浙江师范大学硕士点介绍：外国语言学及应用语言学

　　外国语言学及应用语言学　　学科代码 050211 批准时间 1998 批号 第7批

　　一、学科概况：
　　浙江师范大学外国语学院“外国语言学及应用语言学”学科点1996年被评为浙江省重点扶植学科，2000年获批招收教育硕士研究生， 2002年获准受理同等学力人员申请硕士学位。本学科点十分关注国内外语言学与应用语言学领域的最新动态，同时结合我国改革开放中外语教育的重大实际问题，并根据自身优势坚持学科发展方向，致力于开拓在国际、国内均有前瞻性的分支方向。

　　二、学科特色
　　本学科点有三个研究方向。它们都是在吸收语言学和应用语言学的最新理论成果、并联系当前我国外语教育具体实践的基础上发展起来的：外语师资教育是近年来国际外语教学界非常活跃，而在国内相对薄弱的领域。它以我国数十万外语教师的发展为核心，是一个跨语言学、教育学、心理学的多学科研究方向。跨文化语用研究是国际语用学研究及其应用的一个热点，对提高外语教学水平具有重大意义，特别是在拓展英语教学的内涵，培养高素质人才等方面有突出的现实意义。外语学习理论及应用是当前国内外应用语言学研究领域最活跃的部分之一，其成果必将极大地推进我国外语教学改革。以上三个研究方向都体现了多学科综合的优势。

　　三、学科梯队
　　本学科点现有成员13人，包括教授5名，副教授5，其中4名获博士学位。绝大多数成员有一年以上的国外学术研究经历，形式包括攻读博士学位，高级访问学者，博士后研究。他们在省内甚至全国外语教学界都有一定知名度。

　　四、学科带头人
　　陈昌义教授，男，1945年生，1997年晋升为教授，曾任外国语学院院长，现为浙江省外文学会副会长。在《外语研究》《外语学刊》《外语界》等刊物上发表论文几十篇，还承担了数项省、校级课题，并多次获省、校级优秀学术成果奖。

　　五、代表性成果
　　陈昌义，Hymes交际能力理论的反思《外语学刊》2003年第2期；洪岗，跨文化语用学研究中的对等问题《外国语》2001年第2期；吴本虎，《英语学习策略》安徽教育出版社，2002年；潘章仙，中国英语变体的研究《外语研究》2002年第6期。