2013年中山大学汉语国际教育硕士考研全攻略

　　考研终于结束了，最后成绩为初试分数386（政：77；英：70；专一：127；专二：112），排名第二十，复试排名第九，确实令我感到惊喜意外。决定记录下来整个过程以作为纪念，也希望会对同志们有所帮助。

　　一、专业选择：
　　我是2011年6月毕业的英语专业普通院校本科生。在国企工作一年，排除了万难几番挣扎斗争决定辞职考研。由于第二外语水平的限制，放弃了老本行英语专业；由于对统计学的驾驭实在不够，放弃了感兴趣的心理学；一次偶然机会联系上了在中山大学读汉硕的大学同学，通过几经了解，决定报考中山大学的汉语国际教育。当然，我也有过关于其就业前景、该学校报考难度、自己的个人素质以及学习基础的各种考虑，清楚这不是”missionimpossible”，因此在6月毅然开始了考研之路。

　　二、英语：
　　大学期间我的英语是专八70分、BEC高级B等、上海口译高级的水平。考前模拟考试了2012年的真题，打了85分，所以还是信心满满地走上考场。经过反思，感觉最后只拿了70的原因是阅读和PartB做得太慢了。阅读花的时间一多，后面的翻译和作文就是潦草几笔，顾不上书写和艺术了，满字数就OK，所以还是得提醒大家，之前复习得再充分，不能好好把握考试时间的分配会很吃亏的。我同学一直提醒我，不要因为自己是本专业就小看英语，因此我感觉自己英语还是复习得比较扎实的，虽然分数确实有些令人失望，但我也算是尽力了不后悔了。
　　（一）单词：我用《新东方乱序考研词汇》背单词，挑出了一些不会的抄在笔记本上。在做题的过程中只要一遇到不会的单词就会抄在笔记本上，每天都看几页，每天都不断的有新的单词进入笔记本，就这样每天按照稳定的节奏看，到后期没有新题做了就没有新单词了，于是反复看以前的，不图多，图掌握。老实说，我的单词量一直还挺不错，所以没怎么花大功夫背单词，遵循的原则就是遇到一个不会的就攻克一个、积累一个，我也不会刻意去背，每天只是早晚各花10几分钟看一看，混眼熟应付阅读。大家情况各有不同，这个方法也许不一定适合每一位研友。
　　（二）完型：完形填空分值比较小，因此没有特别训练，只是从9月开始跟着真题做的，之前一直没有练习。需要注意的是，每做一篇，就弄懂一篇。里面的语法、固定搭配、连接词、逻辑等等，都需要明白为什么并用笔记记下来，反复看。

　　（三）阅读：对英语阅读的练习我是严肃得不能再严肃了。6、7、8三个月我把张剑的《考研英语阅读理解150篇》的基础训练和提高冲刺都做了一遍。这个过程有几个目的：
　　1．初步接触了解考研阅读；
　　2．每一道错的题目总结出原因写在笔记本上，
　　例如：（我自己总结的）
　　①问及作者态度的问题，要根据全文每段意思总结，不是仅凭最后一段；
　　②务必看清楚问题中的每一个单词仔细比对与原文意思的吻合度，等等。
　　这类该注意的我根据自己的做题情况总结了45条，这个对于把握作者出题意义、自己对文章的把握、怎么做到细心非常非常重要。希望大家一定要自己总结好。
　　从9月开始，就啥也没做只做真题了。对于每篇真题我把握每一篇阅读的顺序是：第一遍，做；第二遍，总结做错题的原因；第三遍，不会的单词和短语；第四遍，长难句；第五遍，翻译。最后啰嗦一下，考试的时候务必把握时间分配，大约控制在15分钟一篇。

　　（四）PartB：我对PartB真心无感。一直做得不太好，后期用张剑的《PartB高分突破》，感觉比真题难，不太推荐。主要还是跟着真题做。每一段的前面2句和最后2句很重要，以此作为推导和衔接的依据，不需要勉强自己看整篇文章，若考试的时候都能看下来还不都去考GRE了。
　　（五）翻译：翻译复习的素材就是真题和阅读。我也是跟着真题一步一步做的。真题中每一个不会的或是我觉得翻得好的句子，我都会抄下来，做阅读中有些翻译我翻不出来的也会对照译文抄下来，后期复习几遍即可。
　　（六）写作：我把真题范文中写得好的句子都抄了下来，做阅读时我把出现的我觉得很地道的表达也抄在本子上，偶尔翻一翻记一记，考前一个月练习了11年和12年的作文，就上考场了。
　　真题和模拟题：从9月开始就狂做真题了。大概是3~4天一套，后面加速，前后一共反复做了6遍。每一遍完型、阅读、PartB、翻译都会认真做，作文认真记句子，用的当然是张剑的黄皮书，个人感觉里面的真题范文还挺有水准的。考前2周，翻出了12年的张剑英语冲刺卷严格按时间练习了几套阅读，这会儿就是练时间练感觉了，正确率已经不重要了。再提一提真题里面每篇阅读都有很多精华，包括好词好句、翻译等等，一定要好好利用。

