2016年天津理工大学614普通物理考试大纲

一、考试科目：普通物理（614）命题指导思想：以能力测试为主导，考查考生对所学高等数学、普通物理学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和

作者

佚名

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2015-10-19

　　一、考试科目：普通物理（614）
　　命题指导思想：以能力测试为主导，考查考生对所学高等数学、普通物理学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。但所用高等数学知识内容力求通俗化。
　　以物理思想为主，突出物理概念和物理方法的考核。以建立数学模型为主，简化计算过程考核要求。
　　以普通物理体系为主线，重点考核物理定理和原理及相应的解题方法，突出考核综合知识应用能力。

　　二、考试方式
　　考试采用闭卷笔试方式。考试时间为180分钟，试卷满分为150分。

　　三、试卷结构与分数比重
　　1、试卷结构
　　本试卷以证明题和计算题组成，证明题约占40％，计算题约占60％。知识领域分布力学约占15％；分子物理与热力学约占10％；静电学约占20％；稳恒磁场约占15％；电磁感应约占10％；机械振动与机械波约占10％；波动光学约占15％；近代物理约占5％。
　　2、题型分数比例
　　⑴．证明题约40％，60分。
　　⑵．计算题约60％，90分。
　　3、试题难易比例与组卷
　　⑴．试题难易比例
　　难题约20％
　　中等难度题约60％
　　容易题约20％
　　⑵．组卷
　　入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列，计算题在前，证明题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

　　四、考查的知识范围
　　普通物理要考查的知识按学科的内容分为力学、热学、电磁学、光学和近代物理五部分。详细内容及具体说明列在本大纲的“知识范围表”中。对各部分知识内容要求掌握的程度，在“知识范围表”中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
　　Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义、并能在有关问题中识别和直接使用它们。
　　Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能熟练在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
　　知识范围表

内容	要求	说明
一、力学
位移、速度、加速度的概念及计算	Ⅱ	三维直角坐标矢量表示法、圆周运动（切向、法向加速度）
牛顿定律	Ⅰ	三维直角坐标系、自然坐标系圆周运动（切向、法向加速度）
变力作功	Ⅱ	三维直角坐标系中变力作功的计算
转动惯量	Ⅰ	利用微元法计算转动惯量、平行轴定理和正交轴定理
刚体转动	Ⅱ	刚体平面运动
刚体的角动量与机械能	Ⅱ	刚体的角动量守恒定理与机械能守恒定理综合应用
二、分子物理与热力学
理想气体内能	Ⅰ	理想气体内能的计算
理想气体的特征速率	Ⅰ	理想气体的特征速率的计算
麦克斯韦速率分布曲线	Ⅰ	定性分析麦克斯韦速率分布曲线
热力学第一定律	Ⅱ	等压、等温、等容、绝热过程的热量、内能增量和机械功的计算
热力学第二定律	Ⅰ	理解两种表述的物理意义及其简单应用
循环效率的计算	Ⅱ	理想气体循环效率的计算
三、静电学
电场强度	Ⅱ	用微元法求规则连续带电体所处空间电场强度分布函数
高斯定理应用	Ⅱ	利用高斯定理求连续对称带电体的电场强度分布函数
电势	Ⅱ	用积分方法求规则连续带电体所处空间电势分布函数
电场强与电势的关系	Ⅰ	已知电势分布函数求电场强度分布函数
电场能量	Ⅰ	利用积分法求电场能量
四、稳恒磁场
稳恒磁场	Ⅱ	利用磁场的叠加原理求解磁感应强度
安培环路定律	Ⅱ	利用安培环路定律求磁感应强度
电磁感应	Ⅱ	仅要求动生电动势的求解
五、机械振动与机械波
简谐振动	Ⅱ	根据力学系统特征求解振动方程、振动的合成与分解
简谐波	Ⅱ	简谐振动与简谐波间的联系，简谐波方程的表达与相应的计算
六、波动光学
杨氏双缝干涉	Ⅱ	杨氏双缝的应用
等厚干涉	Ⅱ	劈尖、薄膜干涉的应用
内容	要求	说明
单缝衍射	Ⅰ	夫朗和费单缝衍射及其应用
衍射光栅	Ⅱ	透射式衍射光栅及其应用
布儒斯特定律	Ⅱ	布儒斯特定律及其应用
马吕斯定律	Ⅱ	马吕斯定律及其应用
七、近代物理
狭义相对	Ⅰ	狭义相对基础
量子物理	Ⅰ	量子物理初步

（实习编辑：魏明瑞）

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