湖北科技学院护理学院介绍

　　历史沿革：我校早在1965年就开始了中专护理教育，护理本科专业正式创办于2000年，并成立护理学系，2008年正式组建护理学院。护理学院目前开展普通全日制护理学本专科教育、专升本高级护理教育、成人高等护理教育等，护理学院目前已发展成为集本科、专科和全日制教育、成人教育等于一体的多层次、多途径的高等护理教育的教学单位。

　　办学条件：护理学院下设学院办公室、学生工作办公室、教学办公室等行政科室和基础护理教研室、临床护理教研室等教学单位，拥有多媒体示教室、操作室、准备室、库房、模拟ICU、基础护理实验室和临床护理实验室等实践教学场所，总面积约1000平方，拥有高级护理模拟人、静脉输液输血模拟教学系统、呼吸机、除颤仪、ICU高级病床、全自动洗胃机、多功能洗头机、心电监护仪、病房护理通讯系统、中心供氧、中心负压吸引装置、多媒体教学系统等，能较好的满足本专业教学和实验需要。

　　实习基地：近年来我校临床教学基地不断发展，现有附属医院5所，教学实习医院50所，共13000张病床供教学实习用。护理学院现有实习基地12个，其中三等甲级医院占80%，完全能胜任护理专业的临床实习教学。主要的实习基地有华中科技大学同济医学院附属同济医院、华中科技大学同济医学院附属协和医院，武汉大学人民医院、武汉大学中南医院、广州军区武汉总医院、中国人民解放军第161医院、武汉市第一医院、湖北省中山医院、南方医科大学惠州协和医院等。

　　师资队伍：护理学院拥有一支朝气蓬勃、奋发有为的教师队伍，现有专兼职教师50余人，专职教师15人，其中教授、副教授4人，讲师3人，助教6人，实验教师2人，45岁以下的青年教师占专职教师的80%以上，拥有博士学位教师2人、硕士学位教师（含在读）6人，占专职教师的55%。外聘临床教师中，其中正、副主任护师5人、主管护师5人，教师思想素质高、基础理论扎实、教学效果良好。护理学院近五年已完成和承担各级各类科研和教学课题9个，公开发表论文近30篇，其中核心期刊论文10余篇。

　　办学思路：根据护理发展的最新趋势和动态，护理学院不断调整办学思路和课程设置，加强护理学生的人文精神的教育和培养；加强实验教学、强化学生的实践操作技能；加强与实习医院交流、强化实习学生的管理和教育；增加教学设备、与不断扩大的招生规模相匹配；并定期组织青年教师外出学习进修；定期邀请武汉大学HOPE护理学院、华中科技大学护理系等国内外专家教授来护理学院授课讲学。

　　就业情况：护理学院现有全日制本专科在校生550余人，目前已向社会输送优秀毕业生350余人，一次性就业率连续三年年95%以上，毕业生受到了用人单位的青睐和好评，其中在华中科技大学同济医学院附属同济医院、协和医院、武汉大学人民医院、中南医院、福建省省人民医院、厦门市妇幼保健院、广东省人民医院、河南省人民医院、海南省人民医院、广州军区武汉总医院、北京安贞医院、四川省肿瘤医院、中国人民解放军第161医院、天津医科大学附属医院、温洲医学院附属医院、浙江台洲中心医院等三甲医院就业的毕业生占全部毕业生的80%以上。许多同学在实习期就受到了实习单位的表扬和嘉奖，有的留在了实习单位直接上岗，实现了自已的职业梦想。目前该专业社会需求量大，就业形势喜人。毕业生中有部分学生继续攻读硕士学位。

　　未来展望：21 世纪生命科学将成为当代科学中的带头学科。以分子生物学和生物技术、生物医学工程为主导的生命科学将带动护理学的飞速发展, 人口老龄化、环境污染、生态平衡的破坏等因素促使恶性肿瘤、心脑血管病、肺部疾患等疾病成为威胁人类的主要疾病。这些疾病的发生、发展主要与人们的行为和生活习惯、生理、心理和自然环境因素有着密切的关系。因此, 护理教育必须适应“以人的健康为中心”的发展需求, 培养的护士(师)不仅仅限于生活护理和各项诊疗技术操作, 而应向整体化、综合化、多元化方向发展, 能从生理、心理、社会、文化、精神多层面进行整体护理和健康教育。随着经济发展、人们生活水平不断提高，人们对个人健康也将投入更多关注。鉴于此，伴随着护理人需需求的不断增加和护理服务领域的不断拓宽，护理专业比较拥有广阔而光明的前景，护理学院必将引领广大莘莘学子通向流光溢彩的未来！