广东技术师范学院2010年研究生招生访谈实录

　　主持人： 各位网友大家好， 2010 年研究生招生报名工作马上要开始了，我们将陆续邀请研招办老师来到现场跟考生朋友作在线沟通。本期的节目我们为大家邀请的是广东技术师范学院研究生处的许处长，首先我们欢迎许处长的到来，许处长您好。首先请许处长给大家简单介绍一下学校的基本情况，请您首先介绍一下贵校的历史。

　　许处长： 我们广东技术师范学院始建于 1957 年，我们原来是广东民族学院， 1977 年恢复高考以后，我们就开始招收本科生。 1994 年为了适应国家职业教育发展和广东省教育结构调整，我们学校开始设置了职业技术师范类专业， 2002 年改名为现在的广东技术师范学院。我们学校是一所以工、管为主体，理、工、经、管、文、教、法等多学科协调发展的普通高校，我们的学科专业优势是比较明显的。 50 多年的办学历史让我们的办学条件积累得比较好，我们现在有一支数量充足、结构合理适应学校发展的师资队伍。我们有比较鲜明的办学特色，学校先后被教育部、财政部、广东省教育厅选评为全国大学生文学水平教育基地，全国职业教育师资培训重点建设基地，还有国家技能型人才培养院校，中央财政重点支持职业院校，还有省级示范民族学院，等等。 2006 年 1 月份经过国务院学位办的审批，我们学校成为四个硕士学位点的授予单位，主要是民族学、职业技术教育学、中国现当代文学和系统理论。

　　主持人 ：谢谢许处长！请问许处长在院系设置师资力量方面贵校有哪些特色？

　　许处长： 我们学校拥有电子与信息学院、管理学院、计算机科学学院、教育技术与传播学院、教育学院、会计学院、美术学院、民族学院、文学院、外国语学院、经济与贸易学院、机电学院、自动化学院、政法学院等 14 个二级学院，覆盖工学、理学、文学、管理学、教育学、经济学、法学等 7 大门类。

　　根据经济社会发展和职业教育发展的需要，学校重点建设和优先发展应用型工科类专业；积极发展当前经济社会发展需求量较大的经管与艺术类专业；继续发挥文学类专业的传统优势。在专业建设上突出职教的特色。

　　在我校已有导师队伍的基础之上，为了增强我校硕士生导师的师资力量，尤其是在实践教学环节上突出我们的培养特色，我们聘请了多位专家学者为校外兼职硕导。

　　主持人： 请您介绍一下贵校的学位授权点，以及相关的情况。

　　许处长： 学位授权点现在我们有 4 个，第一个是民族学，因为我们学院的前身是广东民族学院，所以民族学是我们的传统特色学科，民族研究所现在是广东省的中高校研究社科类重点学科基地，这个研究领域的主要内容是侧重华南地区少数民族的语言、文学、社会历史、经济文化、宗教信仰，还有族群关系，等等。现在这个专业我们设有南方民族语言与汉语方言、南方民族历史文化、南方民族社会经济与南方民族民俗文化四个研究方向，这个专业的学生的就业方向一般就是民族学、社会学、语言学等研究部门，高校相关学科的教师，还有民族地区的干部。我们这个学科专业培养特色既注重扎实的理论，又非常强调创新的精神。

　　第二个是职业技术教育学，我们学校的定位是面向职教、服务职教、引领职教，所以说职业技术教育学是支撑我们学校办学定位一个重要的学科，职业技术教育学还是广东省的重点扶植学科。这个学科里面有职业教育原理、职业教育管理、职业教育技术与职业院校德育四个研究方向。这个学科师资力量是比较雄厚的，学科点共有教师和科研人员 20 人，其中教授（研究员） 5 人，学位、职称、年龄结构合理、科研和教学实力较强。近五年来，学科点教师紧紧围绕职业技术教育发展、专业和课程改革、实训基地建设、职教师资培养等积极开展研究。这个专业的就业方向是比较广的，可以到中等职业学校、高等职业院校、企业机构和一般的学校做教师和研究人员。

　　我们第三个专业是中国现当代文学。中国现当代文学是我们传统的优势学科，我们现在这个专业设有四个研究方向：中国当代文学思潮研究，中国当代文学创作与评论，中国现代文学、中国当代文体研究。这个硕士点师资力量雄厚，学术梯队完整，由资深教授及知名专家、作家、评论家、编辑家组成导师组，并联合科研机构、新闻媒体、出版部门，为学生学术实践提供各种条件，鼓励学生参与项目建设，锻炼坚实能力，在科研状态中巩固专业知识，培养专业精神，拓展才干。这种培养方式，决定了学生有较广泛较强的适应性，就业方向也随之拓展。毕业生适于教学、科研、出版、传播媒体、文化机构、公共事务、企业文化等部门的复合型高级人才需求，也有从事创作、评论、策划等创造性工作的自由空间。

　　第四个专业是系统理论。很多人可能对系统理论不太了解，它是一个复合型的学科，工、经、管结合的复合性学科，主要的培养是掌握系统的思维方法、从整体上思考和分析问题、具有系统工程复合知识能力的高层次的科研人才。因为它是一个复合性的学科，它的接受面是比较宽的，比如学数学的、学计算机的、学管理的、学经济学的都可以学系统理论，就业面也比较宽，高等院校、科研院所、企事业单位都可以。

