新疆大学专业介绍：核技术及应用

　　核技术及应用培养方案

　　一、主要研究方向及其学术队伍
　　研究方向一： 离子束技术与生物工程
　　本研究方向的主要研究内容、特色和意义
　　离子注入技术在生物学的应用研究；

　　研究方向二： 粒子注入微生物的生物效应及机理研究
　　本研究方向的主要研究内容、特色和意义
　　离子注入微生物生物效应研究
　　离子注入介导转基因研究

　　研究方向三： 核探测技术
　　 辐射线的检出和测试。

　　二、 培养目标
　　1.培养目标
　　本专业培养培养热爱社会主义祖国，德、智、体全面发展的凝聚态物理方面的高级专门人才。具有核物理理论及其相关领域较坚实的理论基础和系统的知识技能，熟悉本专业国际研究动态，具有从事科研和承担专门技术工作的能力，成为积极为社会主义祖国现代化建设服务、在核物理学领域能够做出创造性成果的高级科技及教学人才。
　　2.培养方式
　　采取理论学习和科研相结合，导师指导和课题小组集体指导、培养相结合，充分发挥导师的主导作用和研究生的主动性，以灵活的方法培养研究生的独立工作能力和科研创新能力。
　　3.学习年限
　　一般为三年（在职人员为三至四年），其中课程学习时间一年半，学位论文时间一年半。六、学位论文的基本标准
　　通过查阅大量的参考资料和社会调查，根据本专业的特点及发展方向，结合经济建设需要选择学位论文题目。开题报告内容应包括：研究工作意义、国内外研究现状分析、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题，说明采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析。着重说明创新之处，预期进展和预期研究成果。开题报告最迟在第3学期末完成。
　　学位论文评分分为优、良、合格。
　　优：研究工作技术路线正确、可行、有创新，工作难度较大，工作量大，论文达到国内先进水平。
　　良：研究工作技术路线正确、可行，工作有一定的难度，工作量较大，论文属国内一般水平。
　　合格：研究工作技术路线基本正确，论文属区内一般水平。

　　三、本学科硕士研究生须具备的科研能力与水平的基本要求
　　科研能力的培养是本专业研究生培养工作的重要内容，它始终贯穿于整个培养工作的各个环节。通过课程学习、论文选题和研究过程，使研究生具备以下科研能力：能查阅国内外参考资料，跟踪本专业国内外最新动态；能够综合运用所学知识进行正确思维、判断，独立承担科研工作的能力；具有较强的团队合作能力；具有严谨细致、实事求是的科学作风，不怕困难、勇于探索的坚韧精神。
　　在教师指导下，研究生参加本专业研究课题（如国家自然科学基金项目）的研究工作。参加省部以上学术交流会至少 1次，在国内外刊物上至少发表 1篇学术论文。

　　四、本专业硕士研究生实践能力培养的基本要求
　　研究生应积极参加校、系的有关政治学习和社会公益活动，以提高思想政治素质和进行社会工作的能力，经常参加研究室的学术讨论和各种学术交流活动。勇于提出自己的学术观点，以提高创新能力、分析和解决问题的能力，积极撰写论文，力争做到思想新颖、观点明确、数据可靠、文字精练。
　　研究生学习期间应承担一学期的物理实验（基础物理或近代物理）教学任务，并对物理实验的目的、内容及考核方法等提出改革或改进建议；或者承担一学期本科生理论课的辅导和批改作业的任务，并对该课程的重点、难点和如何提高教学质量提出建议。
　　在开题报告前利用一个月左右的时间到区内外进行调研，结合本专业特点和经济发展的需要，做好开题报告。
　　为研究生配备计算机，要求会使用各种软件、熟练操作计算机。