2014年北京理工大学0402心理学考研大纲

　　二、人格与教育心理学
　　[考查目标]
　　（1）理解和掌握人格与发展心理学的主要概念及理论
　　（2）理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。
　　（3）能够运用人格与发展心理学的基本概念与基本原理，对心理和社会文化现象进行思考和分析
　　人格心理学
　　（一）什么是人格
　　1.人格的定义
　　2.人格的六个流派
　　3.人格与文化
　　（二）经典精神分析理论
　　1.人格理论
　　2.利比多与死的本能
　　3.防御机制
　　4.心理性欲发展阶段
　　5.了解无意识的内容
　　（三）新精神分析理论
　　1.阿尔弗雷德·阿德勒
　　2.卡尔·荣格
　　3.埃里克·埃里克森
　　4.凯伦·霍妮
　　（四）特质流派
　　1.高尔顿·奥尔波特
　　2.亨利·默里
　　3.雷蒙德·卡特尔
　　4.“大五”
　　5.自陈式调查表
　　（五）生物学流派
　　1.汉斯·艾森克
　　2.气质
　　3.进化人格心理学
　　（六）人本主义流派
　　1.卡尔·罗杰斯
　　2.亚伯拉罕·马斯洛
　　3.乐观体验的心理
　　（七）行为主义和社会学系流派
　　1.行为主义
　　2.条件反射的基本原理
　　3.社会学习理论
　　4.社会-认知理论
　　（八）认知流派
　　1.人格建构论
　　2.人格的认知因素
　　3.自我的认知表征
　　主要参考书：
　　JerryM.Burger著,陈会昌（等译），人格心理学(第7版)，中国轻工业出版社，2010年
　　发展心理学
　　（一）心理发展的主要理论
　　1.精神分析的心理发展观
　　2.行为主义的心理发展观
　　3.维果茨基的心理发展观
　　4.皮亚杰的心理发展观
　　5.朱智贤的心理发展观
　　（二）胎儿的生理-心理发展
　　1.胎儿生理-心理发展中的主要异常
　　2.胎儿生理-心理发展影响因素
　　（三）婴儿的心理发展
　　1.婴儿的生理发展及其心理学意义
　　2.婴儿的认知发展
　　3.婴儿言语的发展
　　4.婴儿的气质
　　5.婴儿情绪、社会性的发展
　　（四）幼儿的心理发展
　　1.幼儿神经系统的发展
　　2.幼儿的游戏
　　3.幼儿言语的发展
　　4.幼儿认知的发展
　　5.幼儿个性与社会性发展
　　（五）小学儿童的心理发展
　　1.小学儿童的学习
　　2.小学儿童的思维发展
　　3.小学儿童个性和社会性的发展
　　4.小学儿童品德的发展
　　（六）青少年心理发展
　　1.青少年身心的发展
　　2.青少年思维发展
　　3.青少年个性和社会性的发展
　　4.青少年面临的心理社会问题
　　（七）成年期的个体心理发展
　　1.成年早期
　　2.成年中期
　　3.成年晚期
　　主要参考书：
　　林崇德，发展心理学（第二版），人民教育出版社，2009年