　　三、专业二：
　　（一）6、7、8三个月
　　这三个月把《中国文化要略》、《跨文化交际概论》、《对外汉语教学导论》三本书看了两遍。第一遍只是当小说似的过了一遍，了解大概内容、整本书的结构等等。看第二遍时，把《中国文化要略》中所有可能考的点抄在笔记本上，以后就只需要看笔记了。另外，在第二遍看《跨文化交际概论》和《对外汉语教学导论》时，除了在书中划记重点以外，也在笔记本上设计填空题。这期间也要开始配合着做各种题目。因为文化题涉及面广，所以需要提前开始记忆，后期反复已达到强化的效果。题目包括：《汉语国际教育基础考点测评》及各院校真题和网上下载的习题。

　　（二）9、10、11三个月
　　这期间也是反复看《中国文化要略》笔记、《跨文化交际概论》、《对外汉语教学导论》。另外，我又看了《外国文化史》，由于中大对国外文化考查的分值不大，因此我只是草草过了一遍，把自认为可能会考的几点抄在了笔记本上，方便记忆。看网上有人推荐，加了《开心学国学》，里面都是以选择题的形式考查对中国文化的掌握，我做了一遍，考前看了一遍，考没考原题我不确定，但文化这东西就是靠积累，所以能有时间多看一点就多看一点吧。另外还把《汉语国际教育基础考点测评》看了2遍。自己根据2012年的大事挑出了一些可能会考的，比如美国大选（选举制度、奥巴马个人背景等）、奥运会（奥运会历史、英国介绍、开幕式上提到的各个历史文化点）、诺贝尔奖、各种节日等等。《对外汉语教学导论》是非常重要的。我把里面每章可能的考点都总结了出来，非常之细致，对应的答案也写了下来，有了这个总结的知识点，几乎可以不用再翻书，后期都是考的总结过活，因此强烈推荐大家总结出该本书的知识点，方便记忆。

　　（三）12月~考前
　　最后的冲刺时间内依然是要反复巩固对知识点的记忆。除此之外，总结出《跨文化交际概论》提纲、《对外汉语教学导论》提纲，根据提纲发散知识点检测记忆，另外，背诵之前做过的题目和打印出的资料。
　　案例分析：案例分析这一题让人真的很迷茫。我也谈不上有很系统的准备，只是想到了什么就做什么。
　　（1）案例分析：准备好引言和结语的模板，考试时可直接使用；把《跨文化交际概论》和《对外汉语教学导论》两本书中的专业术语和适合于分析案例的句子列举出来，多看以便熟练运用；思考一下各院校的真题，分点列出来。
　　（2）教案写作：我把《对外汉语教学导论》中的综合、口语、综合、写作、听力、阅读的教案都自己在笔记本上试着写了一下，考前看一看就好。今年考的口语教案的写作，往年还考过综合和听力的，感觉写作和阅读的不是很重要。
　　（3）偏误分析：偏误分析方面的我也毫无准备，当时是把《对外汉语教学导论》中提到的偏误的分类等等看了一下。

　　五、复试：
　　简要地回忆一下复试过程，希望对报考中大汉硕的同志们能有点儿帮助。
　　上午：
　　笔试：给出了一些调研数据和分类及简要介绍，要求根据所给提示写一篇1500字的小论文。论文主题是就汉语教材整体情况或某一分类进行研究分析。要求按照论文格式。且分析出特点和问题，给出解决策略。
　　下午：
　　共47考生，分为AB两组。按照上午的抽签顺序一个一个面试。复试前准备时间10分钟。面试教室里大约坐了5-6个老师，2个记录员。

　　面试过程：
　　1．中文自我介绍1分钟
　　2．回答抽到的题号上面的题目。
　　我的题目是：病句：
　　1．飞机场从中山大学三公里。
　　2．汽车被爸爸没开走。
　　（这个环节就是需要有条理有逻辑地讲出自己的解释。病句：错在哪里、怎么改、为什么留学生会犯错）
　　词语辨析：挑选和选择。（词语辨析：说出不同点并举例证明）
　　整个过程中老师可能会打断你并且反问你，我的建议就是如果知道的话就按实说出，不知道的话就谦虚地承认这方面功课做得还不够好，不要逞能。老师未必是要考察你的专业素质多么好，而是看你的普通话、应变能力及你适不适合干这行，所以大家也无须太纠结这个专业题答得是否完美，我觉得整体发挥稳定自然就好了。

　　3．英语问答
　　面试我的老师是潘小洛老师。虽然他真的很严肃让人觉得很紧张可是同志们他的英语真的好好听啊！听他问问题我顿时就感觉升华了好吗。于是很享受地完成了英语面试。
　　大概问了这么几个问题：简单地谈一谈自己？为什么不做翻译要跨专业做老师？（我本科英语专业）因为我回答得都比较长，所以基本上说完这两个问题老师就说好的英语环节结束了。
　　复试结束后，第二天下午便在学院办公室门口发榜了。中大还是很有效率的。
　　以上就是整个服饰基本过程了，关于如何准备复试，我只能根据自己的小小经验谈一谈。
　　我正儿八经开始准备复试是在复试前半个月吧。之前一直都在瞎忙活其他事情，最后两周开始着急了才看书的。
　　专业方面：《现代汉语八百词》、《对外汉语语法释疑201例》、《现代汉语上下册》、《现代汉语教学导论》。不一定会考原题，主要是总结从哪些方面角度答题之类的。
　　英语：一分钟英语自我介绍，根据自己的介绍发散一些老师可能会提到的问题准备回答。能想到多少个问题就准备多少吧。

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