华南理工大学改革创新研究生教育体系

　　近年来，华南理工大学不断改革创新研究生教育体系，全面提升研究生教育质量。学校以拓展研究生招生体系为先导，提高生源质量；以质量为核心，建立研究生培养质量保障体系；以创新能力为核心，推进研究生培养综合改革；以全面发展为目标，提高研究生综合素质。

　　一、以拓展研究生招生体系为先导 提高生源质量

　　学校通过采取全国统考、单独考试、推荐免试应届本科生攻读硕士学位、硕士生提前攻读博士学位、硕博连读、应届本科生直接攻读博士学位、联合培养等多种途径，开拓研究生招生方式，广泛吸引优秀人才。一是不断提高博士研究生生源质量。博士研究生招收录取主要通过公开招考录取和优秀硕士研究生提前攻博两种方式。其中提前攻博人数每年约占总录取人数的四分之一，有效提高了博士研究生生源质量。多年来，50%以上的博士研究生来自于设有研究生院的高校，60%以上的来自于211高校。二是不断提高硕士研究生生源质量。硕士研究生录取主要通过统考和推荐免试应届本科生攻读硕士学位等方式。并逐年递增保送生录取人数，硕士研究生生源质量得到不断提高。多年来，38%以上的硕士研究生来自于设有研究生院的高校，50%以上的来自于211高校。

　　二、以质量为核心 建立研究生培养质量保障体系

　　学校注重对研究生培养过程的管理和监控，建立了从科学制订培养方案、严格课程考核、认真执行中期考核以及学位论文的评审和抽检等质量保障体系。一是按照“科学性、前沿性、基础性和系统性相结合”的原则，不断修订和完善了研究生培养方案。使研究生培养方案既体现本学科的内涵、学科的发展趋势以及与相关学科的关系，又注重了研究生综合素质、创新能力以及外运、现代信息技术应用能力的培养。二是强化论文中期考核制度。学校建立了博士论文创新基金、优秀博士论文评选等激励机制及博士论文匿名评审、硕士论文抽检评估等监督机制，保证培养质量，有效促进学位论文水平的提高。设立并启动了博士研究生创新基金，选拔和资助优秀的博士研究生进行高水平的科学研究工作，提高学校博士学位论文质量和参加全国百篇优秀博士学位论文评选的竞争力。近年来，学校获得全国优秀博士学位论文2篇，全国优秀博士学位论文提名奖2篇，广东省优秀博士学位论文13篇。三是不断加强研究生课程教材建设，完善课程体系。学校以公共课和基础理论课、专业基础课和实验课程和学科核心课程为突破口，设立专题研究项目，加大对课程教材的系统研究，并对研究项目进行项目考核验收，评选优秀教材研究项目，予以奖励。四是设立一系列奖励制度，支持研究生开展学术研究和学术交流。学校设立了“研究生论文奖”，加大对SCI、EI收录的高水平论文的奖励额度。在校研究生在2007年度共发表论文2112篇，其中SCI收录302篇，EI收录516篇，ISTP收录189篇，与前一年相比，论文总数增加了18.25%，三大索引数增加了40.64%.实行博士生参加国内外学术会议的资助措施，鼓励具有科研潜力的优秀博士生参与国内外学术交流，扩大和提升博士生的学术视野及综合素质。五是积极开展国际交流合作公派研究生项目工作。学校先后与美国匹兹堡大学、英国利兹大学、法国南特大学等签订了研究生合作培养协议，近3年来共派出130多名硕士、博士研究生出国攻读学位和联合培养。积极组织学生申请公派研究生项目，2008年，学校共计已有69名研究生国家公派研究生项目资助。出留学院校分布范围广、水平高、参与项目的学院多等特点。派出国家多集中在欧美等教育和科技发达国家和地区，派出院校也多集中在一流大学和科研院所。

　　三、以创新能力为核心 推进研究生培养综合改革

　　学校不断探索新形势下研究生教育规律，更新观念，营造创新氛围，实施研究生创新教育工程和研究生培养机制改革，促进研究生教育的创新和发展，强化创新意识、创新精神和创新能力的培养。推行以科研为主导的导师负责制和导师资助制，实行奖助金的动态管理，全面激发导师和研究生的积极性和创造性。研究生的理论学习、社会实践、课题研究和就业全程贯穿在一起，形成“贯通式”产学研合作培养模式，加速了研究生的成长。学校先后在广东、广西和湖南创建了17个研究生培养基地，“贯通式”产学研合作培养模式受到社会各界普遍关注，《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、中央电视台等新闻媒体争相报道。

　　四、以全面发展为目标 提高研究生综合素质

　　一是注重校园文化建设，浓厚学术氛围。注重研究生校园文化建设，每年都组织开展内容丰富、形式多样的科技文化活动，并形成制度。每年一度的研究生文化节、“博士生学术论坛”，“半月科技论坛”，“校友面对面”，“语言艺术大赛”，经济、管理、法学和传媒等系列讲座活动很有特色，吸引了广大研究生积极参与，有利于创新教育和研究生全面发展的人文环境和校园文化，正在全校逐渐形成。二是开展社会实践活动，提高综合素质。学校十分重视组织研究生开展形式多样的社会实践活动，推行与地方政府以及大型企业合作，创建研究生挂职锻炼基地，选派优秀研究生到乡镇、企业挂镇长助理、厂长助理、局长助理等职，进行实践锻炼。近年来，先后在广东省多个市、区建立了10个研究生挂职锻炼培养基地，有近千名研究生到基地挂职锻炼。三是积极支持、鼓励和组织研究生参加全国性竞赛活动，培养团队精神，提高竞争能力。以2008年为例，研究生参加各类国际性和国内大学生科技竞赛共取得34个奖项其中一等奖11项，二等奖（银奖、亚军）9项，三等奖（季军、铜奖）14项。