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西北有高楼,上与浮云齐

  
  
  三、鲜明的地域特色----凤鸣岐山 西北尚学
  
  地处祖国西部的西北大学,其文化中具有突出的地域特征。深厚的文化底蕴,鲜明的办学特色,独特的个性气质,执着的行事原则,无不打上地域特色的烙印,也清晰地勾勒出了西北大学的精神轮廓。
  
  文化传承,源起秦地。陕西,一方渗透着中华文明精髓的圣土,周秦遗韵,汉唐雄风,“典章文物之所荟萃,名儒伟人之乘间迭出,彪炳史迹”。西安,一座蛮声中外的历史文化名城,十三朝古都,数千年遗存,深厚的文化积淀在青砖垒台、斗拱雕梁、赑屃负石、雉堞角楼。这里也是古代大学教育的发源地,周有辟雍,汉兴太学,唐设国子监。西北大学驻跸之所乃唐代太平坊实际寺,为鉴真和尚剃度之处,也是日本遣唐使聚集之地,立有遣唐使“橘逸势勉学之地纪念碑”,校园内出土文物建馆收藏,创中国大学校园考古之先例。北宋理学大师张载,设帐授学于西安郊县,创立关学一脉,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,“横渠四句”为历代读书人之圭臬。江泽民的老师顾毓琇先生曾题词西大:“文化求复汉唐之隆,学风当绍横渠之大”,洗练地概括出了西北大学的历史传承。这些都是滋养西北大学精神的源泉,西北大学的文化底蕴莫不与此息息相关。
  
  个性气质,养自陕西。陕西具有独特的地理地貌,南北近2000公里,横跨三个气温带。陕北黄土高原苦寒之地,但却人才荟萃,关中渭水盆地襟山带河,实乃文华渊薮,陕南汉水流域表里河山,堪为簇锦堆秀。秦地养秦人,陕西人骨子里面透露出高原的豪爽倔强,山峰的孤傲不屈,大川的清美灵秀。顽强执着,聪慧多才,不服输,求进步是西大人最为鲜明的个性气质。
  
  办学特色,惠于西北。在长期的办学实践中,西北大学责无旁贷地担负起了发展西北文化事业,提高西北地区科学水平,为开发和建设西北培养人才的重任,在教学科研及考察实习等活动中,紧密结合并直接服务于西北地区的经济文化建设。在陕西地方志修撰与方志理论建设、城固张骞墓发掘和汉中各县诸葛武侯遗迹考察、关学研究、西北方言考察、西北民歌收集、西北文物考古及西北史料整理研究、秦巴山区植物调查、陕南地区矿产资源勘察、关中地区地理研究、西北区域经济调研等方面做了大量卓有成效的工作。西北大学80%的毕业生分布在西北地区的各个行业。学校根据地方需求,发挥学科优势,创办了考古、旅游管理、文物保护技术、电子技术等一批适应地方经济结构调整的专业。在石油天然气开发研究、自然环境保护和利用、区域经济发展与规划等做了大量实际工作。西北大学为地方经济社会发展起到了思想库、智力库、人才库的重要作用。
  
  现任校长方光华教授将西北大学的特色和发展思路概括为一句话“一道河,一座山,一厝庙,一条路”。河即是渭河,山即是秦岭,庙即是周秦汉唐的历史文化,路即是丝绸之路。西北大学在渭河流域治理与发展研究、西部经济发展研究、关中-天水区域经济规划研究等方面成绩突出,在秦岭造山带研究、秦巴山区生物多样性研究等领域成果卓著,在周秦汉唐的历史研究、文学研究等领域硕果累累,在丝绸之路考古、中亚历史社会经济研究领域首屈一指。在这些领域也培养和锻炼出了一大批在全国有影响的学者专家,如被誉为“秦岭王”致志研究石油战略资源的张国伟教授,长江学者、古生物学家舒德干教授,西北经济王何炼成教授,中东问题专家彭树智教授,唐代文史专家李浩教授,生命不息攻坚不止、国际一流物理学家、创立以中国人名命名的“侯氏定理”的侯伯宇教授,著名数学专家、创立“王氏理论”的王戍堂教授等。立足西部,建设西部,既是西北大学的区域资源优势也是西北大学的地域特色之处。
  
