信阳师范学院硕士专业介绍：英语语言文学

　　一、硕士点名称：英语语言文学

　　二、研究方向：
　　（一）语言学与外语教学（方向带头人：刘辰诞）：本方向主要侧重于篇章语言学理论与外语教学的结合，创立篇章语言学的教学方法论。语篇分析和篇章语言学的研究近年来涌现出大量的成果，分析研究语言的生成和解读过程，这些研究为外语教学者提供了改善教学方法的广阔天地。本学科的重点方向“篇章语言学与外语教学”的目的就是将篇章语言学理论与我国外语教学实际相结合,创立目前主持国家社科规划项目“篇章学与西方文学批评理论与方法”的研究。本方向从篇章语言学诸理论与我国外语教学中的语法教学、词汇教学、写作教学、阅读教学、翻译教学、文体教学、教学材料选取、语言试卷的编写等方面的结合上为我国外语教学建构一个补偿传统教学方法不足的方法论体系，对我国外语传统教学方法的改革有着比较重要的意义和作用，对师范院校外语教学人才的培养方向具有导向意义和实际应用价值。本方向现有国家社科规划项目“教学篇章语言学”及“篇章学与西方文学批评理论与方法”两项，已发表相关论文《语言的自然性》（外国语1991.04）、《篇章与词汇教学》（外语教学1997.01）、《篇章信息度与阅读和写作教学》（解放军外院学报1999.06）《篇章情景组合模式及译品结构与风格评价》（外国语2000.06）、《英语教学材料中文学作品节先适应性的篇章语言学评价》（信阳师院学报1997.03）、《篇章语言学视角中的读者反应理论》（山东师大外院学报2001.01）、《英语语音的篇章功能》（信阳师院学报1999.02）、《常识、原型与定势》（长沙大学学报2004.05）等30余篇，相关专著《教学篇章语言学》已于1999年12月由上海外语教育出版社出版。
　　（二）英美文学（方向带头人：刘保安）：本方向的西方文论部分着重研究50年代后在语言学理论影响下出现的结构主义、解构主义、形式主义等切入文本本体的批评理论与方法，以及当代马克思主义批评、心理批评，解释学理论、新历史主义、后现代主义，寻求我国的多元化文学批评理论与方法的发展道路。本方向的中英诗歌比较研究部分紧密结合文学批评理论与中国古典诗学理论，将中国古典诗歌和英美诗歌在艺术手法、语言特点、结构型式等进行多元化比较与研究，将两语的诗歌语言和艺术置入传统的宗教学、神话学、历史学、文化学、社会学以及现代的结构主义、解构主义、马克思主义、接受美学等框架中进行多元化比较研究，为寻求多元化批评理论提供理论与方法理据。

　　三、建设情况
　　通过十余年的不懈努力，该研究方向已形成体系，在省内外取得一定影响和地位。近年来已在《外国文学研究》、《外国文学评论》、《外语教学》、《四川外语学院学报》等核心刊物发表论文40余篇，出版专著5部，获批并完成省社科规划项目1项，省教育厅社科规划资助项目4项，获省级科研成果二等奖1项，三等奖1项，省教育厅社科成果二等奖2项，三等奖1项。例如：《叶芝“拜占庭“诗中的再生母题》（外国文学研究）一文运用原型批判理论解释了叶芝的诗歌文本；《诗歌的伊甸园》（外语教学）对慈济的诗论及颂诗文本的悖论进行了探讨，《显与隐：英语诗性语言的双重美学特征》（信阳师范学院学报）运用诗歌语言理论分析了英诗语言不同层面的双重美学特征；《劳伦斯诗歌散论》（外国文学研究）以作者的心理历程为主线分析了劳伦斯的诗歌文本；《契合·错位·影响—汉英诗歌比较研究》一书对中英诗歌文化内涵进行了深入的比较研究。以及《大地·岩石·深渊·治疗——一个结构主义批判的文本》（当代外国文学1999.02）、《现代主义光环中的现实主义一读<普鲁弗洛克的情歌>》（外国文学研究98.2）、《一刻成为永恒》（四川外语学院学报1999.03）、《汉诗与美国新诗之交流》(山东外语教学1996.03)、《近五年来国内的狄金森研究综述》（外国文学研究2004.05）、《<地铁车站>与意象主义》（河南师范大学学报2004.03）、《美利间独立诗歌的追寻者》（西安外国语学院学报2004.01）等50余篇相关论文。四、建设情况
几年来，外语系围绕英语语言文学硕士点的建设与管理工作，做了大量艰苦而卓有成效的工作。经过外语系党政领导和各相关教师的努力，建立了一个师资力量雄厚、管理科学、制度健全、设施完善、图书资料齐全的“英语语言文学”硕士点。2006年，在现有基础上，外语系借鉴其他院校硕士点建设的经验，结合我系实际，制定更加切实可行的研究生培养计划。外语系将加强对已有研究生教学、科研和生活的管理，营造严谨活跃的学习气氛，以保证研究生正常的学习和生活秩序。同时，要完成2007级硕士研究生的招生计划和教学工作安排，挑选业务素质高、敬业精神强的 任课 老师承担研究生教育教学工作，并保证系资料室、研究生微机室全天候对研究生开放。
　　2003年以来，在各类学术刊物上共计发表论文50余篇。出版学术专著共 5 部出版译著共 2 部，获省部级奖共 3 项，获其他科研奖共 5 项科研成果被采用共 3 项，目前承担科研项目共9 项，国家自然科学、社会科学基金 1 项。

　　四、士点未来建设思路
　　1．深刻挖掘现有副高级以上职称教师的潜力，鼓励他们培养并尽快形成自己的学术方向，鼓励他们积极地进行教学和科研，以便发展和完善硕士点的师资建设；大力推行副高以上职称教师学术报告制度，一方面督促他们自身进行学术研究，一方面有利于青年教师和现有研究生的培养。
　　2．加大现有中级职称骨干教师的培养力度，坚决贯彻青年教师读书报告制度，鼓励他们在自己的研究方向上继续学习和研究，以形成学术梯队。
　　3．加大投入，竭尽全力发展教学科研设施，扩充教学科研资源。
　　4．积极协调有关部门，加快外聘教师工作的进程，长期聘请重点院校相关领域知名教授来系执教；定期聘请外校学者来我校讲学。
　　5．严格按照培养目标和培养方案对现有研究生进行培养教育，使学生掌握本学科的基础理论和系统知识，能够比较深入地了解英语语言学、英美文学、文学批评理论与方法及翻译理论的最新发展确实，使学生具有较高的听说读写译的能力，具有从事科学研究与教学的能力。