2014年石河子大学082803农业生物环境与能源工程考研大纲

　　石河子大学硕士研究生入学考试复试科目
　　《生态学》考试大纲
　　适用专业：生态学、生物学、农业生物环境与能源工程
　　考试要求：考生必须掌握生态学的基本理论和方法，了解生态学研究特点、范围、发展历史、应用现状、前景和局限，以及生态学与遗传学、分子生物学等学科 的联系；掌握生物个体、种群、群落和生态系统等不同层次生态现象的基本概念、理论；重点掌握个体、种群、群落研究的基本方法，形成对生物及自然现象分析研 究的系统、抽象思维能力。
　　总分：100分，其中题型分布为：名词解释20分，简答题50分，论述30分。
　　二、考试内容及要求
　　（一）绪论
　　1、生态学研究简史
　　2、生态学研究的内容
　　3、研究生态学的目标和一般方法概述
　　要求：
　　1、了解生态学学科概念，学科形成和发展的简史，研究内容、发展现状、前景和存在的问题。
　　（二）生物与环境
　　1、生境与生态因子分类
　　2、生物的能量环境
　　3、生物的物质环境
　　4、生态因子作用的一般特征
　　5、生物圈与生物地球化学循环
　　6、光因子的生态作用及生物的适应
　　7、温度因子的生态作用及生物的适应
　　8、水因子的生态作用及生物的适应
　　9、风、火的生态作用及生物的适应
　　10、生物的趋同与趋异
　　要求：掌握生境和生态因子的概念，了解生态因子的类型及生态作用，以及生物对环境的反应，了解生物地球化学循环的一般规律。
　　（三）种群的基本特征
　　1、种群概论
　　2、种群的统计特征
　　3、种群过程描述
　　要求:掌握种群的基本概念，了解种群的生态学特征和分析方法。
　　（四）种内竞争
　　1、物种内竞争的特征
　　2、物种内竞争的类型
　　3、物种内竞争的实例
　　要求:掌握种群竞争的基本知识，了解种群内部竞争的一般机制和原理。
　　(五)种群动态模型
　　1、单种种群模型
　　2、种群模型的应用
　　3、其它种群模型
　　4、自然种群动态
　　要求:了解种群增长模型的各种变式和意义，了解种群增长动态模型形成的过程和应用原理。
　　（六）种间竞争
　　1、种间关系概论
　　2、种间竞争实例
　　3、生态位和竞争排斥原理
　　4、种群竞争的模型
　　5、生态位重叠和协同进化
　　要求:掌握种间竞争理论的基本知识，了解竞争模型的原理和应用，理解和掌握生态位概念和应用意义。
　　(七)捕食
　　1、捕食概念
　　2、捕食者和被捕食者的协同进化
　　3、影响捕食的因素
　　4、捕食和寄生的数学模型
　　要求:掌握捕食与被捕食关系的一般特征和协同进化原理，了解捕食模型的基本内涵。
　　（八）生活史策略
　　1、能量分配
　　2、生活史策略
　　3、生态对策
　　要求:掌握生物生活史策略的概念，了解生物不同生活史的类型和基本特征。
　　（九）种群调节
　　1、概论
　　2、外源性调节理论
　　3、内源性的自动调节理论
　　4、空间动态
　　要求:掌握种群调节的概念，了解种群调节理论。
　　（十）群落结构
　　1、群落的基本概念与特征
　　2、群落的物理结构
　　3、群落的生物结构
　　要求:掌握群落及物种多样性的基本概念和计算公式，了解群落结构、组成和稳定性的内涵。
　　（十一）群落演替
　　1、群落的形成与发育
　　2、演替系列
　　要求:掌握群落形成、演替的一般规律，演替系列的类型。了解顶极群落的理论。
　　（十二）生态系统的概念和特征
　　1、系统论与生态学系统
　　2、生态系统的结构
　　要求:掌握生态系统的概念，了解生态系统的基本组分，结构等特征。
　　（十三）生态系统的功能及其稳定性
　　1、生态系统中的能量流动
　　2、生态系统中的物质流动
　　3、生态系统中的信息联系
　　4、生态系统的稳定性
　　要求:掌握生态系统物流、能流和信息流的一般规律，了解生态系统发育、调节、稳定性的知识，了解景观生态学的基本知识。
　　（十四）景观生态学
　　1、基本概念
　　2、景观结构与功能
　　3、景观生态学的一般原理
　　4、景观生态学的研究方法
　　要求：掌握景观生态学的基本概念，了解其研究的基本原理和方法。
　　（十五）应用生态学概论
　　1、环境保护与可持续发展
　　2、污染生态学
　　3、农业生态学
　　要求:掌握如何应用生态学的基本原理和方法应用于社会实践，了解应用生态学的重要领域和发展趋势。
　　三、主要参考书
　　牛翠娟、娄安如、孙儒泳等编著.基础生态学.北京：高等教育出版社，2007.
　　石河子大学硕士研究生入学考试加试科目
　　《生物学发展简史》考试大纲
　　生物学发展简史考试大纲适用于石河子大学农业生物环境与能源工程等专业的硕士研究生入学考试。生物学发展简史主要内容包括科学家对生命现象的研究过 程，又包括科学家研究生命现象时所持有的不同观点和态度；既包括生物学理论和方法的形成演变，又包括不同学科之间的联系、科学与社会的相互影响。考试主要 考查学生对以上了解的情况。
　　一、考试内容
　　1、生物科学发展的三个阶段
　　2、生物科学研究的方法
　　3、简述细胞学说的形成过程
　　4、简述染色质名称的形成过程。
　　5、简述植物细胞全能性提出和验证过程。
　　6、简述酶的发现过程和意义。
　　7、简述光合作用的发现过程和意义。
　　8、什么是溶液培养法？在生物学研究中的领域有哪些？
　　9、矿质元素运输特点是如何发现的？
　　10、简述生长素的发现过程和意义。
　　11、简述哺乳动物克隆研究过程和重大突破。
　　12、简述研究原肠胚三个胚层发育过程。
　　13、简述肺炎双球菌的转化实验内容和意义。
　　14、简述噬菌体侵染细菌的实验过程和主要方法。
　　15、简述DNA双螺旋结构的发现过程和意义。
　　16、简述遗传密码子的破解意义。
　　17、简述孟德尔遗传的基本规律研究的特点和意义。
　　18、简述性别决定基因的研究过程。
　　19、色盲症的发现是哪个世纪？
　　20、简述试管婴儿研究过程和意义？
　　21、简述生态系统食物链间能量流动的"十分之一法则"的研究意义。
　　22、简述细菌DNA重组过程和意义。
　　23、简述牛痘接种技术形成过程和意义。
　　24、简述叶绿体DNA的发现过程和意义。
　　25、人类基因组研究的年代和主要进展
　　26、简述基因工程技术的形成过程和意义。
　　27、简述膜生物工程的技术原理
　　28、简述单克隆抗体研究成果形成的过程和意义。
　　29、简述胚胎移植技术形成的过程和意义。
　　30、简述核移植技术形成过程和意义。
　　31、简述病毒的发现过程和意义。
　　32、简述脑细胞信号传递研究的主进展。
　　33、简述基因控制器官发育和细胞死亡过程主要进展。
　　二、试卷结构
　　1.名词解释（20%）
　　2.计算分析题（20%）
　　3.简答题（30%）
　　4.综合性答题（30%）
　　总分：100分
　　三、考试方式和时间
　　考试方式：笔试
　　考试时间：3小时
 

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