西南财经大学2009年硕士生分类培养问题答疑

　　6．我想选择学术研究型或应用研究型的培养方式，请问怎么申请？
　　答：各学院（中心）将在硕士生入学考试复试阶段向考生告知我校分类培养的相关信息，并初步征询考生意愿。各学院（中心）根据学生自愿原则和学生特点进行选择。

　　7．我选择了应用研究型培养方式，课程设置和学术研究型有哪些不同？
　　答：在基础课程设置上，学校为硕士研究生开设了“三中”课程，分为A、B两个模块。学术研究型硕士需选A模块的课程，此类课程侧重最新的理论前沿；应用研究型硕士则需选修B模块的课程，此类课程侧重理论的应用。
　　在必修课和选修课上，两类培养模式也有所区别。学术研究型培养应考虑与博士研究生培养的连贯性，因此在研究方法类课程、研究工具类课程和经典文献课程上较为注重。而应用研究型则加大了工具类和案例类课程的比重，课程中加入了“最新实务发展”类、应用研究方法、SPSS、ERP等工具类课程。

　　8．应用研究型对研究生的学位论文和科研要求是否会降低？
　　答：不会，只是侧重不同。学术研究型硕士生的学位论文要求作者在理论上对本学科发展具有一定的意义，能够表明作者在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究工作的能力；应用研究型硕士的应用研究能力和创新创业能力是培养的关键，各专业对应用研究型硕士的社会实践均应提出相应的要求，包括实习（含毕业实习、国际化实习实践项目）、调研报告、主持或参与社会实践项目等。

　　9．培养类别确定之后，还能否互相转换？
　　答：可以。对于学术研究型的硕士生实行分流与退出机制，对不能胜任学术研究型创新平台培养要求的学生，学校将建立相应的退出机制，允许其进入到应用研究型培养模式。
　　应用研究型培养模式的研究生，有志于进一步从事学术研究的学生，也可参加提前攻读博、国家公派研究生项目的选拔，学校将予以一定的支持。

　　10．我选的应用研究型培养方式，应如何选择导师？
　　答：学校鼓励有条件的培养单位对应用研究型硕士实行双导师制，专业导师和实务界导师共同指导，以此加强学生和实务的联系。

　　11．学校将为学术研究型学生提供哪些科研创新条件？
　　答：（1）学校将优先资助学术研究型创新平台学术参加国内外高水平学术会议。
　　（2）设立针对学术研究型创新平台学术的科研项目。
　　（3）与国家公派研究项目衔接，优先推荐外语水平高、学术潜力好的学术到国外攻读博士或者与国外高校进行联合培养。
　　（4）优先资助学术研究型创新平台学术到国内外高校访问学习。