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浙江师范大学教师教育学院导师介绍:刘万伦


  姓名:刘万伦 
  性别:男 
  职称:教授 
  所在学院:教师教育学院 

  研究方向:学习与认知发展,教师发展

  科研简况及代表性成果:
  课题:

  国家自然科学基金合作项目:数学运算样例关键步骤的学习研究,2009年立项,在研,第三完成人和子课题负责人。
  教育部规划课题:儿童青少年非形式推理能力的发展与培养,项目批准号:06JJDXLX001,2006年立项,第二完成人和子课题负责人。

  论文、论著:
  1.类别学习多重系统理论的研究与展望,心理科学进展,2007年第1期;
  2.帕金森症患者的分类学习,神经疾病与精神卫生,2007年第1期;
  3.类别学习多重系统理论研究述评,辽宁师范大学学报,2007年第2期;
  4.中小学生师生关系发展特征研究,心理科学,2007年第4期;
  5.心理学概论(教材,主编),江苏人民出版社,2007年8月第1版;
  6.类别学习的神经心理学研究,心理科学进展,2008年第1期;
  7.2007年度儿童心理学研究述评,浙江师范大学学报,2008年第5期;
  8.相关维度数量对两种结构类别学习的影响,应用心理学,2008年第4期;
  9.开放式技能与封闭式技能运动员的视觉注意特点,北京体育大学学报,2009年第5期;
  10.2008年度儿童心理研究述评,浙江师范大学学报,2009年第6期。

  指导研究生简况:
  指导07级研究生2人(已毕业),08级研究生4人,09级研究生5人,08级教育说是人(已通过论文答辩),09级教育硕士1人。

  学术兴趣及研究方向:
  类别学习、概念学习、规则学习、样例学习

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