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2014年华东师范大学教育学考研入门及复试经验分享

  Q2-5:参考书目有哪些?
  A:课本需要认真仔细的反复看。如前文所述311喜欢绕过大纲考课本。
  1.教育学王道俊郭文安人民教育出版
  2.教育学基础(第2版)全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版
  3.中国教育史孙培青主编华东师范大学出版
  4.外国教育史教程吴式颖主编人民教育出版
  5.当代教育心理学陈琦刘儒德主编北京师范大学出版
  6.教育研究方法导论裴娣娜主编安徽教育出版
  Q2-6:还需要哪些教辅材料?
  A:除了课本,你还需要:(我列出的都是本人使用过的,仅代表个人感受)
  ①大纲解析类:(顶多一本高教版+一本其他版,不要贪多)
  高等教育出版社版大纲解析(推荐:3星):每年9月出版最新的,不过从08年起就没变化过了,买14的就行。
  KC教育学应试宝典(推荐:4星)
  教育学考研复习指南厦门大学版解析(不推荐,后文说原因)
  ②习题类:
  市面上的教育学习题集大都不怎么样。出的比较偏门还互相COPY。
  认清习题的作用只是查漏补缺,任选一本即可。(尽量选择选择题有详细解析的)
  一定要推荐的话,可以选择高等教育出版社每年9月随解析一起出版的1000题
  ③真题:任选一本即可。我用的是高教版的。
  书不在多,把每本用到极致比你找一大堆材料都没来得及看好。
  PS.说说我为什么不喜欢厦大出版社
  当时我也是看到很多学长学姐推荐才买的,个人觉得里面的内容编写一般,但有两个致命错误:
  ①厦大解析里面每章后面都有习题,但里面不少真题答案是错误的,一错几年都不改,还能按错误的答案编出一套答案分析,简直厉害。
  ②最后出版的模拟题,最起码有一半的最后一题的答案都是错误的。连如何判断随机分派还是非随机分派的搞不清,怎么好意思出教育学辅导的材料……
  我觉得凭这两点就可以封杀它了,如果你一定要用,请只看知识点,忽略习题。
  Q2-7如何复习教育学?
  A:这个问题个人有自己适用的方法,我只简单介绍一下自己的流程。
  6月前:结合KC的大纲解析+强化班音频,看书做笔记,做1000题。把握整体框架。
  6-8月:利用自己做的笔记开始背诵,每天一章,并结合艾宾浩斯曲线详略得当的反复复习。
  9-10月:再看一遍书,这次看书时主要是为了补充细节知识,并且注意书中横向和纵向的联系,整理专题。(最好能自己总结一次真题考点,做到详略有致)
  11-12月:反复复习。真题模拟。考试的时候时间是非常紧张的,需要提前有个把握。最后几天的时候自己总结一下可能的大题考点,如果你复习的够好,你比那些所谓的辅导班押题靠谱。
  PS1.整个过程没有捷径可走。就是坚持,反复,努力。框架很重要。
  PS2.很多人推荐第一遍复习先看书,我说个个人观点,不推荐跨专业的同学第一遍什么也不干光看书,然后发现什么也没记住。从解析入手,把握大的框架,再看书发展枝叶补充细节比较好。
  PS3.教育学的知识点都是活的,背书的时候不必一字不差,做笔记的时候也别抄书。
  还是把握大的框架,细节内容理解性记忆即可。
  PS4.中外史多做表格,心理学多举例子。
  Q2-8书要全看么?有些大纲没有的章节需不需要看?
  A:看书一定要细致。
  除非你确信大纲解析中某个内容一个字也没提到过,可以不看。
  只要有沾边,最好都能在基础复习中兼顾到。
  近两年的大题均出现了解析中没有提到或一笔带过的内容,比如13年的高原反应,14年的操作技能三阶段论。大题都有这样的内容,更别提选择题有大量内容基于课本了。

  三、复试以下内容只针对华东师范大学14年学前教育复试
  Q3-1:复试流程
  A:4月1日下午报到。
  4月2日上午心理测试(不计入成绩)、笔试下午专业面试
  4月3日中午即可得知结果
  Q3-2:复试基本情况介绍
  A:①今年学前教育学(学硕)的复试线为331分。327分可调剂到同院系专硕或言听参加复试。华师其他专业复试线一般在320-330。
  ②复试一共35人(学硕25人,专硕10人),学硕统招15人。
  由于今年专硕上线人数不足,学硕组只要复试及格即可调剂专硕。复试不及格被刷。
  ③复试总分330分(笔试120分+面试150分+英语口语60分),198分以上及格。
  最终按照综合成绩=初试分数+复试分数,由高到低录取。
  Q3-3:复试重不重要?是不是初试分高就可以了?
     
A:重视复试。
  今年进复试的同学,初试分最高374,最低331,差40分
  复试得分,最高295,最低190,差100分
  哪个分差相信你们的数学能力。擦线进复试的完全可以靠复试分数逆袭的。
  今年虽然没有高分被刷,但有高分调剂专硕,所以高分同学复试仍然需要好好表现。
  当然,初试分高肯定还是有点优势的,也不用太紧张~

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