学的改革方案. 心理学探新, 3, 缺页码. 人大报刊复印资料(心理学), 1997, 11全文转载.
Yan XU. (1996). Gender differences in cognitive abilities of Chinese children. International Journal of Psychology, 缺页码.
国内与国际会议论文:
许燕、张姝玥(2009年12月30日),灾区学生生命意义寻求者和体验者的认知偏向,人格与社会心理学新年论坛:心理学理论创新与国民幸福,北京大学
许燕(2009年12月26日),改革开放30年北京大学生社会价值观演变历程,北京社会建设研究院成立与学术研讨会,北京师范大学
许燕 (2007年12月). 婚恋弹性概念的初探. 2007年北京市社会心理学会学术前沿论坛, 北京.
许燕. (2005年10月). 职业枯竭--已知与未知. 第十届全国心理学学术大会论文, 上海.
许燕 (2005年2月). 中国职业女性的职业枯竭状况调查. 中国女性人才资源开发与利用国际研讨会, 中国妇女发展基金会主办, 北京.
许燕、梁志祥. (2005年10月). 北京大学生多元自尊初步探析. 第十届全国心理学学术大会论文, 上海.
许燕 (2005年12月). 大学生价值观研究初探. 2005年北京大学人格与社会心理学研究中心学术报告会, 北京大学.
许燕 (2004年10月). 中国教师职业枯竭的特征与成因分析. 第七届华人心理与行为科际学术研讨会, 台湾.
许燕 (2004年4月). 工作倦怠与心理健康. 第四届中国名医论坛, 北京.
许燕 (2003年12月). SARS对学生心理和行为的短期与长期影响. 国家自然科学基金委员会管理科学部2003年第四期管理科学论坛, 北京中科院心理研究所.
许燕 (2003年11月). 中国教师职业枯竭特征的研究. 北京大学人格与社会心理学研究中心成立大会以及首届学术报告会, 北京大学.
许燕 (2003年12月). 大学生价值观演变的比较性研究. 2003年北京市社会心理学会学术前沿论坛:中国社会变迁与公民价值观变化趋势, 北京.
许燕(2002年12月). 中国教师职业枯竭的特点与干预方法. 学术前沿论坛 "小康社会:发展与创新" 社会心理学分论坛, 北京.
许燕 (2000年12月). 21世纪理想教师心理结构的研究. 第五届华人心理与行为科技学术研讨会, 台湾.
许燕 (1997年12月). 京港两地大学校园文化的比较性研究. 第二届全球华人心理学大会论文集, 香港.
许燕 (1997年10月). 小学生数学能力的性别差异研究. 1997年全国心理学大会论文集, 苏州.
Yan Xu, Jia Liu, Yuezhong Zheng, Tao Fu. (2004, August). SARS outbreak and the evolvement of values in the undergraduates. The 28th International Congress of Psychology, Beijing.
Fang Wang, Yan Xu. (2004, August). Job burnout in Chinese elementary and high school teachers: Characteristics and relationship with social support. The 28th International Congress of Psychology, Beijing.
Xu Yan. (1996, August). Gender differences in cognitive abilities of Chinese children. International Journal of Psychology. International Congress of Psychology, Canada, 8, 16-21.
Xu Yan. (1995, August). Gender differences in spatial, verbal and mathematical abilities of Chinese pupils. Asian-Pacific Regional Conference of Psychology, IUPsyS, 27-30.
出版图书
蒋奖、许燕译(2010),[美]詹姆斯·坎贝尔·奎克,洛伊斯·E·蒂特里克,职业健康心理学手册,高等教育出版社,北京
许燕等译(2009). 人格谜题,世界图书出版公司,北京
许燕主编(2009). 人格心理学,北京师范大学出版社,北京
许燕等译(2008). 压力管理策略, 中国轻工业出版社,北京
许燕主编(2007). 救援生命 重建希望--大学生自杀的鉴别与预防, 北京航空航天大学出版社,北京
许燕主编(2007). 实用心理学(第二版). 中央广播电视大学出版社,北京
许燕主编(2007). 心理咨询与治疗. 安徽人民出版社,合肥
许燕主编(2005). 思想品德教师教学用书(7年级上册). 北京师范大学出版社,北京
许燕主编(2005). 滋润心田的春雨--青少年情感教育. 青岛出版社,青岛
许燕主编(2003). 心理健康教育(小学3-6, 中学1-3, 高中1-2). 陕西师范大学出版社,西安
许燕主编(2004). 思想品德(7年级上册). 北京师范大学出版社,北京
张厚粲、许燕、寇彧(2003). 心理学同步练习册. 南开大学出版社,南开
张厚粲、许燕、寇彧(2002). 心理学. 南开大学出版社,南开
张厚粲、许燕(2001). 大学心理学. 北京师范大学出版社,北京
许燕主编(2000). 实用心理学. 中央广播电视大学出版社,北京
许燕(2000). 人格--绚丽人生的画卷. 北京师范大学出版社,北京
许燕(1997). 让孩子人格出众. 北方妇女儿童出版社
许燕(1997). 小学生智力因素的训练,四川
许燕(1997). 小学生非智力因素的训练,四川
荣誉奖励
"以核心课程为龙头, 全面推进心理学课程体系、教学模式和教学方法的改革", 获国家教学成果二等奖(2005)
"以核心课程为龙头, 全面推进心理学课程体系、教学模式和教学方法的改革", 北京市优秀教学成果奖一等奖(2004)
面向21世纪课程教材《大学心理学》获北京市第七届社科成果二等奖(2002)
《普通心理学》获北京市第八届社科成果一等奖(2004)
《普通心理学》北京市优秀教学成果奖一等奖(2004)
"CIC教学模式--普通心理学课程建设"获北京市优秀教学成果奖一等奖(2001)
北师大华为奖教金(2001)
北师大励耘奖学金优秀青年教师一等奖(1998)
"研究生价值观的现状分析与建议" 获北京市道德建设论坛优秀论文一等奖(1997)
北京市社会科学跨世纪人才培养"百人工程"第一批人选(1995)
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- 2022-05-12北师19戏剧与影视学学硕(电影方向)经验贴
- 2022-01-10北京师范大学文学院课程教学论考研经验杂谈
- 2021-11-28二本三跨考生的北师之路
- 2021-09-08二本跨考北师大汉语国际教育经验