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浙江师范大学教师教育学院导师介绍:童志斌


  姓名:童志斌 
  性别:男 
  出生年月:1970年4月 
  职称:副教授 
  所在学院:教师教育学院 

  研究方向:语文课程与教学论。

  科研简况及代表性成果:

  一、课题研究
  1.参与浙江省社科“十五”规划重点课题“教学语法应用研究”,参与课题成果专著《教学语法应用研究》(中国社会科学出版社2006年12月版)专著书稿撰写(5万字)(主要成员)
  2.浙江省教育科学2008年度规划课题“新课程背景下浙江省高中文言文教学研究”研究(课题主持)
  3.参与教育部重点重点“校本教材开发与应用的现状及对策研究”课题研究(主要成员)
  4.参与浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目 “语文教育硕士课程改革研究与实践”课题研究(主要成员)

  二、科研论著
  1.参与浙江省社科“十五”规划重点课题“教学语法应用研究”,参与课题成果专著《教学语法应用研究》(中国社会科学出版社2006年12月版)专著书稿撰写 5万字
  2.对文言教学“背诵”热的冷思考 《语文学习》 2003第3期
  3.由语言走进文本,从文本深入内心 《中学语文教学》2005年第3期 人大复印资料杂志《中学语文教与学》全文转载 2005年第7期
  4.由语言之门径,入文学之堂奥 《语文学习》 2005年第4期 人大复印资料杂志《中学语文教与学》全文转载 2005年第8期
  5.尊重知识,效用至上 《教学月刊》(中学版2005年第7期上)人大复印资料杂志《中学语文教与学》全文转载 2005年第10期
  6.关于古代诗文评价测试的思考《中学语文教学》2008.6
  7.不同版本高中语文新课标教材(必修)文言文编排的比较思考 《语文学习》2009年第4期;人大复印资料《中学语文教与学》2009年第8期全文转载

  指导研究生简况:
  指导语文课程与教学论方向普通硕士2人,农村教育硕士4人,专业硕士1人;大职兼读教育硕士9人。
 
  学术兴趣及研究方向:
  有过15年的重点中学高中语文课程的执教经历,担任过地级市教研室的高中语文教研员,以往的研究较多侧重于语文教学实践(特别是课堂教学)研究,相对在文言文教学方面着力较多。
  在语文教学研究过程中,对于“文本细读”及汉语(比如汉字)特点的研究较为关注。

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