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南京师范大学研究生专业介绍:工商管理专业

  为适应我国社会主义市场经济对高层次、综合性、应用型工商管理专门人才的迫切需求,完善工商管理人才培养体系,创新工商管理人才培养模式,提高我校工商管理硕士(MBA)研究生的培养质量,特制定本培养方案。

  一、专业领域简介

  1.专业优势

  工商管理硕士(MBA)英文全称为MasterofBusinessAdministration。MBA教育于1908年首创于哈佛商学院(HBS)。我国于1994年开始独立培养MBA研究生。经过一百多年的探索和努力,MBA教育培养了众多管理精英人才,创造了经济发展奇迹。

  南京师范大学于2009年获批工商管理硕士(MBA)专业学位点,2010年开始招生。本专业学位点依托南京师范大学商学院,具有较明显的培养优势:一是学院学科门类齐全,可以形成优势互补和支撑。商学院的科学研究和人才培养覆盖管理学和经济学2个学科门类,现有管理科学与工程一级学科博士点和博士后流动站,8个硕士点,6个本科专业。学院设有4个系科,江苏省创新经济研究基地等8个研究院(所)。1996年起与澳大利亚麦考瑞大学联合设立经济管理硕士项目;二是学院科学研究成果丰富,老师与研究生的科研氛围浓厚。商学院立足学科前沿,注重学科协调平衡发展,形成了系列科研特色和优势。承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金等部省级以上项目200多项,在国内外核心学术期刊发表论文500余篇,在权威出版机构出版著作100多部,形成了较大的学术影响力;三是商学院工商管理系经过几年来积极的人才引进和培养,学科师资力量逐步加强。工商管理系共有教师22位,其中上市公司独立董事或企业顾问8人,教授8人,获得博士学位的14人。近年来共承担国家级及省部级项目十几项,获得国家级和省部级等重要科研教学奖励多项;四是建立了实力雄厚的校外导师队伍。聘请了医药、商业连锁、家用电器、银行、证券期货等行业的专家担任校外指导老师,建立了“双导师”制度。

  2.培养特色

  经过几年努力,南京师范大学MBA教育已形成一套较完整的人才培养方案,初步彰显了南师MBA项目品牌特色,为社会培养了一批业界精英。

  南京师范大学MBA教育的总体发展思路是“优化结构,使命导向;发挥优势、凝练特色;规范管理,注重质量;稳步推进,塑造品牌”。具体包括以下几个方面:

  (1)使命导向、持续改进的培养理念。重视加强MBA项目设计的使命导向,通过系统设计,使其与学校总体战略一致,同时,注重细分目标市场,科学确定我校MBA教育的目标定位,更好地彰显医药MBA、企业税务MBA、教育与文化MBA、零售MBA和小微型企业MBA等培养方向特色,进一步打造我校MBA教育品牌,并使MBA教师、MBA学员、用人单位等利益相关者认同我校MBA的市场定位和培养目标,不断提升我校MBA的特色品牌和社会名誉度。

  (2)“视野宽、知识厚、技能精、修养高”的“四位一体”培养模式。按照开拓视野、传授知识、培养能力、提高素质的总体要求来构建MBA人才培养模式,加强对学生知识、能力、素质结构的综合培养,注重增加和改进培养学生创新思维和创新能力的教学环节,并融于教学全过程,从人才培养模式上实现由“知识型”或“知识能力型”到“视野+知识+能力+素质型”的转变。

  (3)学习型、实战型的师资团队建设。以“使命导向、持续改进”的教育理念为指导,通过主助模式、结对模式、深造访学模式和聘兼模式等途径形成学习型的师资培养模式,积极开展MBA教学名师、教学成果奖、精品课程、精品教材等建设活动,鼓励开展教学创新。

  (4)体验式学习、整合式实践的教学方式。为了使MBA教育更加贴近工商管理实践,探索强化了体验式学习的教学方法,构建了软技能训练、实验室以及移动课程实境训练、管理咨询实践训练、MBA论坛、整合性实践课程训练和竞赛训练六环模式,在课堂教学中强化案例教学,同时强调学生的投入和资源共享,使MBA教育课堂与工商企业实践“零距离”对接。

  本专业学位点十分注重社会实践基地建设。商学院自身拥有江苏省创新经济研究基地等8个研究院(所)外,依托南京师范大学中国医药城MBA学院、南京师范大学税务MBA中心等,以及针对学科特点,与苏宁电器、康缘药业、华泰证券等企业建立了跨行业、多层次的实践基地,为工商管理硕士专业学位点的建设提供了坚实的保障。

