2013湖州师范学院《护理学综合》(308)考研大纲

　　湖州师范学院全国硕士专业学位研究生入学考试
　　《护理学综合》(308)考试大纲
　　I、护理综合考试科目包括：
　　护理学基础、内科护理学、外科护理学
　　II、考试比例：
　　新编护理学基础占30%（其中护理学导论占10%、护理学基础占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
　　III、题型结构：
　　单项选择题（占80%，240分，每题1.5分，160道题）
　　多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题）
　　总分：300分
　　IV、考试时间：
　　3小时
　　V、参考教材：
　　1、《新编护理学基础》，姜安丽主编，人民卫生出版社出版，2006年第一版
　　2、《内科护理学》，尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社出版，第四版
　　3、《外科护理学》，曹伟新、李乐之主编，人民卫生出版社出版，第四版
　　备注：《新编护理学基础》中已包含护理学导论部分的内容，复试时考核《护理学基础》，《内科护理学》，《外科护理学》（参考教材同前）和《急危重症护理学》，周秀华主编，人民卫生出版社出版，第二版；同等学力加试《社区护理学》，赵秋利主编，人民卫生出版社出版，第二版；《老年护理学》，化前珍主编，人民卫生出版社出版，第二版。
　　VI、考查目标
　　护理学综合考试涵盖了护理学基础、内科护理学及外科护理学等专业基础和专业课程。要求考生：
　　1.准确地再认或再现学科的有关知识。
　　2.准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。
　　3.运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
　　4.能总结和概括内科、外科护理各系统的护理特色。
　　5．结合病人的具体病情，运用护理学基础知识，内科、外科护理的知识进行病情的判断，并按照护理程序进行评估、诊断、制定相应的护理计划。
　　VII、考查内容
　　一、护理学基础
　　（一）护理学的发展与基本概念
　　1．护理学的形成与发展：西方护理学发展与形成过程、中国护理的发展概况。
　　2．护理学的概念及范畴：护理的概念、护理学的概念及范畴，专业的特征及护理专业，护理专业的工作范畴。
　　3．护士角色及其素质：护士角色、护士的特征要求、护士的资历要求及分类、护士的心理心理素质要求；护理专业的发展趋势。
　　（二）健康与疾病
　　1．健康：健康及有关概念；影响健康的因素；健康的测量指标；生存质量；促进健康及提高生存质量的护理活动。
　　2．疾病：疾病的概念；疾病发生的原因；患病行为及心理；病人与病人角色；疾病对病人及社会的影响；预防疾病的措施；健康与疾病的关系。
　　3．医疗卫生方针及保健体系：世界卫生组织卫生保健的战略目标；初级卫生保健；中国的医疗卫生方针；中国的医疗卫生保健体系。
　　（三）人的基本需要
　　1．需要概述：需要的概念、分类和特征；影响需要满足的因素。
　　2．需要有相关理论：马斯洛的人类基本需要层次论；卡利什的人关基本需要层次论；韩德森的病人需要模式。
　　3．需要与护理：需要对护理的意义；应用需要理论满足不同服务对象的基本需要。
　　（四）人的成长与发展
　　1．成长与发展概述：成长与发展的基本概念；成长与发展的基本内容；成长与发展的规律；成长与发展的影响因素。
　　2．心理社会发展理论及其在护理中的应用：弗洛伊德的性心理发展学说；艾瑞克森的心理社会发展理论。
　　3．认知和道德发展理论及其在护理中的应用：皮亚杰的认知发展理论；科尔伯格的道德发展理论。