西安工程大学应用技术学院介绍

　　高职教育：
　　为了适应我国高等教育事业改革的需要，大力发展高等职业技术教育，加快高级实用性技术人才的培养，更好地为国家经济建设和西部大开发作贡献，学校于2000年12月设立了职业技术学院，全面负责和管理高等职业技术教育工作。为适应学校事业发展新要求，经学校批准，职业技术学院于2006年9月更名为应用技术学院，2011年6月与继续教育学院、中澳国际学院合并，成立新的应用技术学院。现在校学生近2500人。
　　学院按社会需求和学校的优势资源合理设置专业。先后开办了电子信息工程（通信工程）、计算机及应用、机械电子工程（机电一体化）、纺织工程、服装艺术设计（服装、服装设计与营销）、建筑工程技术、机械设计制造及自动化等20多个高职专业。经过十年的发展，办学规模有了长足的发展，已培养出万余名学生。
　　办学十年来，形成了明确的办学思想。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，一切工作都以培养人才为根本任务，以教学工作为中心工作，以教学改革为各项改革的核心，以提高质量为永恒的主题。根据形势的发展变化和西部地区的实际情况，不断明确办学指导思想，逐步形成了“以教学质量求生存，以办学特色促发展”、 坚持为经济社会培养生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用型专门人才不动摇，不断探索人才培养模式，取得了良好的效果。连续几届毕业生均保持了80%以上的较高的一次性就业率，在全省高职院校中名列前茅，毕业生深受社会欢迎。连续几年专升本上线比例高于全省的平均数，并多次在全国英语应用能力考试、陕西省高校大学生高等数学竞赛等活动中取得了优异的成绩。
　　
　　成人教育：
　　我院成人教育从1987年由原教务处所属的成人教育科开始起步，到1992年成立成人教育处，1994年成立成人教育学院，一直承担着全校成人教育的办学和管理职能。由于事业发展的需要，2006年9月成人教育学院更名为继续教育学院，2011年6月与应用技术学院、中澳国际学院合并。
　　近年来，依托学校良好的办学条件和雄厚的师资力量，充分利用学校“以工为主，纺织、服装为特色”的办学优势和社会影响，成人教育事业得到了健康、稳步的发展，形成了多形式、多层次、多渠道的办学格局，积累了丰富的办学经验，培养了大批高级应用型技术人才，赢得了社会广泛的赞誉。我院成人教育包括学历教育和非学历教育：学历教育有脱产、业余、函授三种学习形式；办学层次有高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科；招生专业有纺织工程、计算机科学与技术、服装设计（艺术设计）、工商管理、国际经济与经贸、法学等41个本、专科专业；专业类别有理工类、文史类、艺术类、经管类和法学类等。非学历教育主要有专业进修、短期培训、等级考试证书班、职业资格证书班、考前辅导班等。学院以陕西省省内招生为主，同时兼顾西部和全国其它省（区），在省内外设立了10余个函授站和教学点，已培养本、专科毕业生8000余人。
　　我院成人教育坚持“紧抓发展主题、坚实办学基础、突出办学特色、提高办学质量”的办学指导思想，坚持教育教学改革，强化教学管理，建立了新的教学和管理模式，积累了行之有效的教学经验，提高了教学质量，取得了明显的办学效益。在办学过程中，充分利用学校的优质教育资源，并根据经济社会的需求和成人教育特点，合理调整专业布局和专业方向，优化专业教学计划和课程体系，更新和充实教学内容，增强课程教学内容的实用性和针对性，培养应用型专门技术人才。学院以人为本，重视学生个性发展，强化学生的能力培养和素质的提高，促进学生德、智、体、美全面发展，毕业生深受社会和用人单位的欢迎。
　　
　　合作办学：
　　经陕西省人民政府和陕西省教育厅批准，西安工程大学与澳大利亚北墨尔本高等技术学院合作成立中外合作办学单位中澳国际学院（陕政函[2002]207号、陕教外[2002]78号文件）。列入国家统招计划，面向陕西、山西等省招生。2011年6月与应用技术学院、继续教育学院合并），目前两个专业在校生超过500人。
　　合作办学2003年开始招生。招生对象为参加全国普通高等学校招生统一考试的考生，大专层次，学制三年。在校学习期间，既可申请参加陕西省统一组织的专升本考试，也可申请去澳大利亚攻读学士学位。毕业成绩合格者，同时颁发西安工程科技学院高职大专毕业证书和北墨尔本高等技术学院大专证书。
　　合作办学设国际商务（文理兼招）和计算机应用技术（理工类）两个专业，教学计划和教材由中澳双方共同制定，双方共同承担教学工作，使学生的英语综合能力达到较高水平。
　　办学宗旨是通过中澳双方合作办学，培养外语水平过硬，专业理论水平领先，具有一定职业技能水平和管理水平的人才，为社会发展和经济建设服务，同时也为有志出国留学深造的学生提供更优的选择、更佳的机会。