四川师大教育科学学院2013研招专业目录
学院及代码 专业及代码 培养目标及其简介
作者
佚名
次阅读2012-09-08
| 学院及代码 | 专业及代码 | 培养目标及其简介 | 学制 | 招生人数 | 考试科目 | 本专业特殊要求 | 联系方式 |
| 004教育科学学院 |
040101▲教育学原理 01基础教育改革与发展 02教育基本理论与应用 03教育制度与教育管理 04多元文化与民族教育 05教育哲学 06中小学德育理论与实践 07美育研究（内江师院） 08教育哲学（内江师院） 09老年教育 |
本硕士点建立于1996年，1997年开始正式招生，属教育学一级学科下设二级学科，同时也是四川省重点学科。本专业导师团队有较强的科研能力和教学能力，在国内外同行中有一定的学术影响。本专业硕士点设置有基础教育改革与发展、教育基本理论与应用、教育制度与教育管理研究、多元文化与民族教育、教育哲学、中小学德育理论与实践等研究方向；主要培养具有较高教育理论素养和较强教育实践能力，熟悉中外教育理论发展和中外教育改革新进展的教育科学研究人才与教育实践领域（或岗位）的专门人才；毕业生就业去向主要为各级各类学校的教育研究岗位和教育管理岗位，以及各级教育科研机构的有关工作岗位。 | 3 | 9 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
同等学力要求公开发表相关论文2篇 | 84760815 |
| 004教育科学学院 |
040102▲课程与教学论 01多元文化课程理论研究 02教学理论与实践研究 03教学心理研究 04课程理论与实践研究 |
本硕士点建立于2001年，属教育学一级学科下设二级学科，同时也是四川省重点学科。导师团队具有较强的科研和教学能力，现有导师7人。设有多元文化课程研究、课程论研究、教学论研究、基础教育课程与教学改革研究、学习与教学心理研究等研究方向，在培养中注重理论与实践的紧密结合，采取理论学习和教育实习结合的的培养方式，既重视学生科研能力的培养，又重视学生实践应用能力、创新能力的培养，使之既能适应高等院校的科研、教学和管理工作的需要，又能适应中小学教学、管理工作的需求，还能适应各类培训机构和企事业单位的工作需要。 | 3 | 5 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
同等学力要求公开发表相关论文2篇 | 84760815 |
| 004教育科学学院 |
040103教育史 01外国教育史 02中国教育史 |
本专业于2006年开始招收硕士研究生。设中国教育史、外国教育史两个研究方向。中国教育史方向的研究涉及中国学前教育史、中国教育现代化、区域教育史等；外国教育史的研究领域有外国教育家思想、美国教育史、中外教育发展史比较等。本硕士点现有导师4人，其中教授2人，副教授2人，4名导师均具有博士学位。本专业注重学生专业理论知识的学习和科研能力的提高，要求学生具有良好的道德品质和治学态度；系统掌握教育史学科的理论知识和研究方法；了解本学科在国内外的研究和发展动向；具备较高的研究素养和研究能力。本专业毕业生能够从事高等院校和科研部门的教学、科研工作，也可在党政机关以及宣传、出版、文博等部门工作。 | 3 | 3 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
同等学力要求公开发表相关论文2篇 | 84760815 |
| 004教育科学学院 |
040104比较教育学 01中外教育管理比较 02民办教育比较 03教育与区域发展 04中外教育思想比较 05教育制度比较 06教师教育比较 |
本硕士点于1999年获准招生，设有中外教育管理比较、教育与区域发展、民办教育比较、中外教育思想比较、教育制度比较五个研究方向。现有教授4名，主持多项国家社科基金与部省级重点项目，学术实力雄厚。本专业培养服务于各级各类学校的管理、科研以及中外教育交流与合作、跨国教育产业等需求的专业人才。本专业的培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，强调以科研促培养，以教育管理比较、多元文化教育、中外民办教育比较为特色方向，强调语言类课程、文化与国际教育交流类课程，同时聘请国内外专家授课，强化专业外语和英语相关课程的学习。 | 3 | 4 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
同等学力要求公开发表相关论文2篇，比较教育学原则上英语要求过6级。 | 84760815 |
| 004教育科学学院 |
040105学前教育 01学前教育基本原理 02学前儿童心理发展与教育 03幼儿园课程与教学 |