　　主持人： 非常感谢许处长详细地介绍了贵校的学位授权点，以及贵校的特色学科的建设情况。下面是一些研究生的招生的问题。研究生培养机制改革这个问题非常受考生的关注，您能否就这个问题来说一下贵校的一些情况吗？

　　许处长： 因为我们是从 06 年获得硕士学位授予权， 07 年开始招生，所以在培养机制改革方面我们暂时没有很大的动作，我们绝大部分的考生都是公费生。

　　主持人： 请问许处长 2010 年的招生计划大概是什么样的，跟去年相比有什么变化没有？

　　许处长： 2009 年我们一共招了 75 名学生，跟 08 年相比，我们增加了 12 人，预计我们 2010 年增加幅度也是 10 名左右，我们 2010 年招生计划估计有 85 人左右。 09 年的招生情况是比较好的，我们对生源的总体情况还是满意的。

　　主持人： 请问许处长贵校有哪些招生优惠政策？比如说针对少数民族、残疾考生，或者边远山区的考生？

　　许处长： 第一志愿报考我院硕士研究生的上线考生，优先录取为公费生； 第一志愿报考且入学总成绩（初试成绩加复试成绩）排名该学科前三名的考生给予奖励；不论公费生还是自费生，学院都给予生活补助和研究经费；在学期间表现优秀者可获得研究生年度奖励。

　　主持人： 请许处长介绍一下贵校的推荐免试政策，能否接受外校的申请？

　　许处长： 我们非常欢迎外校的优秀考生推荐到我们学校，我们学校向全国接收推免生。我们非常欢迎。

　　主持人： 大家都知道高质量的研究生教育和培养，是要为师生营造一个良好的软硬环境，请许处长介绍一下广东技术师范学院在这方面都做了哪些工作？

　　许处长： 我们学校从 07 年开始招收研究生，所以说在整个学校来说，对硕士研究生的教育非常重视的，从科研条件、学习条件到生活条件。先说生活条件，我们在广东寸土寸金的情况下，我们研究生的住宿、学习、生活，我们都是提供学校最好的条件。还有上课的教室、查阅资料的资料室，我们的条件是比较好的。因为我们现在硕士研究生比较少，大家非常非常重视。我们的硕士生导师，现在有很多的知名老师，如果在别的院校可能要带很多的研究生，但是在我们这里他只带 1 个或者 2 个，所以学习环境，老师给提供的指导是非常好的。

　　我们的老师大都肩负国家级、省级的项目，况且带的学生又少，因为我们刚刚开始招生，所以，科研工作方面，同学们可以立即就加入导师的科研工作。所以，这一点也是我们的优势。在软硬件环境方面，还有我们对于贫困家庭来的研究生，我们还提供助学贷款，这些也为家庭情况不太好的同学提供了学习的机会。

　　主持人： 当前各高校都非常重视研究生的培养质量，请问贵校进行了哪些措施和尝试性的做法？

　　许处长： 我们的研究生培养是刚刚起步，我们起步之初就是比较规范的，具体做法有：

　　（ 1 ）实行科学研究为主导的导师负责制，建立研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制，进一步统筹学校教学、科研等方面的资源，强化导师责任，形成有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制和奖助机制，全面提高研究生培养质量。

　　（ 2 ）实行“双导师”制，坚持多渠道、多形式、多规格培养研究生的原则，既注重在理论教育，又强调实践能力的培养，聘请校外知名学者兼职硕士生导师指导研究生，为研究生的实践与科研提供良好的平台，以增长其才干、增强其就业竞争力。

　　（ 3 ）加强研究生精品课程及教材建设。依据宽口径、厚基础、提高创新意识和创新能力的原则科学设计研究生课程体系，加强研究生精品课程建设，启动研究生精品课程和教材建设工作。

　　（ 4 ）建设研究生信息化管理平台。完善研究生信息管理系统，包括研究生个人培养计划、学业成绩查询、网上选课、研究生教务管理等子系统，争取全面实现计算机网络化管理，使我校学位与研究生教育管理工作的质量和效率跨上一个新台阶，提升教育理念和管理水平。

　　（ 5 ）规范培养过程管理，建立质量保障和制约机制，逐步建立研究生教育自我评估、自我约束、自我完善的质量保证体系；在二级学院开展培养质量的检查和评估工作，采取以评促建、评建结合的方式，提高研究生教育水平。

　　主持人： 以上是许处长给我们大家详细地介绍了广东技术师范学院研究生相关的培养和招生情况，我们希望通过这次咨询能够让各位考生更好地了解广东技术师范学院，在本期节目结束之前，我们非常希望许处长能够借此机会，给关注我们广东技术师范学院的考生说几句话。

　　许处长： 非常欢迎全国各地的考生报考我们广东技术师范学院，我们学院地处广州市天河区，地理位置非常好。对报考我们学院的每一位同学我们是非常欢迎的！

　　主持人： 谢谢许处长的到来！本期访谈结束。

　　许处长： 谢谢！

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