  
  四、宽广的人文情怀----以人为本 兼收并蓄
  
  西北大学在长期的办学经历中,数度兼并重组,多支脉流聚汇,长期的磨合熔融,形成了以人为本,兼容并蓄的学术环境和办学精神。
  
  环境宽松,氛围自由。西北大学历史上接纳融合了不同学科、不同源流的学校,不同文化、不同思想碰撞、吸收、完善、共存,形成了环境宽松、氛围自由的风气和风尚,大学文化里也养成了摈弃傲慢偏见,提倡兼容并蓄的立校精神。著名历史学家陈直先生,原是一名银行职员,没有学历文凭,但他刻苦钻研,在秦汉史研究方面造诣颇深,遂被延请任教,于大学讲堂之上传道授业,像这种英雄不论出处的事例在西大历史中不止一例。80年代初,年轻学生张维迎一篇《为钱正名》,在当时实属惊世骇俗之言,叛经背道之说,但西大人以博大的胸怀和宽厚的人文精神,包容不同学术观点,一位人才才没有被湮没。
  
  学术独立,精神合一。西北大学始终坚持建设综合性大学的办学理念,各个学科共同发展,各种思想相互尊重,长期以来形成了不拘一格、和而不同的学术生态。学术独立但精神合一,教学科研流于日常之散,学校发展凝于心神之聚。西大人具有很强的认同感、归属感和凝聚力,关键时刻爆发出强大的合力。在学校“211工程”建设验收过程中,在本科教学评估过程中,在学校新校区建设过程中,不同院系、不同学科、不同学术观点的师生,抱着强烈的爱校强校愿望,发扬艰苦创业自强不息的精神,齐心协力、和衷共济、团结奋进、共同战斗,取得了辉煌成就。以人为本、兼容并蓄为西北大学的发展集聚了饱满的动力,蓄养了深厚的潜力。
  
  校园文化,根植人文。西北大学的校园文化活动多彩纷呈,文化品牌建设卓有成效,一院一品工程硕果累累。文学院的黑美人艺术节、新闻学院的传播无限艺术节、法学院的激扬青春辩论赛,研究生处的研究生学术月活动、经济管理学院的经济论坛、环境与资源学院的地苑之花等等文化活动品牌蓬勃发展。戏剧《家里的玩偶》获得易卜生戏剧奖,音乐情景剧《岁月如歌》成为陕西高校的经典节目,校园情景剧《男生那点事》在网络上持续热播等等校园文化成果大放异彩。所有这些文化活动和文化成果都具有一些共同的特征,那就是崇尚思想性,鼓励原创性、突出集体类、侧重语言类。这是西北大学长期以来重视培养人文精神、善于构筑人文情怀的结果。
  
  “以人为本”的人才培养理念,“兼容并蓄”的学术研究环境,为国家培养了大批优秀学生,这些学生建功立业、卓有成就者不可胜数。中科院院士闫隆飞、田在艺、任纪舜、刘昌明、侯洵、张国伟、张殿林,工程院院士张彦仲,著名播音艺术家齐越,著名诗人牛汉、雷抒雁,著名作家贾平凹、迟子建,著名文艺评论家何西来,中国岩画开拓者盖山林,著名考古学家韩伟、巩启明,青年经济学家张维迎、魏杰等等。
  
  西北大学的精神文化是在自己的发展历程中逐渐总结提炼出来的,它是学校发展的软实力、硬功夫,学校党委也明确提出要把文化建设作为学校的核心竞争力之一。百年老校西北大学将在以后的道路中不断积淀文化蕴含,升华精神境界,增强品格魅力,始终保持昂扬的斗志,发扬爱国主义精神,立足西北,坚守信念,为实现兴学强国的远大理想努力奋进。
   
  

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