浙江理工大学马克思主义学院导师介绍：王新建

　　姓名：王新建　
　　性别：男　
　　职称：教授　
　　所在学院：马克思主义学院　

　　个人简介：
　　王新建，教授，硕士，硕士生导师，浙江理工大学学术带头人。
　　1978.10～1981.6，安徽淮北师范学校，普通师范专业
　　1984.9～1987.7，安徽大学哲学系，哲学专业
　　1989.9～1992.6，中央党校函授学院，经济管理专业
　　1996.9～1997.7，华东师范大学哲学系，冯契辩证逻辑思想研究
　　1997.12～1999.12，安徽大学法政学院，马克思主义理论与思想政治教育专业
　　2001.9～2004.6，南京师范大学公共管理学院，马克思主义理论与思想政治教育专业
　　2004.6～2005.8，中国社会科学院哲学所，马克思主义中国化研究，先秦哲学研究
　　2009.3～2011.2，中国社会科学院马克思主义研究院，马克思主义中国化研究

　　其他学术、社会兼职：
　　中国逻辑学会会员，辩证逻辑、法律逻辑专业委员会理事
　　中国经济规律研究会理事
　　浙江省哲学学会理事、科学社会主义学会常务理事
　　中国管理科学研究会特约研究员

　　主讲课程
　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
　　马克思主义基本原理概论
　　马克思主义发展史
　　科学社会主义的理论与和实践
　　马克思主义经典著作选读

　　主要研究方向
　　方向1：马克思主义中国化
　　方向2：高校思想政治理论教育
　　方向3：辩证逻辑、先秦哲学

　　获奖情况
　　市跨世纪学术与科技带头人（1999）
　　省教育厅高校十五人才计划高校优秀中青年教师（2005）
　　2005-2006安徽省哲学社会科学研究成果优秀奖（2009）
　　
　　科研项目
　　科学发展观与中国经济改革开放（参与；05﹠ZD004；2005-2009），国家社科基金重点项目
　　先秦诸子礼学研究（参与，05BZW033；2005-2009），国家社科基金一般项目
　　中国共产党执政理念研究（主持；ZXS-04-05-0015；2005-2006），中国社科院哲学所

　　发表论文和著作
　　论文：
　　公平与效率互促同向变动假设中的包容性发展理念，马克思主义研究，2011.4
　　包容性上多给力——我国城镇化建设现状和理念蒙太奇，中国城市经济，2011.3
　　转变经济发展方式研究应明确提出“机会弱势群体”概念，商业研究，2011.5
　　包容性增长研究综述，管理学刊2011.1
　　也论“天人合一”能否归约为“人与自然和谐相处”——兼论“因顺时势有所侧重”，学术界2010.7
　　先控后减的“新人口策论”——与六个不同观点商榷，人口研究，2010.6
　　较高人均生活水平：中国适度人口研究的一个主要变量，马克思主义研究，2010.2
　　中国可持续发展：回顾与展望，中州学刊2009.5
　　“十个结合”：辩证思维方法的当代诠释，马克思主义研究，2009.4
　　社会主义初级阶段历史定位再思考，科学社会主义2009.2
　　天道与人道关系难题的现代解读——张岱年和冯契的天人合一观，哲学研究2008.9
　　十六大以来我国公平问题研究评介，淮北职院学报2008.4
　　“化理论为方法，化理论为德性”——思政教育教学的基本指导原则，科学社会主义2008.4
　　从庄子“寓言十九”说起——思想政治理论课教育教学理念蒙太奇，淮北职院学报2008.6
　　近年来我国社会平等问题研究概览，当代世界与社会主义2007.5
　　简论党的执政为民理念与群众史观，安徽农业大学学报2007.5
　　执政理念概念辨正，学术界2007.3
　　思想政治理论教育教学的方向和理念，滁州学院学报2007.3
　　“三个代表”：一个具有中国特色的概念和话语形式，淮北煤师院学报2006.6
　　《邓小平年谱》：邓小平理论教学研究的新契机，淮北煤师院学报2006.2
　　“道”、“礼”之辩——庄子礼学研究，哲学研究2005.6；人大复印资料中国哲学B5，2005.8
　　近年来我国辩证逻辑研究述评，哲学动态2005.6；人大复印资料逻辑B3，2005.4
　　中国共产党利益整合的宽广视阈，安徽工业大学学报2005.5
　　论中国共产党的执政理念，马克思主义研究2005.4
　　论党的执政为民理念的实现机制，社会主义研究2005.4
　　马克思主义辩证逻辑视阈中的“三个代表”，淮北职院学报2005.2
　　论老子哲学是政治哲学，巢湖学院学报2003.5；人大复印资料中国哲学B5，2004.4
　　“三个代表”概念体系内涵辨正，荆门职院学报2004.4；人大复印资料中国共产党D2，2004.10
　　中国共产党与时俱进的方法论命题，当代世界与社会主义2004.5
　　近年来我国辩证逻辑研究综述，学术界2004.5
　　我国货币市场和资本市场有效沟通问题的实证研究，华东经济管理2004.1
　　决策思维：由抽象到具体，煤炭高等教育2004.1
　　“三个代表”概念体系的创新特征与方法论启示，安庆师院学报2004.4
　　“三个代表”科学理论和科学理想的统一性与马克思主义理论教育，淮北职院学报2004.4
　　理解“双师型”教师内涵应把握的几个问题，淮北职院学报2003.9
　　与时俱进的典范，唐山学院学报2003.4
　　在实践中贯彻落实“三个代表”重要思想，皖西学院学报2003.4
　　论作为理想形态的概念：全面小康，安徽工业大学学报2003.3
　　论作为具体概念的“三个代表”，安徽农业大学学报，2002.5
　　决策思维的具体概念，科学决策2001.3
　　试论邓小平实践思维的基本特征， 2001.1
　　决策必须代表人民的根本利益，决策与信息2000.8

　　编著：
　　《普通逻辑学教程》，国家教委所属警官教育出版社1998年版，副主编
　　《高校马克思主义理论教育热点问题概览》，中央编译出版社2009年版，副主编

　　*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式