2014年北京理工大学0401教育学考研大纲

　　中国教育史

　　一、考查目标
　　1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索。
　　2、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。
　　二、考查范围
　　一、春秋战国时期的私学兴起
　　二、春秋战国时期儒、墨、道等教育思想
　　1、孔丘的教育实践与教育思想
　　2、孟轲的教育思想
　　3、荀况的教育思想
　　4、墨家的教育实践与教育思想
　　三、秦至1840年的教育制度
　　1、书院制度
　　2、科举制度
　　四、秦至1840年的教育思想
　　1、董仲舒的教育思想
　　2、颜之推的教育思想
　　3、朱熹的教育思想
　　4、颜元的教育思想
　　五、清末至民国时期及革命根据地的教育
　　1、洋务教育的创立和发展
　　2、清末“新教育制度”及后来学制发展
　　3、革命根据地教育
　　六、清末至民国教育思想
　　1、张之洞、康有为、梁启超、严复的教育思想
　　2、蔡元培的教育思想
　　3、杨贤江的马克思主义教育理论
　　4、黄炎培的职业教育思想
　　5、晏阳初的乡村教育试验
　　6、梁漱溟的乡村教育建设
　　7、陶行知的“生活教育”思想与实践
　　8、陈鹤琴的“活教育”探索
　　9、新文化运动影响下的教育思潮和教育运动
　　主要参考书
　　孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
　　王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
　　外国教育史
　　一、考查目标
　　1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件。
　　2、能够运用外国教育史学的基本原理分析、探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。
　　二、考查范围
　　一、古希腊、古罗马教育思想
　　二、西欧中世纪教育与文艺复兴时期人文主义教育
　　三、欧美主要国家和日本的近现代教育发展
　　1.英国教育的发展
　　2.法国教育的发展
　　3.德国教育的发展
　　4.美国教育的发展
　　5.日本教育的发展
　　四、欧美教育思想的发展
　　1.夸美纽斯的教育思想
　　2.洛克的教育思想
　　3.卢梭的教育思想
　　4.裴斯泰洛齐的教育思想
　　5.赫尔巴特的教育思想
　　6.杜威的教育思想
　　7.苏联教育思想
　　8.19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验
　　主要参考书目：
　　张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。

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