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新疆大学专业介绍:核技术及应用


  核技术及应用培养方案

  一、主要研究方向及其学术队伍
  研究方向一: 离子束技术与生物工程
  本研究方向的主要研究内容、特色和意义
  离子注入技术在生物学的应用研究;

  研究方向二: 粒子注入微生物的生物效应及机理研究
  本研究方向的主要研究内容、特色和意义
  离子注入微生物生物效应研究
  离子注入介导转基因研究

  研究方向三: 核探测技术
   辐射线的检出和测试。

  二、 培养目标
  1.培养目标
  本专业培养培养热爱社会主义祖国,德、智、体全面发展的凝聚态物理方面的高级专门人才。具有核物理理论及其相关领域较坚实的理论基础和系统的知识技能,熟悉本专业国际研究动态,具有从事科研和承担专门技术工作的能力,成为积极为社会主义祖国现代化建设服务、在核物理学领域能够做出创造性成果的高级科技及教学人才。
  2.培养方式
  采取理论学习和科研相结合,导师指导和课题小组集体指导、培养相结合,充分发挥导师的主导作用和研究生的主动性,以灵活的方法培养研究生的独立工作能力和科研创新能力。
  3.学习年限
  一般为三年(在职人员为三至四年),其中课程学习时间一年半,学位论文时间一年半。六、学位论文的基本标准
  通过查阅大量的参考资料和社会调查,根据本专业的特点及发展方向,结合经济建设需要选择学位论文题目。开题报告内容应包括:研究工作意义、国内外研究现状分析、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题,说明采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析。着重说明创新之处,预期进展和预期研究成果。开题报告最迟在第3学期末完成。
  学位论文评分分为优、良、合格。
  优:研究工作技术路线正确、可行、有创新,工作难度较大,工作量大,论文达到国内先进水平。
  良:研究工作技术路线正确、可行,工作有一定的难度,工作量较大,论文属国内一般水平。
  合格:研究工作技术路线基本正确,论文属区内一般水平。

  三、本学科硕士研究生须具备的科研能力与水平的基本要求
  科研能力的培养是本专业研究生培养工作的重要内容,它始终贯穿于整个培养工作的各个环节。通过课程学习、论文选题和研究过程,使研究生具备以下科研能力:能查阅国内外参考资料,跟踪本专业国内外最新动态;能够综合运用所学知识进行正确思维、判断,独立承担科研工作的能力;具有较强的团队合作能力;具有严谨细致、实事求是的科学作风,不怕困难、勇于探索的坚韧精神。
  在教师指导下,研究生参加本专业研究课题(如国家自然科学基金项目)的研究工作。参加省部以上学术交流会至少 1次,在国内外刊物上至少发表 1篇学术论文。

  四、本专业硕士研究生实践能力培养的基本要求
  研究生应积极参加校、系的有关政治学习和社会公益活动,以提高思想政治素质和进行社会工作的能力,经常参加研究室的学术讨论和各种学术交流活动。勇于提出自己的学术观点,以提高创新能力、分析和解决问题的能力,积极撰写论文,力争做到思想新颖、观点明确、数据可靠、文字精练。
  研究生学习期间应承担一学期的物理实验(基础物理或近代物理)教学任务,并对物理实验的目的、内容及考核方法等提出改革或改进建议;或者承担一学期本科生理论课的辅导和批改作业的任务,并对该课程的重点、难点和如何提高教学质量提出建议。
  在开题报告前利用一个月左右的时间到区内外进行调研,结合本专业特点和经济发展的需要,做好开题报告。
  为研究生配备计算机,要求会使用各种软件、熟练操作计算机。

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