2016年浙江师范大学环境学概论考研复试大纲

　　                          浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲

　　科目代码、名称:589环境学概论

　　适用专业:070500地理学（一级学科）-01自然地理学

　　一、考试形式与试卷结构

　　（一）试卷满分及考试时间

　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

　　（二）答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试。

　　试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

　　（三）试卷题型结构

　　名词解释题（概念题）：10小题，每小题4分，共40分

　　简答题（简述题）：5小题，每小题10分，共50分

　　分析论述题（综合题）：3小题，每小题20分，共60分

　　二、考查目标（复习要求）

　　全日制攻读硕士学位研究生入学考试环境学概论科目考试内容包括：环境和环境问题的基本概念、大气污染及其防治、水污染及其防治、固体废弃物污染及其防治、噪声污染及其防治、生物污染及监测、环境监测及环境质量评价、环境管理和环境法等。要求考生深入了解环境学的基本概念及理论与方法，运用环境学的理论和方法分析发展中产生的各种生态环境问题，以及解决这些问题的技术和管理方法。

　　三、考查范围或考试内容概要

　　第一章绪论（5%）

　　环境科学的研究对象、任务、内容和发展；环境的组成和结构。

　　第二章大气环境（15%）

　　1．大气污染和主要污染物及其化学转化和扩散。

　　2．大气中主要污染物的影响。

　　3.大气污染防治技术。

　　第三章水环境（15%）

　　1．水体污染、污染源和污染物、水体自净作用与水环境容量。

　　2．污染物在水体中的迁移和转化。

　　3．水质、水质指标与水质标准。

　　4.水污染的防治。

　　第四章土壤环境（15%）

　　1．土壤组成和性质。

　　2．土壤环境污染。

　　3.污染物在土壤中的分布、迁移和转化。

　　4.土壤污染的防治

　　第五章固体废物与环境（10%）

　　1．固体废弃物的来源与分类。

　　2．固体废物的污染途径及危害。

　　3.固体废物的综合利用及资源化

　　第六章物理环境（10%）

　　1．环境噪声的特征、来源、分类与影响。

　　2．噪声控制标准及控制技术。

　　3.光污染与防治。

　　4.放射性污染与防治。

　　5.电磁辐射污染与防治

　　第七章生物环境（5%）

　　1．生物多样性含义、破坏原因、危害及保护措施。

　　2．生态平衡及其破坏。

　　第八章环境质量评价（10%）

　　1．环境质量评价的类型、基本内容与方法。

　　2．环境质量现状评价的程序、内容与方法。

　　3.环境影响评价的意义、作用、类型、程序与方法

　　第九章环境管理及规划（5%）

　　1．环境管理的基本概念与理论、作用与意义。

　　2．环境管理的基本职能和内容、技术与方法和管理制度。

　　3.中国环境管理的发展趋势

　　4.环境规划的意义、原则和类型

　　第十章可持续发展与环境（10%）

　　1．可持续发展战略的内涵与特征。

　　2．可持续发展战略的实施途径。

　　3.中国可持续发展战略的实施。

　　参考教材或主要参考书：

　　1．刘培桐.《环境学概论》，北京：高等教育出版社，第二版，1995

　　2．左玉辉.《环境学》，北京：高等教育出版社，2003

　　3.何强、井文涌.《环境科学导论》，北京：清华大学出版社第二版，1994

　　四、样卷

　　1.名词解释（40分，每题4分）

　　（1）温室效应（2）荒漠化

　　（3）非点源污染（4）光化学烟雾

　　（5）酸雨（6）富营养化

　　（7）环境规划（8）活性污泥

　　（9）可持续发展（10）环境质量评价

　　2.简答题（50分，每题10分）

　　（1）固体废弃物有哪些危害？

　　（2）什么是生化需氧量?如何评价BOD5所反映的水质污染?

　　（3）酸雨有哪些危害?

　　（4）农药在土壤环境中的迁移，降解及残留

　　（5）通过哪些途径可以控制噪声?

　　3.论述题（60分，每题20分）

　　（1）什么是可持续发展，可持续发展的原则是什么？通过学习本课，以你身边的或家乡的某一环境问题为例，谈谈你对我国环境保护工作和实施可持续发展战略的理解和建议。

　　（2）在有关施用垃圾肥对土壤重金属污染危害的影响研究方面，存在着两种截然不同的假说，即"保护性（Protection）"假说和"时间炸弹（Timebomb）"假说。"保护性"假说认为，施用垃圾肥可降低土壤重金属的生物有效性，而"时间炸弹"假说认为，垃圾分解会提高土壤重金属的生物有效性。通过剖析这一对相互矛盾的假说，你能得到哪些启示？

　　（3）试结合我国水资源的特点，阐述如何做好水资源的利用和保护？