本学科属教育学一级学科下设二级学科，于2006年开始招生。设学前教育基本原理、学前儿童心理发展与学前教育、幼儿园课程与教学等研究方向。现有导师4人， 其中3人具有博士学位。本专业旨在培养能胜任幼儿园、早教机构、教师培训机构、研究部门的教学、科研与管理工作，及从事儿童产品、玩具、读物等的设计、开发等工作的儿童教育工作者。 | 3 | 4 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
同等学力要求公开发表相关论文2篇 | 84760815 |
| 004教育科学学院 |
040106高等教育学 01高等教育理论与政策 02高等教育经济与管理 03高等教育比较 04院校研究 05大学文化 |
本专业于2006年开始招收硕士研究生。设高等教育理论与政策、高等教育经济与管理、高等教育比较、院校研究、大学文化等研究方向。现有导师5人，其中教授3人，副教授2人,4名导师具有博士学位。本专业采用理论学习和科研实践相结合的培养方式，要求研究生具有良好的道德品质、严谨治学的态度和作风；系统掌握高等教育学科的理论知识和研究方法；熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具备较强的分析和解决问题能力。本专业毕业生可在高等院校、教育研究机构、社会教育机构以及其他相关领域从事高等教育研究、教学和管理等工作。 | 3 | 9 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
同等学力要求公开发表相关论文2篇 | 84760815 |
| 004教育科学学院 |
040108职业技术教育学 01社会经济发展与职业技术教育 02职业技术教育课程与教学论 03职业技术教育管理 |
本专业于2007年开始招生，培养能独立从事职业技术教育理论与实践研究，能胜任本专业领域课程教学和管理的专业人才。主要采取“导师负责与集体培养相结合的指导小组制”的培养方式。毕业生就业领域主要为职业教育研究机构、中高等职业学校教学单位与管理部门、普通高校职业咨询与培训部门、企业职工培训部门以及政府等相关部门。 | 3 | 5 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
同等学力要求公开发表相关论文2篇 | 84760815 |
| 004教育科学学院 |
040109特殊教育学 01特殊教育理论与实践 02特殊儿童早期干预 |
本硕士点于2006年获批并开始招生，属教育学一级学科下设二级学科，研究生毕业后授予教育学硕士学位。本专业设有特殊儿童心理与教育、特殊儿童早期干预、特殊儿童甄别与评价、认知与学习障碍研究等研究方向。本专业在人才培养中坚持理论研究和实践操作能力并重，紧密结合融合教育与特殊教育的发展需要。以培养既胜任特殊教育，又适应普通教育教学和科研的教师，能从事特殊儿童康复训练及管理的人才为主要目标。本专业培养的研究生就业前景广阔，主要在特殊学校及普通学校、特殊教育相关企事业单位、机关、社会团体等行业或单位工作。 | 3 | 2 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
同等学力要求公开发表相关论文2篇 | 84760815 |
| 04教育科学学院 |
0401Z1民族艺术与教育 01民族艺术教育理论 02民族艺术教育史 03艺术与教育 |
本学科为2011年自设新增二级学科，通过对西南多民族传统艺术的梳理、艺术学理论视野的引进、艺术研究方法的运用，产生具有原创性和现实价值的民族特色艺术理论成果，进一步凝练学术特色，突出民族艺术教育史的研究。依托民族艺术教育经验，大力推进民族特色艺术教育理论体系研究和教育教学模式建构，培养民族艺术素养深厚的能够从事民族艺术教育研究和实践的高层次人才。 | 3 | 6 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
同等学力要求公开发表相关论文2篇 | 84760815 |
| 04教育科学学院 | 0401Z2少年儿童组织与思想意识教育 | 本学科为2012年自设新增二级学科。本学科通过对少年儿童组织及对少年儿童思想意识教育的相关研究，探究少年儿童思想教育的范畴和方法及少年儿童组织的政治性、群众性、儿童型属性。旨在面向少年儿童进行思想意识教育，包括精神信仰、政治意识、品性特征、价值观等方面培养，进而影响其终身受教。 | 3 | 5 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③614教育学基础（学校自命题） |
只招收应届生或具有学士学位的考生 | 84760815 |