  (5)“上山—下乡”型案例开发和教学模式。鼓励教师到企业进行调研(“下乡”)与开展国际合作(“上山”),在积极推进MBA教学案例开发同时,鼓励开展教学观摩和教学改革,提高MBA案例教学质量。我校组织撰写的案例连续3年入选全国MBA教育指导委员会“百篇优秀管理案例”,多篇管理案例入选“中国管理管理案例共享中心”案例库。还组织了部分MBA研究生赴哥伦比亚大学商学院、宾夕法尼亚大学沃顿商学院等名校以及美国新能源、房地产知名企业进行了考察研修活动,近距离体验发达国家的历史、文化、社会和经济发展状况,开拓了我校MBA研究生国际视野,也展示师大MBA学员的风采,提升了我校MBA的品牌声誉。

  经过几年发展,本专业学位点毕业的学生实现了百分之百的全就业,薪酬水平普遍得到提升,事业发展进入新台阶,正在成为业界的骨干和精英,达到了预期的培养目标。

  3.培养定位

  本专业学位点在积极整合学校多学科优势教育资源的基础上,结合江苏经济发展和企业市场竞争的实际情况,科学进行MBA教育目标定位,以适应我国经济社会发展中的新变化和新需求,主要包括:

  (1)医药MBA。南京师范大学与中国医药城管委会合作,联合成立了“南京师范大学中国医药城MBA学院”,主要开展医药MBA人才培养、医药人力资源开发、医药企业管理咨询和MBA实践教育合作,为中国医药城医药企业地区联合培养高层次复合型管理人才,共同提供管理咨询及相关服务,将医药MBA品牌内涵不断拓展和深化。

  (2)企业税务MBA。南京师范大学和江苏省南京地方税务局联合成立南京师范大学税务MBA中心,重点培养企业税务管理方向的MBA研究生。税务MBA中心集“税务课题研究”、“税务高端培训教学”、“教材案例开发”、“税收实践研究”和“学历学位提升”等多项职能于一体,不断提升高层次人才教育培训层次,探索专业化、研究型税务教育的新模式。这种合作模式在江苏省乃至全国税务系统的税务干部培训产生了积极而深远的影响,开创了知名高校和地方税务部门的新型合作之路,开拓了我校服务社会的新领域。

  (3)教育与文化MBA。我校MBA培育非常注重整合学校多学科的优势教育资源,快速形成MBA教育发展初期的培养特色。注重面向教育、文化、培训、新闻、出版等文化创意产业和政府部门下属事业部门培养高层次管理人才,同时借助社会学和伦理学等学科优势开展MBA商业伦理与社会责任教育,形成了南京师范大学MBA教育的品牌特色。

  (4)零售MBA。通过与我国最大的民营服务企业苏宁电器(苏宁云商)集团合作,开发面向中高层经营管理人员的零售管理MBA课程,包括零售营销战略、零售业未来与电子商务、零售企业融资、零售企业财务管理、零售人力资源开发与管理等。突出前瞻性、专业性和实践性,开发和总结出一套适合零售行业管理者的选拔、培养与发展的科学模式。

  (5)小微企业MBA。主要依托挂靠我校商学院的“江苏省民营经济研究基地”和“江苏省创新经济研究基地”(省级重点决策咨询研究基地)的研究优势,与地方政府合作,针对目前小微型企业面临的经营困境,面向小微型企业经营者,围绕成长型中小企业所面临的组织文化、内部经营和管理等方面存在的问题,开发小微型企业MBA案例,以有助于培养一批优秀的小微企业经营管理人才,更好地适应江苏乃至长三角经济社会的发展需要。

  二、培养目标

  我校MBA培养目标是培养“视野宽、知识厚、技能精、修养高”的实战型、综合性、务实型的高层次工商管理专门人才。具体地说有三个层次:以南京师范大学百年文化底蕴和工商管理学科综合实力为基础,培养具有全球视野、创新思维、战略愿景的高层次人才;培养具有现代管理理念、高尚职业道德、熟练运营技巧的职业经理人;培养具有优秀管理才能、良好沟通能力和远大发展前景的复合型人才。

  具体要求如下:

  1.掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系,具备良好的职业道德、专业素养和综合素质,积极进取,勇于创新。

  2.具有宽厚的学科基础知识和复合型、应用型的知识结构,了解工商管理学科前沿和发展趋势,掌握现代管理的新理念、新内容和新方法。

  3.具有较强的专业实践能力,能够胜任工商管理专业工作要求,在专业理念指导下运用管理学的相关理论和方法解决实际问题。

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