新疆喀什师范学院数学系介绍

　　　　　　　　　　　　　　　　　　数学系历史沿革及简介

　　喀什师范学院数学系始建于1962年10月，是喀什师范学院办学历史最早的基层教学单位之一，其中的数学与应用数学专业，至今已有49年的培养历史。2004年，数学系和物理系合并成立数理系。2008年初，为整合教学资源，促进学科建设和专业协调发展，学院决定对原数理系进行重新调整和设置，数理系分成数学系和物理系。
　　自成立以来，数学系始终坚持为基础教育、地方经济建设和社会发展服务的原则，牢固树立重实践、强能力的教学观念，突出教学中心地位，按照“专业基础厚、综合素质高、实践和创新能力强”的人才培养目标培养学生，形成了立足南疆面向全疆适应经济社会发展的办学体系和办学特色。49年来，数学系已培养了8000余名数学专业教师和各类专门人才，他们中的80%扎根边疆，工作在县乡基层中小学和相关行业，为新疆特别是南疆的基础教育事业和社会经济的发展，为维护边疆稳定、维护民族团结做出了重要的贡献。在一定程度上说，数学系是喀什师范学院发展的一个缩影。
　　数学系现有数学与应用数学、信息与计算科学、小学教育（理科方向）、统计学四个本科专业，数学教育（双语特培）、统计实务等专科专业；已招收课程与教学论数学教育方向硕士研究生。教职工58人，其中专任教师52人；教授6人，副教授19人，高级职称教师占专任教师的48%；有博士研究生2人，硕士研究生25人，硕士以上学历的教师占专任教师的48%。目前，全日制普通在校学生1490人（含在读硕士研究生7人），其中少数民族学生1029人，汉族学生461人；教学班级34个。另外,还承担自治区“南疆四地州农村中小学｀双语＇教师特培计划”和山东省援疆“双语”教师培训计划培训喀什地区中小学少数民族数学“双语”教师。
　　近年来,数学系紧紧抓住科学发展上水平这个核心问题，按照科学发展观的要求，围绕人才培养这个根本任务，以学科建设和管理改革为重点，深入开展创先争优活动，在教育教学、学科建设、党建和思想政治教育、稳定工作等方面都有了长足的进步，师生的精神面貌、工作状态、教学效果等方面都有了明显改观，人才培养质量、学生就业率得到了进一步提高，各项改革不断深化、学科队伍结构优化、办学效益得到提高，各项事业均呈现出良好的发展势头。同时，科学制定了“十二五发展规划”，为促进数学系的长远发展明确了方向，奠定了基础。
　　近三年来，数学系数学分析、常微分方程被列为自治区精品课程，数学与应用数学专业被列为院级首批品牌特色专业，数学一级学科被选定为学院重点培育学科。在“全国大学生数学建模比赛”、学院“优秀教学成果奖”、青年教师课堂教学竞赛、教学名师、学科带头人、骨干教师等教学科研评比以及优秀班主任、优秀共产党员、民族团结进步模范单位、模范个人、共青团系统先进评选及学生各项文体活动等方面都取得了优异的成绩。2009年，我系教学评估结果为优秀，被授予“教学工作状态评估先进集体”。2009年、2011年，我系被评为院“治安综合治理先进单位”。我系的工会被评为院“优秀基层工会”，团总支被评为院“先进基层团组织”。2011年，我系党总支被评为自治区教育系统“先进基层党组织”，数学系党总支书记、副主任丛培兵同志被评为自治区教育系统“优秀基层党务工作者”。
　　经过多年的探索，数学系学科建设和专业建设都取得了长足的发展，软硬件建设得到了很大改善。全系教师在教学中，注重学生知识、能力、素质综合协调发展，培养出的学生具有较扎实的应用数学理论基础和较强的分析、解决实际问题的能力；在科研中，能够团结协作，已经形成了较为稳定的科研方向，在微分方程及应用、拓扑与几何、代数及其应用、最优化方法、统计学等领域已经有了较强实力。近5年来，数学学科获得了各类科研、课题资助经费已超过80万元，在学术刊物公开发表科研论文200多篇，其中SCI检索3篇，49篇论文在核心级以上期刊发表，有些文章被多次引用。完成和在研省部级以上科研项目4项，其中国家自然科学基金项目1项、国家社科基金项目1项、自治区教育厅高校科研计划2项。
　　近年来，数学系的人才培养质量逐年提高。目前，学生汉语水平达标率为96.8%，计算机一级过级率达到100%，毕业生就业率平均在90%以上。06-3班学生阿布力米提•孜克力亚同学荣获2009年“自治区优秀三好学生”荣誉称号。自2004年开始，数学系组队参加全国大学生数学建模竞赛，至今累计获自治区一、二、三等奖8次，并有在校学生获得发明专利3项。据对南疆各地中小学师资状况抽样调查，在南疆中小学数学教师中，46%为喀什师范学院数学系毕业生；在南疆中小学数学类骨干教师中，喀什师范学院数学系毕业生占到了52%。目前，喀什师范学院数学系不仅成为新疆（主要是南疆）中小学数学教师的
　　培养基地，而且越来越显示出为科研机构和地方经济社会发展提供强有力的人才和智力支持的重要作用。