| 004教育科学学院 |
040202发展与教育心理学 01学习与教学心理研究 02学校心理学 03心理咨询与测评 04社会性发展与促进 05认识发展与教育 06咨询心理学（内江师院） |
本硕士点建立于2003年，2004年开始招生，目前已毕业5届学生。导师队伍由9人组成，其中教授4人，副教授5人。设有学习与教学心理学、学校心理学、心理测量与咨询、认知发展与教育、社会性发展与促进等研究方向。本专业培养系统掌握心理学的理论知识，受到心理学科学思维和研究方法的严格训练；具有良好科学素养，具备从事心理学研究和应用能力的高级专门人才。本专业强调学科历史与理论的系统掌握，研究方法的熟练运用，研究能力和实践能力的结合。 | 3 | 14 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③615心理学基础（学校自命题） |
心理学01方向欢迎有中小学学科知识背景或教学经验者报考。 | 84760815 |
| 004教育科学学院 |
045101教育管理 （专业学位） |
作为专业硕士学位，教育管理专业硕士要求学生能够在两年的修业时间内完成学位规定课程计划及学术实践训练。该专业整合教育科学学院的教师资源，旨在培养具有较宽广的人文社会科学素养，较全面的教育管理专业知识与有针对性的管理实践能力的教育行政及中小学各级学校管理的高级专门人才。 | 2 | 8 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④821教育研究方法 |
无 | 84760815 |
| 004教育科学学院 | 045115小学教育（专业学位） | 教育科学学院小学教育专业主要面向小学培养研究型教师人才，着重培养学生的课程理解与课程开发能力、教学设计、教学反思和教学研究能力。本专业现有教授6人，副教授5人，拥有四川省省级重点学科课程与教学论，与国内外多所高校、科研机构和中小学建立了广泛的联系。近几年来，本专业在人才培养模式、课程教学改革、学科研究、社会服务等方面取得了一系列实质性成果，已经形成了自己鲜明的特色和突出的优势。 | 2 | 7 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④821教育研究方法 |
无 | 84760815 |
| 004教育科学学院 | 045116心理健康教育（专业学位） | 本学科是为了适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，适应我国学校开展心理健康教育需要，加强心理健康教育师资、研究和管理队伍专业化建设，提高学校心理健康教育的科学性、实效性和操作性，特开办教育硕士专业学位心理健康教育方向，培养从事学校心理健康教育的专业工作者。教育硕士专业学位（心理健康教育方向）是具有特定教育职业背景的专业性硕士学位，是在我国已实施多年的教育硕士专业学位向心理健康教育方向的延伸，以中小学、中等职业学校心理健康教育的教师、教研人员、管理工作者为培养对象。 | 2 | 7 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④821教育研究方法 |
无 | 84760815 |
| 004教育科学学院 | 045118学前教育（专业学位） | 本硕士点建立于2006年，属教育学一级学科下设二级学科，下设学前教育基本原理、学前儿童心理发展与学前教育、幼儿园课程与教学等研究方向。本硕士点现有导师6人，其中4人具有博士学位， 2人有海外求学经历。本硕士点培养热爱儿童，熟知学前教育学、儿童心理学的基本理论，具有观察、了解、教育儿童的基本技能，能够运用专业知识分析、解决学前教育实际问题的研究型教师或教研员。 | 2 | 15 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④821教育研究方法 |
无 | 84760815 |
| 004教育科学学院 | 045119特殊教育（专业学位） | 本教育硕士专业学位点建于2012年，现有硕士导师一人，教授一人，具有博士学位的教授、讲师2人，多位讲师为特殊教育在读博士。该专业属于社会急需的新专业，设有特殊教育理论与实践一个研究方向。该硕士点采用与特殊教育机构合作培养研究生的方式，并且与捷克、挪威等多个国家保持着友好的国际交往，正在探索国际合作培养研究生的实践。 | 2 | 4 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④821教育研究方法 |
无 | 84760815 |
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