西安外国语大学研究生导师介绍：孙二军

　　孙二军,博士、副教授、硕士生导师。

　　►学习及工作经历

　　2001年毕业于陕西师范大学，获教育学学士学位，2006年毕业于陕西师范大学，获教育学硕士学位，2009年毕业于陕西师范大学，获教育学博士学位。2009年至今在西安外国语大学任教。2007年曾在教育部博士访问基地做访问博士。电子邮箱是：sunye1225@126.com。

　　►授课情况

　　讲授本科课程：《实践取向的教育学及热点问题》、《教育学原理》、《课程与教学论》；讲授研究生课程：《教育学原理》、《研究性学习与创新思维》、《教师专业发展研究》、《国际教师教育比较》

　　►研究方向及主要成就

　　研究领域主要侧重于教师教育、高等教育等方面，主持教育部人文社科项目1项、陕西省教改项目1项、陕西省社科联项目1项、西安市社科基金项目1项、陕西省教育科学十二五课题1项、陕西省教育厅科研项目2项，作为主要参与人承担教育部“十一五”规划课题1项、陕西省社科项目1项、陕西省教育厅科研项目1项。共发表学术论文20余篇（其中，13篇CSSCI，8篇北图核心）。

　　►科学研究

　　论文代表作

　　1.《美国本科教育质量评估的“学习转向”及启示》发表在《江苏高教》2016（01）

　　2.《“以学习为中心”的高等教育质量观及其路径分析》发表在《高教探索》2015（02）

　　3.《教师专业发展的语言转向及路径选择》发表在《中国教育学刊》2013（08）

　　4.《美国中小学“社会与情绪学习”课程开发的现状及策略》发表在《比较教育研究》

　　2013（05）

　　5.《英语教师教育ESP课程开发及其教材建设策略》发表在《中国大学教学》2013（03）

　　6.《中小学英语教师培训现状探析:问题与对策》发表在《外语教学》2013（02）

　　7.《教师培训模式系统设计及改革策略》发表在《中国教育学刊》2012（08）

　　8.《大学的分化与科研的定位》发表在《高教探索》2008（06）

　　9.《对我国远程高等教育的理性思考》发表在《现代远距离教育》2008（02）

　　10.《高师院校教师教育模式改革的分类特征及思考》发表在《国家教育行政学院学报》

　　2008（07）

　　11.《高师院校学术性与师范性的释义及实现路径》发表在《高教探索》2008（02）

　　12.《学校管理中的公关三度》发表在《教育发展研究》2006（11）

　　13.《学校教师管理中的价值认同》发表在《教育科学》2005（04）

　　学术著作

　　1．《区域高等教育发展战略与政策保障——基于建设“高教强国”的视角》社会科学文献出版社2014.05

　　2.《自我认同视域下的教师专业发展》社会科学文献出版社2016.12

　　出版教材

　　1．《教育文论选读》北京大学出版社2014.09

　　►主要荣誉

　　1.西安外国语大学优秀教师，2011年

　　2.西安外国语大学优秀教师，2015年

　　3.陕西省普通高校人文社会科学成果奖一等奖，2015年

　　4.陕西省普通高校教学成果奖二等奖，2015年

　　5.西安外国语大学教学成果奖特等奖，2015年

　　6.西安外国语大学教学成果奖二等奖，2013年

　　7.西安外国语大学教学成果奖二等奖，2011年